简介：摘要：随着近年来我国素质教育的不断发展，越来越注重学生的全面性发展。美术学科作为素质教育过程当中的重要内容之一，对于学生的性格审美意识，培养都有着积极的作用。水粉画作为美术色彩教学当中的重要内容之一，其符合学生的身心发展需求，可以有效地提高学生的审美能力，让学生创造出更多的美术作品。在教学中需要注重水粉画教学的创新和讲解，激发学生的学习兴趣，并鼓励学生利用水粉画创作作品，提高学生的创新意识和能力。本文就小学美术色彩教学中水粉画教学的有效策略进行以下探讨。

简介：摘要水粉颜料作为学生学习和掌握写生技巧以及色彩的基本原理的普遍媒介之一，是高等院校美术专业入学考试的重要内容之一。水粉画有着丰富的表现力，通常高校考试主要考查考生对色彩的认知度以及色彩的运用能力和理解力。但在水粉教学中在学生的作品中经常会出现“干”、“粉”、“生”、“灰”、“泛色”等现象，本文笔者就出现这些现象的原因及解决办法展开了探讨。

简介：摘要：花卉是生活中随处可见的材料,且千姿百态,材质多样。利用花卉资源开展趣味水粉画教学,有助于开发幼儿的想象力,提高幼儿的动手能力，它注重引导幼儿善于观察和接触生活中美好的事物,来促进幼儿对世界认知的建设和形成的活动开展方式。本文便是结合花卉资源开展中班美术活动进行了相关的思考，基于花卉资源开展美术欣赏、写生、涂鸦等活动，在过程中培养了幼儿的创造能力。

简介：

简介：摘要：水粉画属于水彩画的一种，或称不透明水彩画颜料，通常作为初学者学习彩画的入门。它的使用模拟了油画技巧，要画出一幅好的水粉画，我们需要充分把握水粉中每一种颜料的个性，了解其对颜色的吸收和遮盖能力。这些问题应该通过不断的实践来解决，使实践更加完善。在静物画中，也有印象主义。印象主义是西方绘画史上一个重要的艺术流派，它强调对客观事物的感受和印象，坚持规律，支持艺术创新。颜色变化是由灯光的颜色引起的，它根据观察的位置、不同的灯光状态和环境的影响而变化。如果在水粉画的静物画中加入印象主义色彩，可以更好地体现出绘画和图像的强烈色彩感。

简介：摘要：心理发展学家霍华德.加德纳提出的多元智能理论告诉我们， 每一个人的智能都是由多种不同的智能组成的，而且不同的人会有不同的智能组合。结合自己对多元智能理论的理解以及长期的小学美术教育教学经验，我选择了版画特色教学为突破口，结合课题研究工作，有针对性地培养学生的创新思维，发展学生的空间智能，提高学生的综合素质。经过多年的实践研究，取得了丰硕的成果。

简介：摘 要：幼儿园教育在素质教育的背景下，对美术教育教学的要求也越来越高，在进行美术教学时要注重学生的创新能力以及实践能力培养，以此提升学生综合能力。在幼儿园美术教学中应用水粉画多元技法，能够提高幼儿绘画的水平。在进行水粉画多元技法教学时，可以与幼儿实际生活相结合，培养幼儿的综合素养。文章主要探讨了水粉画多元技法在幼儿园艺术教育中的价值意义，以及在幼儿园艺术教育中的具体运用。

简介：摘要：水粉画是一种绘画形式，在幼儿园美术教学中应用广泛，主要是因为水粉画具备多种技法，这些技法在绘画中具有较强的灵活性和可塑性。美术作品具有较强的表现力和美感，能让幼儿对美术有一定的感受和理解。在幼儿园美术教学中，教师可让幼儿对水粉画进行欣赏、临摹、临摹创作等活动，并开展形式多样的水粉画教学活动。

简介：<正>创作《鸟的天堂》这幅画时,我上二年级。最初,我想表现晚上群鸟的栖息和早晨鸟群的出动,通过“静”和“动”的对比来表现主题。我把两张色稿给教师看,却没有得到他的赞同。“深化主题,注重作品的思想性。”老师只强调了这两句。前几年,“新潮”美术作品曾一度流行,“继承传统”、“反映现实”、“人民大众喜闻乐见”则成了“过时”、“保守”、“僵化”的代名词,这是资产阶级自由化影响的结果。大英百科全书认为“美术”是非功利主义的视觉形象,我们则认为我们的艺术应为社会主义服务,为人民服务。“神州大地就是鸟的天堂”,老

简介：摘 要：水粉静物绘画现在已经被作为是全国各个高校中艺考的必修内容。并且在每个省的专业统招考试中也是必选的科目。因此，水粉静物画学习的重要性对于高考艺考生来说是不言而喻的。

简介：摘要：在教育事业突飞猛进发展视域下，幼儿园教育也被充分关注起来，在幼儿园教育面临新的压力和挑战境遇下，教育材料的有效投放和运用也被更用心的看待和对待，旨在通过材料的有效投放和合理运用，让幼儿接受到更合理的熏陶和指导，其中就涉及到美术区域水粉画活动材料的投放和运用。本文我们针对幼儿园美术区域水粉画活动材料有效投放与运用展开深入探索，进一步阐述和分析活动材料有效投放与运用的策略，希望可以让广大的幼儿园教师深受启发。

简介：

简介：看着车窗外不断倒退的风景,呼吸着远离城区的新鲜空气,我们在繁忙的学习之余开展一次有意义的游学活动——游安义古村。

简介：苍翠的野地一座石桥，一个孩子站着，他看着流水。远处：一匹马，背拖夕阳。它静静饮水，鬃毛散落河中，好像印第安人的头发。

简介：美，萦绕人间，用善于发现的眼光去关注生活，你会感叹——人间何处无风景。读，李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”、毛泽东的“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流”、王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，是一道道雄浑壮阔的风景。

简介：题目草长莺飞、杨柳拂堤，是自然的风景；高楼林立、灯火辉煌，是城市的风景；仰天长啸、拍栏而歌，是人生的风景……生活中处处有风景；

简介：一个中年男人和一个二十四五岁的年轻人走进车厢，坐了下来。那个年轻人正好坐在车窗旁，突然，他大声地惊叫了起来：“爸爸，您看哪，那些树都在往后跑!”

简介：同一种风景．不同人欣赏．不同的心情，但终究企望着同一种美，或清秀或华丽的风景，早已被前人的妙笔描绘殆尽．再多添一笔．多加粉饰反显得多余。其实“文章本天成，妙手偶得之”。平常风景早已无需加以赘述，殊不知，处于美景之中，参悟其真谛，以自己的心品味，欣赏那风景，也就不知不觉成了风景。

简介：不必为逝去的落日叹息，因为日落之后，初升的月亮也很美丽；不必为过往的曾经伤感，因为前路会有更多的惊喜。世界总是很奇妙，它带走一样美好，便悄悄藏一种风景在你身边。只要留一双发现的眼睛，风景便无处不在。

简介：摘要：随着新时期教学改革的不断深入，小学生的基础审美能力越来越受到美术教师的重视。教师通过发展学生的色彩认识能力可以很好地完善学生的审美素养，使他们可以更加清楚地辨别和理解三原色、色彩的三要素等基础知识，有效丰富学生在水粉画课堂中的审美体验和学习乐趣。为此，笔者将论述如何利用水粉画教学培养小学生的色彩认知能力。