简介：[摘要]目的：分析围手术期护理干预在膝关节交叉韧带重建手术护理中的临床价值。方法：选取2020年10月—2021年10月于我院收治的膝关节交叉韧带损伤患者100例，采用随机分组的方法将患者分成对照组和实验组，对照组采用常规护理干预，实验组采用围手术期护理干预，比较两组患者的术中出血量、手术用时以及术后康复时间。同时调查两组患者的围手术期护理满意度。结果：实验组围手术期指标均低于对照组，护理满意率高于对照组（P

简介：摘要：沉浸式红色文化融入幼儿园主题活动实践具有一定的时代价值，因此该项工作引起了广泛重视，本文内容则是在此背景下所提出。在具体的论述中，重点针对活动开展策略进行了分析探讨。

简介：摘要：本文从当前环境下煤矿企业财务内部控制的现实情况出发,分析了煤矿企业内部财务工作的重要意义。并且针对当前煤矿企业财务内部控制方面存在的诸多缺陷与问题,有针对性的提出了有利于加强煤矿企业财务内部控制的各项建议,对于保障煤矿企业财务安全,维护煤矿企业正常运转与转型升级具有重要的意义。

简介：摘要目的探讨B细胞特异性莫洛尼氏白血病毒插入位点1(Bmi-1)沉默对前列腺癌PC-3细胞增殖迁移的影响及对同源性磷酸酶和张力蛋白基因(PTEN)/磷酸化蛋白激酶B(pAkt)通路的作用。方法将Bmi-1小干扰RNA(siRNA)序列及阴性对照序列转入PC-3细胞，设为Si-Bmi-1组和Si-NC组，稳定转染Bmi-1 siRNA序列的细胞用PTEN抑制剂胰岛素模拟物Bpv干预，设为Si-Bmi-1-Bpv组。采用噻唑蓝(MTT)法和划痕实验检测各组细胞增殖和迁移能力，采用腋窝皮下接种法测细胞成瘤能力，采用蛋白质印迹法(Western blot)检测各组PTEN、pAkt蛋白表达。采用单因素方差分析多样本计量资料，采用t检验分析两两样本的差异。结果Si-Bmi-1组(0.315±0.030、0.480±0.050、0.659±0.085)和Si-Bmi-1-Bpv组(0.364±0.025、0.702±0.063、0.986±0.091) MTT实验24、48、72 h的吸光度值均低于对照组的(0.401±0.035、0.871±0.071、1.135±0.097)和Si-NC组的(0.398±0.031、0.859±0.067、1.107±0.092，t＝24.196，P<0.01；t＝95.326，P<0.01；t＝72.103，P<0.01)，差异均有统计学意义。Si-Bmi-1组和Si-Bmi-1-Bpv组细胞迁移率分别为(32.37±4.25)%、(55.84±5.27)%，均低于对照组和Si-NC组[(64.08±4.91)%、(63.75±5.12)%，对照组：t＝10.919，P<0.01；t＝2.558，P<0.05，Si-NC组：t＝10.545，P<0.01；t＝2.407，P<0.05]，差异均有统计学意义。Si-Bmi-1组和Si-Bmi-1-Bpv组裸鼠腋窝皮下瘤块重量分别为(0.70±0.17)、(1.45±0.18) g，均低于对照组和Si-NC组[(2.35±0.28)、(2.16±0.22) g，对照组：t＝15.929，P<0.01；t＝8.550，P<0.01，Si-NC组：t＝16.606，P<0.01；t＝7.899，P<0.01]。Si-Bmi-1组和Si-Bmi-1-Bpv组PTEN蛋白相对表达量(1.84±0.09、1.06±0.08)高于对照组和Si-NC组(0.16±0.04、0.14±0.04，对照组：t＝22.103，P<0.01；t＝17.254，P<0.01，Si-NC组：t＝22.356，P<0.01；t＝6.980，P<0.01)，pAKT蛋白相对表达量(0.18±0.04、0.35±0.05)]低于对照组和Si-NC组(1.25±0.08、1.20±0.08，对照组：t＝20.532，P<0.01；t＝15.380，P<0.01，Si-NC组：t＝17.192，P<0.01；t＝9.025，P<0.01)；Si-Bmi-1组PTEN蛋白相对表达量高于Si-Bmi-1-Bpv组(t＝11.370，P<0.01)，pAKT蛋白相对表达量低于Si-Bmi-1-Bpv组(t＝8.211，P<0.01)，差异均有统计学意义。结论沉默Bmi-1可抑制前列腺癌PC-3细胞增殖和迁移能力，可能通过上调PTEN，下调pAkt水平发挥调控作用。

简介：摘要：识字教学是语文教学的基础内容，其是学生阅读和写作的基础，对于学生的口语表达能力也有着积极的促进作用。在小学低年级，学生识字能力的锻炼尤为重要，教师要在此时激起学生的识字兴趣，并结合多样化的教育手段加强学生的识字效果。本文从小学低年级入手，讨论了识字教学的方法与手段。

简介：摘 要：新的课程标准对小学语文教育提出了新的标准。在这样的背景下，小学语文课程中要重视对学生阅读能力的培养，养成良好的阅读习惯。尤其要提高高年级学生阅读学习的魅力和见识，提高理解和使用语言的能力。养成良好的阅读意识，养成良好的阅读习惯，引导学生主动参与到阅读活动中来，提高阅读效率，提高阅读质量，促进学生全面发展。

