简介：为培育卓越的华二学子，有理想的卓越少年，发挥优秀学生群体的示范引领作用，华东师大二附中附属初中开展了“踏上红色旅程，放飞卓越梦想”优秀学生社会实践活动。

简介：　　欧拉的生平　　欧拉是瑞士数学家、物理学家和天文学家,拓扑学的先驱.他生于巴塞尔,其父对数学颇有研究.在父亲的教导下,欧拉从小就对数学颇感兴趣.他13岁入巴塞尔大学,成为著名数学家约翰·贝努里的得意门生,毕业后便跟随贝努里从事数学研究.……

简介：　　欧拉的生平　　欧拉是瑞士数学家、物理学家和天文学家,拓扑学的先驱.他生于巴塞尔,其父对数学颇有研究.在父亲的教导下,欧拉从小就对数学颇感兴趣.他13岁入巴塞尔大学,成为著名数学家约翰·贝努里的得意门生,毕业后便跟随贝努里从事数学研究.……

简介：【摘要】

简介：湖南省金海中学，是一所现代化寄宿制示范性民办初级中学。2000年创办以来，一直遵循“让每个学生闪光”的办学理念，立足一流，追求卓越，走上了一条超跨发展的神奇之路。学校先后荣获“长沙市首家示范性民办初中”、“湖南省现代教育技术实验学校”、“首批国家教育质量管理示范基地”、“西安交通大学少年班招生定点学校”、“中央美院附中生源基地”、“新西兰帕帕努伊高中国际友好学校”等称号。全国16个省市的莘莘学子纷至沓来，目前，学校已发展成为拥有宁乡金海中学、长沙金海中学两校共88个班5000余名师生的基础教育航母。

简介：摘要“卓越”医师培养计划的实施，将有助于提高医学人才的培养质量，对医学生综合素质的全面发展起到积极促进作用，为临床培养高素质的医学人才，有助于进一步提高我国医疗水平，为患者提供更加优质的、满足其日益增长需求的医疗服务。本文基于实际，围绕“卓越”医师培养计划展开论述。

简介：摘要随着社会对教育重视程度不断提高，学校管理者面临的压力越来越大。如何真正管理好学校，不断追求管理成熟度水平，实现学校长期和可持续发展，卓越绩效准则提供了一个全面、系统和深入的现代教育管理框架结构。

简介：

简介：英国政府于2016年推出教学卓越框架,作为研究卓越框架的延续,其平衡教学和研究的评价标准打破了英国高校传统格局,为高等教育的改革提供了一种新的思路,必将对全球的高等教育产生重大影响。文章从英国高等教育的双重资助体系和英国高校面临的困境剖析了改革的背景;然后从运行管理角度分析了英国教育部门的重大重构和教学卓越框架的实施;最后,结合我国高等教育的现实提出了英国教学卓越框架改革的启示。

简介：2007年10月，随着瑞典皇家科学院诺贝尔奖委员会和挪威诺贝尔委员会的相继宣布，令世人期盼已久又仰慕已久的最高奖项——2007年度诺贝尔奖的奖项授予情况终于揭晓，生理学或医学奖授予美国科学家马里奥·卡佩奇和奥利弗·史密西斯、英国科学家马丁·埃文斯；物理奖授予法国科学家艾尔伯·费尔和德国科学家皮特·克鲁伯格；化学奖授予德国科学家格哈德·埃特尔；文学奖授予英国女小说家多丽丝·莱辛；经济学奖授予美国经济学家明尼苏达大学的赫维茨、芝加哥大学的罗杰·迈尔森以及美国普林斯顿高等研究中心的马斯金；和平奖授予美国前副总统戈尔与联合国政府间气候变化专家小组。

简介：一所好的学校，不仅取决于设施的完备、手段的优化，更取决于管理的优化。因此，向管理要质量，向管理要效益，就显得尤为重要。学校管理，主要靠校长，校长如同一支交响乐团的指挥，学校是这个交响乐团，所有的演奏者，都必须在指挥的统一指挥下，按各自分工，务尽其职，方能演奏出优美和谐的乐章来。这个比喻形

简介：摘要英语教学活动必须激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考；要注重培养学生良好的学习习惯、掌握有效的学习方法。教师教学应该以学生的认知发展水平和益友的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教，为学生提供充分的英语活动的机会。

简介：摘要当前，我国中小学教师专业化成长较多为自我摸索规律的形式，表现为个体性、盲目性、被动性。我们站在教育发展的战略高度来审视，中小学校有组织性、目的性、针对性地建立卓越教师培养的有效机制显得十分迫切。从宏观上看，卓越教师是指具有良好的人格风范、精湛的教学艺术、强烈的创新意识、突出的科研能力；从微观上讲是指获得省市级学科带头人、省市级骨干教师荣誉称号的教师。本文结合我们学校多年来在卓越教师培养方面以及自我探索和实践、反省与广大教育工作者共同分享我的体会。

简介：“奖励大学教学卓越计划”是21世纪初台湾教育部提升高等教育教学质量的有远见的尝试。本文介绍了该计划出台的背景、内容和影响。“奖励大学教学卓越计划”在树立追求教学卓越的信念、建立教育者与学习者的对话机制、实现教学经验分享和资源共享三个方面值得国内高等教育部门和高校借鉴。

简介：摘要：党建品牌建设是基层党组织建设的一项重要内容和任务，是创新党建的载体和方法，是提高基层党建工作质量的有效途径。本文通过对学校近年来运用卓越绩效管理促进党建工作和教育教学深度融合，打造学校卓越先锋党建品牌的经验、成效进行梳理和总结，对党建品牌的建设提出相关建议。

简介：做一名解经导学的老师容易，可要成为学生崇仰的人师却非常艰难。“师者，所以传道、授业、解惑也”，所谓经师，只是授业解惑；而那些难能可贵的“人师”，总是将“传道”放在首位。我总是忍不住地盼望：教师，不再是知识的传声者，也非成绩的缔造者，而应该是社会、时代、民族、人类的布道者。明道方能言教，言教才能授业。

简介：1．引言卓越的教学与高效的课堂评价密不可分。自Black和Wiliam的经典文献综述“评价与课堂学习”（Assessmentandclassroomlearning）（Black＆Wiliam1998）发表以来，“促学评价”受到学界越来越多的关注，大量的实证研究随之涌现。JayneBartlett博士在英国从事教学和教师培训工作多年，致力于学校教学质量的提高，2015年Routledge公司出版的《卓越的课堂促学评价》一书（Bartlett2015）既是对已有研究的重要补充和发展，更是一本难得的促学评价实践操作手册。

简介：国家的高速发展离不开高素质人才,高素质人才呼唤高水平教育,高水平教育需要大批卓越教师来支撑和引领,这些理念已成为当今世界的共识。也正因为此,各国纷纷推出各自的卓越教师培养计划或类似的项目方案,旨在提升本国教师的质量。本文基于几个教育发达国家的卓越教师培养计划分析,就卓越教师的概念、内涵以及卓越教师应具有的若干品质谈一些粗浅的看法,并提出卓越教师核心素质的培养途径。

简介：

简介：肯·贝恩（KenBain）教授是美国哥伦比亚特区大．学教务长和分管学术事务的副校长，美国影响较大的四个大学教学中心（纽约大学优秀教学中心、西北大学瑟尔精英教学中心、范德比尔特大学教学中心和蒙特克莱尔新泽西州立大学教学资源中心）的创始人，多次获得全美教学奖，被誉为“美国最好的大学教师之一”。