简介：摘要：随着职业教育的不断发展，在当前中职数控专业发展中，教师要不断的提升自身的专业素养，这样才能够更好的满足学生的发展需求。为此，这也就需要中职数控教师构建持续学习的机制,从而为教师专业素养的发展提供更多的保障。为此，在中职数控专业教学中，要提升教师自身的发展意识，并采用多元化的方式方法，为教师提供学习的动机。本文重点阐述中职数控教师专业发展的各种途径，从而促进教师专业素养的提升。

简介：

简介：摘要:高职汽车类专业课程教育教学在培养汽车行业技术人才方面具有重要意义。本文通过分析高职汽车类专业课程教育教学的特点，探讨了对教师的要求以及教师如何做能够提升高职汽车类专业课程教学有效性。通过深入研究和改进，可以提高高职汽车类专业课程教学质量，为学生的综合能力培养和就业创业能力提升提供有力支持。

简介：[摘要] 人工智能、云计算和大数据为代表的信息技术影响着教育的走向。面对人工智能的挑战，高校教师教学力被赋予新的内涵。本文在对高校推行人工智能在教学上应用存在的问题进行分析的基础上，提出了人工智能时代高校教师在教学改革中要树立高校教师智能教学理念，强化高校教师数据思维，提高高校教师人工智能教学应用能力等建议与对策。

简介：摘要：自“双减”政策颁布后，各学科教师的作业设计理念与设计方法都开始发生变化，要注重减轻学生在校内外的作业学习负担，让学生在适当宽松的作业学习环境下真正巩固课堂知识，夯实知识学习基础，并提高学生应有的学习成效。小学数学教师应在“双减”背景下合理地布置数学作业，减少学生因作业负担过重而引起的不良学习情绪，也让学生在新的作业形式下，产生学习兴趣，主动完成数学作业，旨在真正实现小学数学作业设计的教育目的。

简介：摘要：我国新文科会计学专业教师科研如何实现高质量发展，如何实现科研质量本质性的突破，如何向双一流综合类高校科研水平看齐，如何走出一条中国式现代化科研发展之路。本文为思考科研高质量发展路径做出理论铺垫，具有一定的借鉴性意义。

简介：摘要：当今社会信息技术的更新和发展不断推动着各行业的进步，新时代信息技术的创新应用也对职业教育的教学和管理起到了推动作用。师资队伍建设是影响职业教育发展的首要因素。职业教育的高质量发展要求利用信息技术加强现代职业教育师资队伍建设，这就显得更加迫切。搭建系统的中职教育教师学习平台，为中职教育教师开辟更多培训路径，为中职教育教师更好地应对时代发展提出的更高要求。基于此，本文后续就信息时代中职教师素质要求及其信息素养的培养展开相关探究。

简介：摘要：地方高校在开展教学活动时，其对教师的知识水平提出了较高的要求，这就应在落实各项要求的前提下对地方高校教师展开培训，通过培训提升地方高校教师的工作能力和技能素养，为“互联网+教育”背景下地方高校教学工作的顺利开展打下坚实基础。结合“互联网+教育”的概念，根据地方高校教师培训现存的问题提出具体优化策略，可以为“互联网+教育”背景下地方高校教师培训顺利开展打下坚实基础。

简介：摘要：本文以习近平总书记“立德树人”、“四有”好老师、“四个引路人”等理念为指导思想，研究满足于职业院校的师德师风分层标准体系，明确高等职业院校师德师风建设评价各部门主体职责，形成联动贯通、层层落实的师德建设格局；调动教师积极性和主动性，修订师德师风培训制度、激励制度；构建职业院校三层标准体系，对教师师德师风进行有效评估；建立反馈机制，根据师德师风评价结果，为教师提出改进意见，提升职业院校教师职业道德水平，同时制定动态的高校教师职业道德培训、交流方案。

简介：摘要：作为教育者和引路人，教师不仅要承担知识传授的角色，更要担负起培养学生思想道德品质的责任。自媒体的兴盛为教师提供了一个强有力的平台，使其在大学生管理中的示范作用得以全面展现。本文将从自媒体时代的背景出发，探讨高校教师在学生管理中的示范作用，并提出相应的策略和方法，以期为提升高校学生管理水平和培养优秀人才做出贡献。

简介：摘要：教学实施的四个评价内容，不是单单看一个标准，它是一个综合的统一的整体，是贯穿始终的，在教学设计时要注意逻辑性。教学实施过程要体现工学结合对接工作过程,整个教学过程要和工作过程尽可能相一致。

简介：摘要：中学教师人事档案管理是学校管理的重要组成部分，它记录了教师的个人信息、教育背景、工作经历、教学成果等重要信息，是学校了解教师、评价教师、选拔教师的重要依据。然而，当前中学教师人事档案管理面临着一些困境，影响了教师人事档案管理的质量和效率。本文旨在探讨中学教师人事档案管理的困境，并提出相应的解决策略，以期为中学教师人事档案管理提供有益的参考。

