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简介：焦虑作为多种类、多成分、多水平以及多维度整合的比较复杂的一个心理过程。一般来说，焦虑作为一种情绪反应，主要指的是人们面对环境中可能造成灾祸或即将来临的一些重大生活事件时，机体为了对环境变化进行适应而生成的复合的一种情绪反应。所以，对于焦虑这一情绪，应该怎样进行处理呢？

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简介：【内容摘要】入园焦虑是很多幼儿在刚刚进入幼儿园的时候会出现的一种情绪障碍，是幼儿入园普遍存在的现象，焦虑产生的原因与幼儿自身、家庭和幼儿园三方面相关的，缓解幼儿的焦虑需要家庭和幼儿园紧密配合才能取得很好的效果。针对幼儿焦虑产生的原因和对幼儿入园焦虑缓解的措施通过本文对家长及其幼儿提供具体指导方案。

简介：【摘要】 目的 调查妇科肿瘤患者焦虑、抑郁现状。方法 2018年11月至2019年7月，采用方便抽样法选取成都某三甲妇女儿童医院住院部的妇科肿瘤患者，共纳入研究对象705例，采用一般资料调查表、医院焦虑抑郁量表进行问卷调查。结果 妇科肿瘤患者焦虑发生率为23.3%，抑郁发生率为15.3%。结论 部分妇科肿瘤患者伴有不同程度焦虑、抑郁的负性情绪。临床工作者应重视妇科肿瘤患者的心理状况，根据个体情况进行有针对性综合护理，改善心理状况，配合疾病的治疗，提升其生存质量。

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简介：【内容摘要】入园焦虑是很多幼儿在刚刚进入幼儿园的时候会出现的一种情绪障碍，是幼儿入园普遍存在的现象，焦虑产生的原因与幼儿自身、家庭和幼儿园三方面相关的，缓解幼儿的焦虑需要家庭和幼儿园紧密配合才能取得很好的效果。针对幼儿焦虑产生的原因和对幼儿入园焦虑缓解的措施通过本文对家长及其幼儿提供具体指导方案。

简介：【摘要】目的 探究针灸治疗焦虑状态患者的效果。方法 选取100例本院在2018年5月-2021年3月诊治的焦虑症患者，按照随机数字表法分成对照组（n=50例），观察组（n=50例），分别给予常规治疗、针灸治疗。记录两组的HAMA 、HAMD评分、治疗效果并对比。结果 治疗前，HAMA 评分、HAMD评分组间对比，p>0.05；治疗后，与对照组相比，观察组HAMA 评分、HAMD评分更低（p

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简介：摘要：小班是幼儿进入集体生活的最初时期，幼儿刚进入幼儿园时会出现焦虑现象，缓解或消除小班幼儿入园焦虑是幼儿教师的主要工作内容之一。为此，幼儿园、教师和家庭三方应共同努力、形成合力，使幼儿尽快适应幼儿园生活，从而促进幼儿健康成长。

简介：【摘要】：考试焦虑往往与考试效果呈倒“U”字曲线关系，过度的考试焦虑会影响考试的发挥，本文从考前策略辅导、共建考生支持系统、高焦虑水平个别辅导三个方面论述了学生考试焦虑的辅导方法。

简介：摘要：小班新入园的孩子大都会哭闹，一直说想妈妈，想奶奶，不想上幼儿园，这是出现了入园分离焦虑。所谓入园分离焦虑，就是指幼儿进入幼儿园和抚养者之间分离时，所表现出来的一种焦虑、不安等情绪和行为，可以想象，孩子上幼儿园之后，从过去随时可以回到亲人怀抱的状态，切换到一整天都看不到家人的情况，这突如其来的变化必然会让孩子产生极大的心理压力，造成分离焦虑。通过对幼儿入园焦虑表现的观察与分析，以及探索缓解幼儿入园焦虑问题的策略，安抚幼儿的情绪，帮助幼儿在短时间内顺利度过入园焦虑期。

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简介：摘要: 研究表明听力是英语学习的一大难点（张晓东，2011；于翠红，2013；）。影响听力理解的因素有很多，有认知层面的也有情感层面的。焦虑对英语学习有重要的影响。大家普遍认为焦虑过度会影响学习，听力焦虑也有可能影响听力理解。因此，本次研究将面向40名初二学生展开，调查外语听力焦虑对听力理解的影响。研究结果表明，过度的听力焦虑对听力学习产生不良影响。