简介：摘要：导学案教学模式主要是以教师编写的导学案为依托，以教师的指导为主导，以学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式，这种教学模式一改过去老师上课单纯的讲，学生被动的接受新知识的现象，充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用，使主导作用和主体作用和谐统一，发挥最大效益。在这种模式中，学生根据教师设计的导学案，自主完成将要学习的新内容，学生也可提出自己的观点或见解、困惑或体会等。我们认为，导学案的实行有利于培养学生的自主学习能力、自主分析解决问题的能力，有利于学生之间的良性的竞争合作，有利于学生良好学习习惯的培养和养成，更有利于教学中小组合作学习的开展。 关键词：导学案 教学模式 辅导 同时配合导学案教学模式产生的小组合作学习也是整体提高成绩有效的教学手段之一，它以学习小组为基本组织形式，充分的利用师生互动、生生互动，促进学生发展的一种教学活动，是新课程理念下课堂教学活动的一个重要环节。它体现了学生的主体性，发挥了人的主体活动能力，培养了学生的责任感、合作精神和集体精神。通过教学过程中的摸索和学习，对学案导学模式下的教学我们做了以下总结。 一、没有实行学案导学模式之前，在上课时只是凭借自己的主观臆断来安排自己的教学内容，自己认为重点或难点的地方就反复的讲解 ,有时甚至一个知识点要强调三、四次，讲的口干舌燥，学生听的昏昏欲睡；应用导学案之后，发现无论是对于老师还是学生来说，都有了一个上课参考的依据，一些学生通过自主学习就可以掌握大部分的知识，老师通过对学生导学案的检查和分析，提取出老师需要讲解的重点和难点，把更多更自由的时间还给学生，从而让学生实现不同程度的发展，同时通过有效的组织小组合作学习，让每一个学生都参与其中，优生充当老师的角色，对整个小组的学习情况进行安排和监督，从而节省了教师对学生的个别辅导的时间，不同层次的学生都得到了发展，也体现了以学生为主体的新课程理念，学生有了更充分的交流和学习时间。这样的教学模式对老师和学生都是一种减负，学生上课再也不用乏味的听“和尚念经 40分钟”了。

简介：摘要：目的：分析中医护理人才的具体培养模式。方法：以某中医院的护理人员为研究对象，按照筛选标准、培养目标等人才发展规划加强中医护理人才的专业培养，对教研类、管理类、专科类等人才实施多元化、层级化的管理及指导。结果：护理人员的整体水平明显提升，且院内护理学科人才结构等得以优化，近年来发表专科论文约有200篇，开展中医特色护理服务26项等。结论：中医护理人才培养已成为护理学科体系发展的一个基础要素，其培养成果和学科建设有着直接的相关性，需要得到院领导的广泛重视和积极推进。

简介：摘要：随着社会主义精神文明的不断发展和素质教育的不断深入，思想道德教育已成为大多数小学教师的重要教学内容。一旦道德教育与教学之间的关系得到充分解决，小学教学便能在新课程改革的背景下开辟新的德育道路。在传统教育方法中，教师只关注学生是否掌握了知识，是否提高了自己的水平和能力，却忽略了思想道德修养的提高。因此，要根据实际情况，为德育教育探索新的途径。

简介：摘要：“作文先导式”的教学方法是小学语文教学中的重要方法，它将教学的重点从对语言内部结构的讲解转移到对语言表达能力的训练上来，通过对语境和语用的重点教学，加强学生的语言表达能力，提高他们的语文综合素质。本文将从“作文先导式”教学方法的基本内涵入手，分析“作文先导式”教学的基本模式及变式。

简介：

简介：摘要：分析互动式教学首先要明确“互动”的概念，“互”是交替、交互、相互，“动”是使起作用或变化。所谓“互动”就是彼此发生作用的动态过程，而互动式教学就是在此基础上的，师生之间、生生之间通过相互对话、相互交流、相互观摩、相互讨论，达到相互促进、共同提高的目的的过程。语文教学应该是教与学、师与生之间的双向活动，互动式教学应符合这一要求，具体来讲就是一种课内的人际互动，在教学中教师与学生双方交流、沟通、协商、探讨，激发双方的积极性，发展双方的创造性思维，以提高学习效率、取得良好的教学效果。可以说，互动式教学与传统教学相比，最大的特点就是“动”，它打破了课堂的沉闷局面，使师生双方的积极性和创造性都得到发展和提高，突出了学生的主动作用。

简介：摘要：在教育阶段，小学时期至关重要，小学时期的语文学习为以后的学习奠定了基础，对学生今后的人生道路也有重要的影响。而作为小学教学中重要的组成部分，阅读教学也十分关键，语文新课标强调了阅读教学的重要性：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面。增加阅读量，提倡多读书，读好书。因此，小学语文阅读教学受到教师的广泛重视，语文新课标中强调：阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。

简介：摘要：在小学语文探究阅读教学中，教师有必要了解小学生整体对于探究阅读教学的认知特点，只有更好的明确小学生在探究阅读教学过程中的认知特点和认知基础，才能够为授课增光添彩，从而真正发挥探究阅读对学生总体语文的能力的提升作用。

简介：摘要：学生接受新知识的主要是通过课堂教学，因此英语教师要抓住课堂四十五分钟，激发学生的内在学习动力，重视语音和语法教学，培养学生的交际能力和良好的学习习惯，采取有效的教学方法提高教学效率。

简介：摘要： 在现代社会的教育中，英语教育越来受到人们的重视。我国的小学阶段的义务教育，是对学生以后学习奠定基础的关键，因此小学生如何提高自己的英语学习质量水平是很重要的，是需要老师潜心研究的问题。在传统的教学观念下，教学的质量很难提升的，更不符合素质教育的要求。本文就小学英语翻转课堂教学模式进行分析和探讨，以供相关人员参考。

