简介：针对图像拼接过程产生的接缝问题,采用最佳接缝选择算法缝合图像接缝。然而合适的能量函数是最佳接缝选择算法的关键。提出一种基于Canny边缘检测算子改进的能量函数,其目的是最小化图像重叠区域的梯度差异。通过实验将提出的能量函数与亮度误差、梯度差、梯度和、梯度差和梯度和的加权和以及Canny边缘检测算子等五种常用能量函数的最佳接缝选择结果进行对比。结果表明,提出的能量函数可以减少拼接图像的结构接缝,而且对于光照变化具有更好的分割稳定性,使得拼接之后的图像看起来更加自然美观。

简介：构建了一个统一的多图学习框架,来验证在不同类别情感图像中,使用不同级别特征在情感图像检索上的性能表现。首先,提取每个图像在不同层级上的共有特征,其中,从元素级别提取的一般特征作为底层特征;可解释的属性特征作为中层特征;而情感图像的语义感念描述作为高层特征。其次,为每种类型的特征构建一个图模型来验证情感图像检索的性能。最后,将多个图模型合并在一个规范化的框架内来学习每个图模型的优化权重。通过在5个不同数据集上得到的实验结果验证了所提方法的有效性。

简介：《红楼梦》插图作为图像研究的重要范本，在流传过程中渐显出其批评的属性。在双清仙馆刻本等绣像系统中，插图作者借助于人物绣像的选取、编排顺序以及像赞、花赞、钤印等全面展现了其对文本的理解以及对人物的主观评价，彰显了图像批评在插图艺术中的功能。虽然说插图艺术在版本流传过程中，并未认可是一种批评模式，但是某种程度上显现出批评倾向，此种倾向借助于特殊的语法规则和程序更好地推动了文本的接受。这就是图像批评属性的意义所在。

简介：苏科版八年级上册（第158页）有这样一个问题：例题：根据图中的函数图像，说出戈、Y变化过程中的实际意义．

简介：摘要十年新课程改革路，由刚开始的摸索走向了今天的成熟，有过挫折，有过迷茫，但也收获了成功。随着新课程改革不断深入，数学课程改革已经进入了全面实施阶段。新的数学课程体系在课程的目标、功能、内容、实施与评价等方面都有了重大变革。这一系列的变革，最终都靠教师在教学的实践中去实现、去完善。数学教师要适应新课程的需求，与新课程和谐共振，从传统的角色中解放出来，在新课改的实践中逐步获得新的角色。作为一名数学教师，我感触最多的是转变教师角色至关重要。

简介：当前历史与社会图像教学中存在着图像教学不规范、图像解读不到位、图像运用不恰当、图像挖掘不深入等问题.有鉴于此,广大历史与社会教师要重视图像基本技能的培养和训练,要具备精深的专业知识,要科学地、立体地、深层地、智慧地解读图像,切实提高图像教学的质量.

简介：一次函数的图像是数形结合思想在数学学习过程中的体现，在研究一次函数性质以及解决一次函数实际问题中起着重要作用．如果你把握住了一次函数图像的特点，就能使解题简单明了，事半功倍．下面我们从不同角度来看看一次函数图像在解题中的运用．

简介：语言和图像是符号世界的两翼,二者在表述与传播上各具特点,存在互补与竞争关系。在当今文学图像化的＂读图时代＂,随着文学图像学的兴起,＂语图批评＂应当成为古代文学研究的一种新视角、新方法,其在古代文学现象、文学活动研究及文学接受、文学史研究中具有独特而重要的方法论意义。

简介：图形图像课程有效课堂教学的问题是值得研究的重要问题.根据西藏本土大专学生的学习特点,可以建构培养学生创作能力的任务驱动模式.该教学模式的有效的教学方法,是在了解本土学生特点的基础上,制定教学目标;分析教材,完善教材;任务驱动教学模式;建构学习过程;评价与反馈,知识升华.积极的评价与反馈有利于激励学生,让他们主动地、延伸性地学习,明确点出学生的不足之处,褒扬的语言能使得学生体会成功的喜悦.

