简介：

简介：

简介：摘要:目的分析全程优化急诊护理模式抢救急性脑梗死患者效果。方法以68例急性脑梗死患者为对象，分为对照组（34例，常规护理）和观察组（34例，全程优化急诊护理），对比两组患者的抢救效果。结果与对照组相比，观察组静脉开通时间、确诊时间、入院溶栓治疗时间、CT检查时间明显更短（P

简介：摘要：目的：探讨全程健康教育模式对糖尿病患者血糖控制、血脂水平及依从性的影响。方法：选取2019年1月至2023年1月在本院接受治疗的50名2型糖尿病患者，随机分为A组和B组，各25人。A组采用全程健康教育模式，B组采用常规健康管理模式。比较两组患者的血糖水平（FPG、2hPG、HbA1c）、血脂水平（TG、TC、LDL-C、HDL-C）及服药依从度。结果：干预后，A组的FPG、2hPG、HbA1c水平低于B组，TG、TC、LDL-C水平低于B组，HDL-C水平高于B组，且A组的服药依从度显著高于B组，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论：全程健康教育模式能有效改善糖尿病患者的血糖控制和血脂水平，并提高患者的依从性，具有较好的应用价值。

简介：摘要：目的：探讨在新生儿护理中沿用全程优质护理模式的积极性。方法：以2021年3月-2023年2月为该研究病例择取时段，将我院90例新生儿资料以回顾性方式抽取，依据“护理方案差异”行分组处理（确保每组45例病例），对照组给予常规护理，观察组予以全程优质护理。结果：经和对照组临床指标对比，观察组新生儿体温变化幅度小、出箱时间短且血氧饱和度、睡眠时间数值更高；且经和对照组满意度对比，观察组家长95.55%的满意度以较高水平呈现（P＜0.05）。结论：将全程优质护理模式应用于新生儿护理工作中优势显著，可缩短新生儿出箱时间并降低其体温变化幅度。

简介：摘要：目的:分析糖尿病护理工作中的全程健康教育模式应用及效果。方法:选取2021年7月－2022年7月我院收治的符合要求的糖尿病患者进行分析，纳入研究的患者共有100例。将其以50例每组的方法平均分到采用常规护理及常规健康教育的参照组和采用全程健康教育模式的研究组。记录两组接受不同方法干预后的临床情况，进行比较。结果:组间护理期间的血糖水平进行比较，无明显区别(P＞0.05)说明无统计学意义，而干预后组间统计的血糖水平与干预前相比有明显的改善，研究组的优势更高(P＜0.05)说明差异明显且有统计学意义。结论:在糖尿病护理管理中采用全程健康教育模式，患者对健康知识的知晓率可得到提升，对患者健康生活和饮食的改善有着积极作用。

简介：摘要：目的分析将全程优质护理模式应用于肾内科护理的临床作用与价值。方法 选入我院于2018年1月至2020年1月进行肾内科疾病治疗的患者100例，以中心原则的方式将其分为对照组和试验组，分别为50例。对照组给予常规护理模式，试验组在其基础上给予全程优质护理模式，对比两组患者在护理前后的负面情绪、护理质量及满意情况。结果 护理前两组患者的焦虑及抑郁情况差异不大，P＞0.05；护理后，试验组的焦虑与抑郁得分低于对照组，组间差异性显著（P＜0.05）。护理后，试验组护理质量、满意度均比对照组低，组间差异性显著（P＜0.05）。结论 在肾内科护理中应用全程优质护理，能有效改善并消除患者的负面情绪，提高患者的护理质量，提高护理满意度。

简介：摘要：目的： 实验将采用 全程健康教育模式对糖尿病患者进行病情干预，提升生活质量和门诊治疗的依从性。 方法： 实验选取了 201 9 年 1 月～ 2019 年

简介：摘要目的探讨护工在全程服务中的作用，充分发挥各层次人员的能力，实现科学人力资源管理。方法采用分层次管理模式，选择2010年1月-6月180例住院，患者需护工陪护为观察组，选择2009年1月-6月176例住院患者需护工陪护为对照组。观察组采用分层次管理模式制定患者日常生活服务的级别，制定护工任职级别，任职标准及岗位职责。对照组采用传统保洁公司直接管理模式。结果患者对护工服务满意度，服务质量，生活服务到位率，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）观察组优于对照组。结论护工分层使用，实现了能级的对应，达到了最优化的组合，使护工工作安排更有合理性，对护工管理的发展和前景将取得积极的促进作用。

