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简介：通过对河北省贫困县2002年以来的经济增长情况及该区域经济增长中固定资产投资、劳动力投入、产业结构变动的调查,利用C-D函数对技术进步在该区域经济增长当中的作用进行了分析,得出投资是该区域经济增长的主要动力,而技术进步在其经济增长中发挥的作用不足的结论。应该加大推广应用适用型科学技术,加大人力资源培训力度和强化管理培训投入,促进贫困县县域经济发展。

简介：摘要校本培训是教师成长的主渠道，也是学校一项长期而艰巨的任务。那么，怎样的校本培训才是最有效的呢？本文根据学校教师的实际，分析了一系列有效的校本培训措施，为促进教师的快速成长做了一些粗浅的探讨。

简介：我校积极学习落实《教育规划纲要》，取得显著的办学成绩从一所薄弱学校迅速发展成为“建设标准化、管理规范化、效益优质化、发展特色化”的区域先进学校典型。被评为全国教育系统先进集体、全国学习型学校、全国最佳明德小学、全国创新管理改革品牌学校、全国青少年文明礼仪教育示范基地。我们在办学工作中采取的新举措主要有以下几个方面。

简介：从近几年的各省高考中向量的考题来看，对向量的考查主要集中在判断三角形的形状，判断点所处的位置，判断动点的轨迹，利用其几何意义解题等方面，尽管常以小题形式出现，但往往让考生们无从下手，可见其重要地位。

简介：云南教育基本情况目前，全省有各级各类学校30930所。全省在学总规模达1381．12万人，高校在学人数达69．95万人；高中阶段在学人数达133.7万（其中，中等职业教育在学人数达67．17万人），义务教育阶段在学人数达629．34万人，学前教育在园（班）人数达108．59万人，

简介：曾经听一位教师讲课，做制取硅酸实验时将稀盐酸滴入硅酸钠溶液中，边加边振荡，几分钟后产生了美丽的凝胶，很好看，学生很激动。有学生说：“我们写制取硅酸的化学方程式都是写成硅酸沉淀，如何得到硅酸沉淀呢？”教师说：“将硅酸钠滴加到盐酸中应该得到沉淀。”但是反过来实验却没有沉淀，连凝胶也没有了。教师解释说：“可能试管不净。”经洗刷后仍然没有任何现象，教师只好尴尬结束实验。

简介：<正>课堂是识字学习的主阵地,只有灵动,才会吸引学生去主动学习、有效识字。灵动识字课堂,主要落实三个字:趣、实、活。一、"趣"在教学多样1.课前趣:麦田识字五分钟。根据学困生注意力短暂,观察能力弱,思维反应慢,想象单一的特点,教师课前常创设形象有趣的情境,吸引学生的注意力。每节课开始,我都设置一个复习生字的环节:麦田识字五分钟。完全摒弃了以往死记硬背的方法,充分开发学生右脑和左脑的功能,利用软件把每个汉字变成一幅美丽有趣的

简介：摘要如何有效的提高快速阅读科技英语文章的能力是令中国学生普遍头痛的一个问题。除了平时刻苦训练以打下扎实的阅读基础之外，若能掌握行之有效的技巧和策略，对于科技英语阅读能力的提高能起到事半功倍的效果。在本文中，除了对适用于各类阅读文章的常见技巧，如浏览和细看，熟悉上下文的同义词等进行介绍外，对于特别适用于科技英语文章的几个特殊技巧和策略进行了较详细的阐述。

简介：小学阶段是语言学习的黄金期，是培养快速阅读能力的黄金期。在阅读初期采用培养小学生的速读能力。是义务教育的要求，也是时代发展的需要。因此，我们要明确阅读目标、科学运用快速阅读法、注重快速阅读课堂训练，使其养成速读习惯让他们终身受益。

简介：摘要广大英语爱好者在学习英语时存在着单词难记忆的问题，本文提出一些切实有效的方法和技巧，通过教学实践，提出几点关于快速记忆英语单词的方法和见解。

简介：摘要新课程标准颁布以来，我们在教学内容选择和教学目标的完成上有很大的自由性，使得我们觉得中长跑已经过时，没有必要对此进行研究。在此，本文就长跑项目教学提出了自己的一些见解和认识，要做到有的放矢，教学有条不紊。

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简介：七年级是整个初中阶段的重要一年，也是最关键的一年。笔者在教学中尝试了一些教学方法，效果不错一是培养学生良好的英语学习习惯；二是多怪自己少怪学生；三是和谐关系。

简介：本文首先引用柯布一道格拉斯（C—D）生产函数，并在此基础上构建实证分析模型，利用贵州省公共投资1990—2009年度数据，采用回归分析、协整分析以及Granger因果检验，分析得出贵州公共投资存量与GDP两者存在相互促进的双向因果关系，公共投资资本的产出弹性较高，其对经济增长的拉动作用较强。并得出总量生产函数对于非公共投资存量和就业人数为规模报酬不变。而对于所有生产要素为规模报酬递增。

简介：外商直接投资影响我国就业增长,但在不同阶段影响程度将有所不同。但与区域特征结合后,外商直接投资对就业增长的影响更为显著。经济增长、工资水平、工业化程度是影响我国就业增长最重要的三个因素,且在我国加入WTO前后,影响程度有所改变。为了进一步促进就业增长,我国需适时和适度调整外资利用政策。

简介：针对中考文段阅读在中考语文试卷中所占的比重大，容易失分的特点，能否找到快捷、高效的阅读方法呢？本文对此进行了分析。

简介：从"快速作文"到"新快速作文",作为一种写作教学模式,从注重写作方法训练到注重写作思维训练,不断与时俱进,推陈出新。"新快速作文"的每一个写作教学环节注重突出思维品质上的要求,每一种写作技法也是一种思维方式的培养,写作思维贯穿整个写作过程,写作方法技巧的运用又体现出写作者思维的深度与广度。因此"新快速作文"就是扣住思维特点来指导方法技巧,以期用科学的写作思维规律去武装学生的头脑,切实有效地从根本上提高学生的写作能力。

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