简介：摘要：在小学英语教学中推行翻转课堂是提高小学英语教学效率，促进我国小学英语教育事业与时俱进的一种有效尝试。作者具体分析了，我国小学英语教学中翻转课堂建设的现状，并提出了一些构建翻转课堂的具体措施。

简介：摘要：随着新课改和教育部对高中物理教学模式指导政策的不断落实和推进，现阶段，高中物理教学模式的创新成为高中教育体系改革下的一项重点调整事项。针对高中物理教学模式的创新，特对高中物理教学模式的现状进行研究分析。在此基础上，将生本课堂的理念加以融入，并且将生活化教学策略作为高中物理教学模式的生本化调整的具体助力。最后，对现阶段试行效果最好的讨论式教学模式与高中物理教学模式的结合进行相关探究。

简介：摘要：伴随着我国经济活力不断被激活，市场经济得到了充分的发展，各个企业之间的竞争也变得越来越激烈。在这种市场环境下，企业为了能够占据更多的市场份额，提高产品的竞争力，就必须要提高企业的生产效率，而企业的管理人员必须对这个问题予以重视。在现代化的制造企业当中，设备的效率直接决定了工厂的生产效率，而设备管理与设备维修保养的水平，则直接决定了企业在市场上的竞争力。因此企业应当结合自身的实际情况，对动力设备进行高效的管理，保证相关动力设备能够持续稳定的运行，最大程度的减小动力设备运行过程中的费用支出，使企业能够拥有较高的经济效益。本文通过对动力设备管理进行简单介绍，明确目前动力设备在管理中存在的主要问题，在此基础上提出动力设备管理模式的优化措施，从而对企业的积极发展有一定帮助。

简介：摘要：随着国家大力推进城镇化发展建设，建筑业也随之发展迅速，建筑工地充满了城市的各个角落，并逐步满足了社会居民实际生产中的生活需求。实际上，随着社会消费者对建筑行业的了解和熟悉，他们对建筑工程的施工要求和施工质量越来越严格，这就使得建筑工程施工单位需要根据实际的生产需求和市场背景，以提升施工效率为核心目的，对现有的建筑工程管理模式进行改革和创新。考虑如此的现实环境下，本文将重点分析现阶段建筑工程管理模式的诸多疑难杂症，并深入思考建筑施工企业对管理模式创新的必要性，进而总结形成建筑工程管理模式的创新措施，并以此为基础，形成相关行业对建筑业未来发展的思索。

简介：摘要 :随着信息技术的发展，网络上可以搜寻到海量的学习资源和学习资料，为教师与学生提供了良好的学习平台。同时，在网络教学模式下，学生的学习更加个性化，可以根据自身的学习情况选择相应的网络课程，逐步提高自身的学习成绩。此外，高中阶段的化学教学存在一定难度，学生由于学习基础不同，在面对化学学习过程中会存在一定阻碍，导致化学成绩难以提高，而网络教学可以有效地缓解这一矛盾，促进学生学习成绩逐步提升。鉴于此，文章将主要针对高中化学网络教学模式的教学特征以及在高中阶段化学网络化教学如何推进的策略进行探索。

简介：摘要：阅读教学是小学语文教学中非常重要的一个组成部分，当前要求教师在教学中注重对学生的阅读能力进行培养，只有学生的阅读能力提升了，他们才能够更好地阅读文章，理解文章所要表达的内容和含义。所以，这就要求教师在教学中能够采取有效的措施，加强对学生这一能力的培养，促进学生语文素养的提升，从而提升小学语文教学的效果。

简介：摘要：美国一直以来开展积极行为干预模式以此来改善特殊学生的问题行为，用来降低学生的问题行为，增加其亲社会行为和提升学生学业成就。随着我国融合教育的发展，如何在班级中对特殊学生进行适当的教育逐渐成为人们思考的问题。本文从介绍美国几种主要的积极行为支持模式入手，提出几点关于积极行为支持模式在我国开展的启示。

简介：摘要：学前教育是对学龄前幼儿的启蒙教育，对幼儿的健康成长起到了关键性的作用，根据教育改革的新思路来考虑对学前教育管理模式的创新，首先应从素质教育入手，为幼儿树立正确的三观，其次，作为教师，要学会站在幼儿的立场来实施教育，让幼儿在习得知识和经验的同时获得尊重和平等的待遇。

简介：摘要：对于英语教学活动而言，其包括非常重要的四个模块：听、说、读、写。在这四模块中，阅读活动又以其无法忽视的影响力得到了英语教育工作者的重点关注。在我国当前的英语阅读教学活动中，仍然存在着许多不足。如何有效发挥小学英语阅读教学的优势，构建高效的小学英语阅读教学模式是当前小学英语教育工作者在探究的问题。在本篇文章中，笔者从小学英语教育工作者的角度出发，针对小学英语阅读教学模式进行了相关的研究。

简介：摘要：小学作为学生教育的初级阶段，其重要性不言而喻，小学语文培养的能力也为日后的语文学习做好了铺垫，对于学生在学科发展上也奠定了一个良好基础。而在小学语文中，阅读则是毫无疑问的重中之重，涉及到同学们对文章主旨的把握，人物特点的整合提炼，甚至也会影响到对作文题目的理解。在传统教育理念教育方式，无法满足社会对于人才的需求，教师根据突出学生主体地位的教育理念。创设了一套全新的教学模式，通过多维度互动，促进小学语文教学质量的发展。