简介：摘要：财务管理和成本控制对于煤炭企业而言是经营活动中的重要组成部分。新形势下，煤炭企业的财务管理和成本控制对企业管理提出了更高的要求。因此，煤炭企业为了促进自身发展、赢得市场竞争必须重视加强企业的财务管理和成本控制，促进煤炭企业的成本优势提升。本文对煤炭企业的财务管理和成本控制的重要性进行分析，探讨煤炭企业当前的财务管理和成本控制存在的问题并深究其原因，以找出煤炭企业财务管理和成本控制的对策，促进煤炭企业壮大发展。

简介：摘要：从供应链金融和财务管理的相关概念出发，对供应链金融环境下煤炭企业财务管理的应用进行分析，解析了煤炭企业供应链融资的模式及财务管理的转变对策，以期实现二者有效应用，促进供应链健康发展。

简介：【摘要】 目的 研究在嵌甲治疗中采取多模式健康教育的临床效果。 方法 于本院收治的嵌甲患者中选取 72 例，时间选为 2017 年 1 月 ~2018 年 10 月。采用抽签法进行分组，分为两组各 36 例，给予常规健康教育方式为对照组，在对照组基础上给予多模式健康教育为实验组，对两组护理后临床效果进行分析。 结果 实验组总有效率高于对照组 （ P＜ 0.05）； 护理前两组 VAS 评分无显著差异（ P ＞ 0.05 ），护理后，实验组评分低于对照组 （ P＜ 0.05）。 结论 在嵌甲治疗中实施多模式健康教育可提升治疗效果，缓解患者疼痛程度，进而改善预后，值得临床推广与应用。

简介：摘要 : 既然出现学困生，就应寻出原因所在，加以修正转化，以提高学生的学习成绩。者绝不是能一蹴而就的轻松事，相反的，这是一项十分艰巨的任务。若是急于求成或者没有正确找到问题所在，那么对学困生的转化就会事倍功半，甚至起到反效果。如同我国传统医学中的一句名言“病来如山倒，病去如抽丝”，出现学困的情况，应当如同医者对症下药般先治标，再从病灶下手，慢慢治本。

简介：摘要 : 既然出现学困生，就应寻出原因所在，加以修正转化，以提高学生的学习成绩。者绝不是能一蹴而就的轻松事，相反的，这是一项十分艰巨的任务。若是急于求成或者没有正确找到问题所在，那么对学困生的转化就会事倍功半，甚至起到反效果。如同我国传统医学中的一句名言“病来如山倒，病去如抽丝”，出现学困的情况，应当如同医者对症下药般先治标，再从病灶下手，慢慢治本。

简介：摘要：通过对农村一体化设备生活污水处理系统运行数据的监测和分析，得出结论：系统进水未达到设计值，但系统的处理负荷在正常水平；出水 COD、 NH3-N、 TN、 TP的达标率分别为 100%、 43%、 86%和 62%； NH3-N和 TP两项指标偏低，后期需对影响两项指标的因素进行长期监测，排查原因，有针对性进行系统强化，提高两项指标的达标率。

简介：

简介：摘要为了保证公路工程的安全性，在公路工程之中引入了安全设施的铺设。安全设施很大程度上保证了公路使用的安全性，对于车辆行驶也提供了其自身的作用。为了保证交通安全设施施工的质量，对于质量的管理与控制有着明确的要求。保证安全设施工程的施工质量，对于交通之中运行的各种车辆，都是一个保证。

简介：

简介：摘要为了使装配式建筑更加普及，针对BIM技术在设计环节的应用展开讨论。首先对BIM技术进行介绍，从中掌握了技术对于装配式建筑设计的重要作用，其次分析BIM设计标准，为实际设计工作的进行提供参考，最后则提出了两点建议，对BIM技术有更加深入的认知。最终得出结论，装配式简述设计中应用BIM技术，可以提高设计有效性。

简介：

简介：摘要目的分析超声检查在肺结核致胸腔积液诊断中应用效果。方法对我院在2015年4月至2016年4月实行肺结核致胸腔积液诊断3808例患者，实行回顾性分析。所有肺结核致胸腔积液患者，均接受超声检查，观察超声检查的结果。结果3808例肺结核致胸腔积液患者中，共2650例纯净胸腔积液患者、845例胸腔积脓患者、125例胸腔包裹性积液患者、110例胸膜粘连患者、56例胸壁体表四周出现胸膜原发性病灶患者、22例液气胸患者。结论肺结核致胸腔积液患者，接受超声检查，可提高诊断的准确率。

简介：还有两个月我的孩子就要出生了．请问，带新生儿有什么好方法吗？

简介：选取南京工业大学2010级70名本科生，作为实验和调查的对象，研究普通高校乒乓球选项课的合作学习教学模式的实施效果。通过发放调查问巷、进行数理统计及教学实践观察，发现与传统教学方式授课的对照班相比较，虽然实行合作学习教学的实验班学生在理论知识考试成绩表现突出，但经过一学期16周32学时体育课后不会对学生体质产生明显效果。在教学中帮助学生掌握良好体育理论知识，有利于激发学生运动兴趣，为今后参与体育锻炼，提高身体机能有深远意义。