简介：摘要目的探讨全程舒适护理模式在胆囊切除术中的应用方法，为临床护理胆囊切除术提供一定指导。方法选取2008年6月至2012年6月在我院进行胆囊切除术的患者120例进行回顾性分析，随机分成观察组和对照组两组，每组60例，观察组采用全程舒适护理模式进行护理，对照组进行常规护理，观察两组手术成功率和并发症发生情况。结果观察组手术成功率明显高于对照组，并发症发生率和住院时间明显少于对照组，存在统计学意义（p＜0.05）。结论全程舒适护理模式采用术前术后护理，包括心理护理、术中护理、术后护理、健康指导等综合护理措施，能够有效提高胆囊切除术成功率，减少并发症的发生，是一种科学有效的方法，值得临床推广。

简介：

简介：摘要目的分析糖尿病护理管理中运用全程健康教育模式的临床效果。方法选取我院近来3年收治的110例糖尿病患者，按入院时间先后分为对照组（55例）、观察组（55例），予以对照组常规健康教育模式，予以观察组全程健康教育模式，对比两组患者的糖尿病相关知识掌握率、满意度、血糖控制率以及自我管理率。结果观察组的血糖控制率及糖尿病相关知识掌握率显著大于对照组，差异有显著性（P＜0.05）；观察组满意度及自我管理率明显优于对照组，差异有显著性（P＜0.05）。结论在糖尿病护理管理中运用全程健康教育模式，可帮助患者正确掌握疾病相关知识，并且提高其满意度及自我管理率，值得推广。

简介：摘要目的研究对普外科患者应用全程无缝隙护理模式的效果评价。

简介：【摘要】 目的： 探究全程护理模式在携 T 型管出院患者护理实践的应用效果。 方法： 抽取 2018 年 7 月至 2019 年 8 月在我院采取胆管切开取石术治疗且携 T 管出院的患者 82 例，随机分为对照组和试验组各 41 例，对照组患者给与常规出院护理，试验组患者采取全程护理模式，比较两者患者的护理满意度以及自护能力。 结果： 与对照组比，试验组患者护理满意度 85.37% 显著高于对照组（ P=0.048 ）；试验组患者自护能力评分明显高于对照组（ P=0.000 ），比较差异均具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 全程护理模式在携 T 型管出院患者护理实践的应用起到比较好的效果，能使患者的自护能力得到提高，同时提高了护理满意度。

简介：【摘要】目的 对全程健康教育模式在慢性肾病护理管理中的应用效果进行研究。方法 选取我院2020年1月-2020年11月期间收治的120例慢性肾病患者为研究对象，并采取随机平均法分为两组，各60例。对对照组患者进行常规护理管理，而对观察组则进行全程健康教育模式护理管理，对护理管理效果进行对比。结果 无论是在健康知识掌握分数上，还是在药物依从率上，观察组都要高于对照组，对比具有统计学意义（P＜0.05）。结论 对于慢性肾病患者来说，采用全程健康教育护理管理模式可以在很大程度上提高患者的药物依从性与知识掌握水平，提高护理效果。

简介：摘要目的探讨自然分娩实施全程责任制助产护理模式的临床效果。方法选择我院产科自然分娩产妇180例参与研究，随机分组后，观察组接受全程责任制助产护理模式，对照组接受常规护理，对比两组护理效果。结果观察组产妇焦虑抑郁评分和产程持续时间均优于对照组，经检验，P<0.05。结论对于自然分娩产妇，实施全程责任制助产护理模式，能够有效提升护理效果，值得推广。

简介：通过对中外合作学校学生职业生涯现状进行调研和分析，对全程化职业生涯教育过程中应注意的问题进行了探析，提出了符合该群体特征的全程化职业生涯教育方案。

简介：

简介：摘要：目的：分析全程优质护理模式在新生儿护理中的应用价值。方法：抽选本院2018年2月至2019年2月入住的新生儿共50例，以随机投掷硬币法将新生儿分为两组（对照组、观察组），每组各25例，对照组予以传统护理模式，观察组予以全程优质护理模式。对比两组不良反应出现率。结果：观察组不良反应出现率为5.00%，明显低于对照组的20.00%，组间差异对比具备统计学意义（P＜0.05）。结论：全程优质护理模式在新生儿护理中的应用价值尤为显著，利于降低新生儿不良反应出现率。

简介：摘要目的研究骨科护理管理中全程健康教育的应用价值。方法2017年7月-2018年12月本院骨科接诊的病患90例，将之采用随机数表法的形式分成试验和对照两组（n=45）。当中，试验组实行全程健康教育，对照组实行常规健康教育。分析2组护理管理质量的改善情况，并对其作出比较。结果试验组的骨科康复知识认知评分为（97.18±3.64）分、基础护理质量评分为（94.59±2.06）分、健康教育评分为（95.65±2.83）分，比对照组的（83.57±2.31）分、（84.32±2.73）分、（82.99±3.16）分高，P＜0.05。结论于骨科中运用全程健康教育，可有效提升其护理管理质量，建议推广。