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简介：【摘要】古诗词是中华传统文化的瑰宝，以独特的音律和和谐的节奏传唱千百来。古诗词的魔力在于辞藻达练简洁，但是它的内容却非常多姿多彩，具有天马行空的夸张色彩。古诗词在我国小学语文的教育中的运用是多种多样的，符合我国低年龄段儿童身心健康发展的规律。所以，本文旨在研究古诗词与小学美术教学如何有机融合，让我们的学生古诗学习之美、之雅，打破学科间的隔阂，通过这种互动式的学习模式，提高学生的综合素养和人文艺术水平，在“双减”背景下全面培养学生的意志和知情意行。

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简介：摘要：儿童美育关系着社会审美和人文素养的提升。遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让每个孩子都拥有敏锐的审美耳目、充沛的审美情感和健康的审美灵魂，是做好美育工作的重要任务。美育活动可以改善儿童的观察力、提升创造力和更好的培养注意力。在美育活动的过程中，艺术是方法，不是目标，目标是儿童在创造的过程中创造能力的提升，是由美感经验所获得的较高创造力。随着时代的变化，培养孩子的重点和方法也在不断更新，新时代背景下，则更加要求人们重视美育，重视美育不但符合时代发展的方向和脚步，更是对孩子的未来以及人生负责，让我们在美育的过程中去掉浮躁功利之心，还原美育最真实的价值，真正发挥出它在学生人格塑造和创造力培养上的作用。

简介：摘 要：《面向21世纪教育振兴行动计划》中对美育进行了全面的阐述：美育不仅能培养学生高尚的情操，还要充分 调动学生的主观性，使学生在学习活动中享受美，品味美，体验美。因此，作为老师要将美育渗透到教育活动中，让学生在学习知识的同时获得美的感悟，受到美的熏陶，完善自我，在心理、思想等方面得到升华，从而全面推进素质教育。

简介：摘要：美育作为培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，是某市商贸旅游学校推行“五育并举”、打造“六艺”特色，推进人才培养综合改革的重要组成部分。长期以来，学校以培育“有能力的好人”为目标，关注美育，关注学生的终身发展，通过丰富多彩的教育内容和多样化的教育形式，践行国家对高素养技能型人才的美育要求，致力于将每一个学生培养成能够感受美好、向往美好、追求美好、创造美好的“商旅好人”。

简介：【摘要】在传统的教学模式中，教师往往会采用较为单一的教学方式开展识字教学，学生往往会在死记硬背的教学模式中失去对于识字的兴趣，这对于学生的学习来说是较为不利的。为了有效解决这个问题，教师可以对自己的教学方式进行创新，让学生能够更好地开展写字识字的学习，这对于提高学生的学习效果有一定的帮助。本文主要探讨了识字写字教学中渗透美育的策略。

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简介：     【摘要】 美育即审美教育或情感教育，实施地理学科美育教育，使地理真正成为一门有活力，有作用，有兴趣的学科，使跨世纪的一代新人具备一定的鉴赏美和创造美的能 力，因此要充分发掘地理教材的美育知识，有意识地把美育教育渗透到地理教学中，让学生在学习知识的同时，促进学生的智能发展，健康成长。 

简介：摘要:每个班级都有丧失学习信心的学生，有的甚至在班级捣乱获取另外一种心理平衡，我坚信美育育人，通过美育丰富精神世界，描绘建构美好未来蓝图，激励正向，勇于拼搏并取得成功。

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简介：摘要：随着近年来教育改革的不断推行和深入，教学策略也相应的产生了一些新的变化和要求。小学语文这种对学生能力要求处于基础积累时期、对学生基本阅读量和课外阅读素材积累有相关要求的学习阶段来说，激发学生的学习兴趣、养成学生对语文的探究精神、提高学生学科核心素质是十分重要的。本篇文章从小学语文阅读教学存在的问题入手，分析了传统教学的弊端，深入解析了“美育教育”的优点，由此提出了将“美育教育”理念融入到小学语文阅读教学中，帮助语文教学实习提质增效。

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简介：摘要：剪纸是中国民间传统艺术中最具特色的民间艺术形式之一。它用剪刀在纸上剪刻图案，使图案纹样在平面上呈现出立体的视觉效果，它具有独特的造型艺术和欣赏价值。它是人们在生活中创造的，为人们所喜爱的一种民间艺术形式。通过剪纸艺术，可以培养小学生对生活的热爱，使他们热爱生活、热爱劳动、热爱艺术。同时也让他们从小就受到民族优秀传统文化的熏陶，并激发他们学习民间艺术的兴趣和对民间艺术的热爱。基于此，本文就针对小学美术教学中剪纸艺术的渗透进行分析，从而提高美育效果。

简介：摘要：本文旨在探讨舞蹈美育教育在幼儿园中的意义。通过对舞蹈美育教育的分析和案例研究，本文认为舞蹈美育教育对幼儿的身心发展、审美意识培养和综合素质提升具有重要意义。舞蹈美育教育通过培养幼儿的舞蹈兴趣和能力，促进他们的身体协调和表达能力的发展，培养审美情感和审美能力，提高幼儿的综合素质。

简介：摘要