简介：为提高实践教学中学生的主动学习热情、维持学生的学习积极性,课题组结合国家“卓越计划”项目实施,开展了“数字图像处理”实践课程教学改革.改革后的教学设计基于ARCS模型构建,在课前、课中、课后三个环节的教学中,以任务单形式引起学生注意,引发学生的关联思考,组织有效学习和讨论,维持学生信心,并及时反馈与评价,使学生获得满足感.该教学方式能让学生主动承担学习责任,提高实践能力.

简介：为了有效解决叶片图像的分类识别中有效特征的选择问题，本文提出一种基于改进型Sobel算子的新型叶片特征提取算法，提取多种叶片识别特征构建特征矩阵，采用模糊半监督加权聚类算法对不同特征矩阵进行聚类分析，通过对不同种类的植物叶片图像识别率进行对比分析，获取叶片分类识别过程中的关键特征。自测数据集的相关实验结果表明，文中数据集下的叶片边缘特征拥有最高的分类识别率。

简介：摘要采用图像法分析物理问题是高中阶段处理物理问题的重要方法及手段，其中V-t图像法是较为常用的，能够简化解题过程，展现出了物理过程。本文通过例题分析了V-t运动图像在物理问题中的具体应用。

简介：

简介：在传统神经网络的基础上,引入小波函数而构成的小波神经网络具有极强的函数映射能力,在图像压缩领域有着较多应用.为了进一步提高图像的压缩质量,引入了遗传算法对传统小波神经网络算法进行改进,在对小波基平移和伸缩参数系数进行寻优时,将其作为种群初始化,经过选择、交叉和变异,获得最佳染色体,最后将最佳染色体转化成对应的权值、伸缩系数和平移系数从而进行小波神经网络映射.实验结果表明,改进后的小波神经网络图像压缩方法相较传统小波神经网络法,均方误差分别降低了14.8%和16.7%,图像信噪比分别提高了9.15%和7.11%,图像压缩质量有了较大提高.

简介：一般动作识别的方法需要使用一段空间和时间的2D轮廓作为进一步提取有用特征的基础。在这篇文章里,我们提出一种新的基于差分图像的运动表达方式,并且说明了这种表达方式在动作识别中的有效性。实验结果证明了这个方法的高准确度并且对视频分辨率不敏感。

简介：苏教版数学必修四“1．3．3函数y—Asin（wx＋φ）的图像”，是在学生已经学习了正、余弦函数的图像和性质的基础上，进一步研究生活生产实际中常见的函数类型：函数y=Asin（wx＋φ）的图像．本节课难点较多，从以往经验来看，学生对本节知识的掌握不熟练进而易错．

简介：经典版“龟兔赛跑”讲述了这样的故事：领先的兔子看着缓慢爬行的乌龟，骄傲起来，睡了一觉，当它醒来时，发现乌龟快到终点了，于是急忙追赶，但为时已晚，乌龟先到达终点．

简介：一次函数是初中数学课程中重要函数之一,也是中考必考内容之一,容易与其他知识点相交汇综合。在教学实践中,笔者发现学生在一次函数中的数图形结合中错误率较高,理解有偏差。因此,为了提高学生的学习效率,笔者基于教学实践和经验,对一次函数图像教学进行分析和思考,旨在有效地指导学生学习,使他们更好地掌握所学知识。

简介：高中《地理》教材中的图像，是教材的重要组成部分，具有地理的突出特色，在教学中有重要的作用。图像是地理教学的第二语言，以图激趣、以图导学、以图启智、以图感美、以图育德是高中地理教学的基本功能。运用好地理教材图像，提高学生学习兴趣，提高教师的课堂教学水平。

简介：该实验课程以学生掌握photoshop平面设计的基本知识和操作技能为目的，通过学习，使学生能基本掌握软件的各项功能，并灵活运用于完成各类平面设计的工作。