简介：近闻新蕾出版社一本文学期刊《作文通讯·锦瑟》在2013年1月创刊，非常高兴。虽然，现在的文学期刊并不稀缺，但是专门办给中学生的纯文学期刊，或者说我们内心中一直期待的受中学生喜爱的文学刊物还是缺少的。

简介：一千二百年前的博览会早在一千二百多年前，在唐朝的首都长安，就曾举行过一次盛大的博览会。

简介：摘要：作为中国传统武术的一种重要形式，太极拳既是中华民族一种优秀的传统文化，也是人们锻炼身体的一种重要方式，有着其重要的历史意义和全民参与的重要作用，在今天，仍然有着其重要的意义。作为高校体育运动之一，太极拳给了高校学生更多的机会去接触和了解中华民族的传统文化，了解传统武术精神。与其他运动相比较，太极拳同时承担着为国民强身健体和传播历史文化的重要作用，而且，它是一种真正老少皆宜的全民性健身运动，刚柔并济、有益身心。但就目前高校教学情况而言，不少学生对于太极拳仍存在一定误解和认知偏差，不够了解太极拳其深刻的教学含义，对于其历史意义仍不够清晰准确。因此，在学习太极拳的过程中，很难真正地投入进去，反而常常是囫囵吞枣，这和高校太极拳教学的本质出发点是完全背离的。二段太极拳，是由北京体育大学武术系讲师、吴式太极拳第五代传人宗维洁老师整理编写的一套演述了中国武术段位制太极拳“二段”的规定套路的太极拳式。全套共有16个动作，内容精炼，动作柔和均匀，姿势中正平稳，真正做到了老幼咸宜、人人可练，易于在广大群众中教学推广，深刻突出了太极拳的健身性和群众性。本文着重针对目前高校二段太极拳教学中存在的各种问题进行了分析，探讨了高校中二段太极拳教学的新思路，并围绕二段太极拳的高校教学提出了几点建议与对策。

简介：我看到吴晓宇同学提了好多问题。我也喜欢看封面的图画，我猜封面上可能是大人和小孩交换了，换成小孩给大人做饭，所以大人大概在屋子里看动画片吧……

简介：天气晴朗，蓝蓝的天空中飘着几朵白云，令人心情格外舒畅。我和妈妈来到了绵山脚下。首先映入眼帘的是一座高大的介子推塑像，他庄严地矗立在广场中央，双眼凝视远方，像是在守望着这片晋国土地。

简介：锦溪，一个小小的古镇，坐落在昆山境内密布的水网中．早就听说那是一个安静的水乡，而我们一家都是偏爱清净，所以，暑假刚开始我们就急不可待地来了!

简介：巧目盼兮，回眸一笑百媚生，我不知这说的是不是我？可我却明白自己是锦瑟，绝世的锦瑟啊!

简介：【题解】锦瑟，装饰华美的瑟。瑟：拨弦乐器，通常二十五弦。“琴瑟”连言，喻朋友合和融洽；“琴瑟不调”则言夫妻不和，“琴断朱弦”比喻丈夫死亡。“瑟”，象征女子，或象征爱情，并非泛泛联想。诗人在《送千牛李将军赴阙五十韵》中也说：“庾信生多感，杨朱死有情。弦危中妇瑟，甲冷想夫筝。”明言“妇瑟”“夫筝”。宋词人贺铸说：“锦瑟华年谁与度？”（《青玉案》）元诗人元好问说：“佳人锦瑟怨华年!”（《论诗三十首》）“锦瑟”都与佳人、华年相关。

简介：遗失的快乐我依旧记得那个时候。从考场里出来，前面汹涌的人海向各个方向散去，一瞬间就感觉到各奔天涯的离殇。我站在那里停了一下，然后继续走。没有谁会因为你的挽留而驻足。

简介：到成都就一定要去它的民俗风情街——锦里。下了火车，稍作休息，我们就急匆匆来到那儿。

简介：电视剧里多少轰轰烈烈的爱情最后都输给了时间。而上几代人的爱情，没有花言巧语，没有浪漫告白，就只是平平淡淡地和身旁那个人过一辈子。

简介：人教版高中语文第三册选了李商隐的《锦瑟》，其对“蓝田日暖玉生烟”的注释为：“大意是，过去的生活图景如同蓝田玉山上的缕缕玉烟，依稀可见。《长安志》云：‘蓝田山在长安县东南三十里，其山产玉，又名玉山。”’笔者认为不够准确，最好解释为：这是化用“紫玉成烟”的故事。理由如下：

简介：

简介：江苏锦溪，自古为文人骚客荟萃之地。锦溪成名两千多年，此地原有一溪。夹岸桃李纷飞．晨霞夕辉，尽洒江画，满溪跃金，灿烂若锦带，所以得名锦溪。

简介：~~

简介：我一直想找出一个契机向零羽解释，那些我曾说过的堕落。我试图说明，它关于深刻的思想。

简介：先师黎劭西(锦熙)先生已逝世五年,而先生的音容风貌,却仍时刻浮现于脑海。这不仅是我追随先生四十余年之久,亲灸之深。师生情谊之厚使然,更主要的是先生为之奋斗终生的事业,今天在我们社会主义国家,得以逐步实现并不断发展前进。先生自二十年代以来从事国语运动——推广普通话和促进汉语规范化的远见卓识和身体力行坚毅不拔的事业精神,确是久而弥彰,不容泯没。先生毕生的事业与成就,可以从几个方面看:一是推行国语、文字改革运动;二是研究讲授语法;三是篡著刊行辞典、字典、韵书;四是主持师大中文系、文学院开设语

简介：嗬!好有趣的名字．”好雨知时节．当春乃发生”——“郝时雨”。

简介：首先我不喜欢我的名字，一直都不喜欢。

简介：摘要"二段教学法"提高课堂效率，巩固基础知识，保障教学进度，启发提高智障学生学习数学兴趣，开发极限潜能。