简介：摘要：新时代背景下，教育界对教师的教学素养提出新的要求。教师在思想政治理论课的教学中，需要基于以人为本、因材施教的育人理念，并具备课堂组织能力，能够运用多样化教学的手段进行教学，只有这样才能增强思想政治理论课教学的成效性。这也要求学校必须从新时代教育的角度出发，做好思想政治理论课教师教学素养培育工作，同时教师也应不断学习，实现自我培育，以满足新时代教育的要求。为此，本文结合新时代教育趋势，对思想政治理论课的教师教学素养培育进行探究，旨在增强思政育人成效，实现立德树人的教育目标。

简介：摘要：近些年来，随着国内发展形势愈来愈好，国民经济不断攀升，我国的旅游业发展迅猛。中职院校也逐渐加大了对于旅游类专业的重视，为社会培养了更多的旅游专业人才。从现实情况来看，建设 双师型”教师队伍能够满足中职学校对旅游类专业教学的基本需求，显著提升专业教学质量和实际效果，有效促进学校与行业的合作与交流，为学生的职业发展提供支持。这种教师队伍不仅拥有学科知识和教育能力，还具备极为丰富的实践经验和实际操作能力，能够更好地培养学生的综合素养，使其适应旅游行业的多元化需求。对于中职学校本身而言，建设“双师型”教师队伍是中职教育发展的大势所趋，更是提升中职教育竞争力的有效手段，有助于推进中职教育与基层产业的深度融合发展。

简介：摘要：技工院校教师是培养未来产业工人的重要角色，他们的职业能力是完成教学任务、达到教学效果的必备综合能力。这些能力包括理论知识讲授能力、实践操作能力、组织教学能力、教育教研能力、语言交流能力和思想教育能力。理论知识讲授能力是指教师应具备深厚的理论知识储备，能够清晰易懂地向学生传授知识。实践操作能力是指教师应熟练掌握所教学科的实践技能，能够指导学生进行实践操作。组织教学能力是指教师应具备制定教学计划、安排教学进度、组织学生进行教学活动的能力。教育教研能力是指教师应具备对学生进行全方位教育的能力，同时还要有独立开展教育教研工作的能力。语言交流能力是指教师应具备良好的表达能力和倾听能力，能够与学生进行有效的沟通。思想教育能力是指教师应具备引导学生正确的价值观和世界观的能力。

简介：摘要：党的十八大以来，高职院校思政课青年教师面临着教学能力的新要求、自身职业发展和自我效能提高的新需求、高职学生新特征等方面的挑战，需从加强组织领导系统谋划统筹部署、加大思政课教学改革创新、青年教师夯实内功等方面加以破解。

简介：摘要：近年来，高职教育的研究趋势引起了广泛关注。本文将重点探讨近三年高职教育研究的发展趋势，并着重关注高职院校教育定位与双师型教师标准之间的相互关系，以及如何将双重性放到德育的根本要求下，从而引出师生关系的新聚焦点。高职院校的教育定位在近年来得到了越来越多的重视，其与双师型教师标准之间也形成了一种相互关系。双师型教师标准不仅要求教师具备专业知识和教学技能，还要求教师具备德育意识和社会责任感，这与高职院校的教育定位相契合。因此，高职院校教育定位与双师型教师标准形成了一种互文关系，促进了高职教育质量的提高。

简介：摘要：当前我国社会经济发展正处于转型的关键时期,尤其在教育领域逐渐突破原有限制,从以往理论实践分离模式向产教融合方向转变,主张协同育人、良性发展。该文深度分析产教融合的内涵以及"双师型"教师的能力结构和现实价值,汇总当前高校"双师型"教师培养过程中存在的困境问题展开讨论,并从多个角度给予针对性策略,希望起到借鉴作用。

简介：摘要：幼儿保育是中等职业学校重要的专业，想要提升专业学生的职业素养、知识技能水平，必须先保障高素质教师队伍的建设，才能给幼儿保育人才的培养注入不竭动力。中等职业学校应该明确幼儿保育专业高素质教师队伍的建设意义，根据专业教育教学和教师素质发展需求，全力拓宽专业师资力量的来源渠道，采取有力措施对专业教师开展培训和继续教育，完善专业教师培养培训体系，从而使教师队伍的整体素质适应幼儿保育专业教学的就业导向。

简介：摘要：近些年，随着社会进步和经济的飞速发展，我国对文化和旅游的融合发展可谓是高度重视。文旅产业的高质量发展离不开高素质技术技能型服务人才，高职旅游专业肩负着为旅游行业输送实用型人才的重大使命。产教融合是当前职业院校发展的必走之路。近年来，高职院校纷纷响应习总书记号召，根据学校的实际情况及各专业所具有的不同特点开展校企协同产教融合育人的探索与实践，在一定程度上较传统教育育人模式取得了较大进步。本文探讨了旅游管理专业产教融合实践中提升高职专业教师实践能力的方法。