简介:在小学阶段,不难发现,不少学生存在着不同程度的内向倾向,就其起因来看,应该与自身、家庭、学校都有关系,往往表现为喜欢安静、不好交际、容易冲动、情绪波动性比较大,在克服困难中表现出毅力不够,有时看起来坚强、勇敢,也偏向于执拗和蛮干,尤其一旦得不到认可,怕遭受嘲笑和打击,就
简介:2014年8月,我被分配到苏州市中小学生综合实践学校,光荣地成为了一名中小学综合实践活动教师,面对这种新奇的基地型的学校和陌生有趣的课程,我的内心充满好奇、跃跃欲试.
简介:岁月的长河中点缀着点点绿波,那是生命的颜色;美丽的朝霞中泛着缕缕淡紫,那是青春的颜色;每一张面孔都绽放出灿烂的粉红,那是快乐的颜色……——题记一束阳光,尽管是那么微弱,但它至少还能温暖人的心房。我的家里就拥有无数的'阳光',它们让我在温暖的呵护中茁壮成长……繁重的学习压力让我深感疲惫,内心满是厌倦和烦躁。这时,爸爸拍拍我
简介:情景回放我是一个七年级男孩,有时真的怀疑我不是妈妈亲生的,妈妈对我总是责备多于表扬。其他同学的妈妈是多么爱他们,每天放学总是等在校门口来接他们,怕他们肚子饿,还带点心来。同学们见到父母等在校门口,扑上去亲热的样子好让人羡慕。再想想自己,时常一个人上下学。回到家,看到的是妈妈严厉的面孔,我小心翼翼地走进自己的房间看书,唯恐妈妈又责备我不努力学习,不知道上
简介:摘要倾听是教育的前提,是教师与幼儿进行心灵沟通的桥梁,能帮助教师对其进行及时全面的了解,进行针对性的教育。教师应善于倾听孩子的心声,参与孩子的活动,做孩子的支持者、引导者,与其共同成长。