简介：摘要：小学音乐合唱的教学内容主要围绕合唱基本技巧、基础声乐技能训练以及对于优秀合唱音乐作品的艺术欣赏能力。教师在开展课堂活动的过程中，要充分了解学生的音乐学习能力水平，选择适合其聆听欣赏的歌曲作品，适当难度的歌曲训练内容以及具有趣味性的学习方法开展相关联系活动。提升合唱教学的有效性，需要教师不断完善音乐演唱教学结构，从合唱本身的教学指导意义出发，让青少年意识到自身在活动的过程中所得到的学习收获。

简介：摘要：随着时代的高速发展以及社会的不断进步，教师也需要在教学过程中做到与时俱进。虽然现阶段我们国家教育改革的不断推进，但是教育教学工作依旧存在着一些问题，尤其是作为基础性的小学数学教学中仍有诸多不足。所以，教师应正确认知到小学数学教学中所存在的问题，并且结合实际教学现状提出有效的对策，转变自身的教育观念与教学方式，营造出多样化的课堂教学环境，引导学生不断展开自主探究与学习，促使学生能够充足吸收知识，进而促进学生的综合发展，本文就小学数学教学有效性的策略展开了分析。

简介：摘要：素质教育理念下的小学教育教学活动中，教师应当以促进学生的全面发展作为教育教学的出发点和落脚点，使学生能够通过学习促进自身的终身成长，从而更好的适应社会发展的需要。小学音乐是落实学生美育教育的重要内容，教师在课程教学中应当提高课程教学的有效性，这样才能够进一步发挥音乐课程的育人价值和功能，为实现学生的全面发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：语文是高中阶段重要的语言课程之一，高三又是高中生进行总复习的关键时期，时间紧且任务重是高三语文教学面临的巨大难题。高中语文教师要想在有限的时间里高质量完成教学任务，就需要注重教学有效性，用事半功倍的效果达成教学目标，提高整体教学质量。本文针对高三语文的有效性教学提出一些策略以及方案，希望借此优化高中语文整体教学效果。

简介：摘要：数学是小学阶段教育体系当中一门十分重要的课程，同时也是学生在学习生活中需要学习重要基础知识，但是在当前阶段的小学数学课程教学过程中，大多数学生比较缺乏进行主动学习的兴趣，不利于学生综合能力的提高。因此，小学数学教学过程中教师需要准备传统的模式，激发学生主动学习数学知识的兴趣，并且强化学生的思维能力、学习能力等综合方面的培养，使学生在全面掌握数学知识内容的同时，可以为日后的全面发展打下坚实的基础，从而实现良好小学数学课程教学效果，本文就小学数学教学的有效性策略展开了分析。

简介：摘要：有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。从事小学数学教学的过程中，对于其有效性有以下几点思考：

简介：摘要:语文作业是体现小学语文素养的一部分，是教学的重要环节，是巩固识字、写字、学习词、句、阅读等知识的重要手段，是检查学生学习效果，反馈学习情况的重要方式。有效的课堂作业，能有助于学生对所学知识的巩固，有利于发展学生思维，提高学生的语文素养。针对目前农村小学语文课堂作业存在着内容机械、形式单一，没有层次，质量不高等问题，提出了作业内容要立足课程标准，联系生活实际，体现人文性，实践性；作业要求要根据差异，分清层次，灵活多样，富有趣味性；作业批改方式要变化，促进反思能力的策略，力争全面提高学生的综合素质。

简介：摘要:长期以来，由于一些语文老师忽视作业的有效性，学生被淹没在作业的题海中而无法自拔。经过长期的观察发现，有些语文老师布置作业存在误区，主要呈现三个特征：随意性、单一性、题海性；笔者认为要提高语文作业的有效性，教师所布置的作业要体现学科的特点、紧扣教材要求；作业内容要精选，杜绝盲目布置；分层布置作业，体现作业的差异性；丰富作业形式；有效性的作业评价及时的反馈工作，如此，方能确实减轻学生作业负担过重，服务课堂教学，激发学习兴趣，培养学生的实践能力和创新精神，真正保证语文教学既减负又增效。

简介：摘要：新课标明确指出：“有效性作为教育教学活动的基本特性，既是教学质量提升的具体表现，同时也是满足学生学习和发展需要的前提基础，广大教育者只有不断提高学科教育教学的有效性，才能实现教学效益的最大化，从而切实发挥出学科教育教学活动的有效价值。”初中数学作为培养学生学习能力和思维能力的主要途径，对于促进学生的良性发展具有重要的影响和意义，这就要求广大教师必须要掌握有效性教学的具体方法，以便更好地落实新课改的基本要求。

简介：摘要：为了实现"人人学有价值的数学"，"不同的人在数学上得到不同程度的发展"的初中数学课程目标，笔者结合自己的教学经验，从创设良好的教学情境、突出学生主体地位、精心设计分层练习、合理运用媒体技术、数学知识和实际结合、培养学生反思习惯六个方面，阐述了初中数学教学有效性的策略。

简介：摘要：随着教育信息化的深入发展，在信息技术与数学学科深度融合的大环境下，app等学习工具融入农村小学课堂，在智慧教育理念指引下，实现教师、平台、软件、学生之间的教与学高度融合发展。注入信息技术的小学数学教学，其学习效果提升程度，教师付出与学生能力提升是否形成正比问题，仍然需要不断深入研究，以促进农村小学智慧课堂的有效性。

简介：摘要：学生学习数学知识的场所最多的就是数学课堂，教师在教学中想要让课堂教学的有效性得到高效的提升就需要教师在师生关系方面有所改善，一个和谐良好的师生关系可以让教师的数学课堂教学有效性快速得到高效的提升。新课改中提出在如今的教学中素质教育和学生学习中学生自主学习能力和合作学习能力的培养是重中之重。因此教师在进行课堂教学时，要对学生的学习兴趣进行培养更加重视，促进学生参与课堂学习的积极性从而使得学生在学习数学知识时更加积极主动。

简介：【摘 要】本文致力于研究新课改背景下高中物理教学 如何改变课堂教学中出现的无效化、低效化的现象，提高教 学的有效性，更好地发展学生。其主要研究内容和结论如下： 首先，深入课堂教学一线分析课堂教学无效和低效呈现的种 种问题，对本课题研究的可行性和必要性进行了论证。其次， 在此基础上根据现代教育学和心理学理论，结合课改对物理 教学的要求，分析提出什么是高中物理有效教学以及有效教 学特征、标准。接着，按照目标管理的教学流程进行研究并制定了高中物理有效教学的教学准备策略、教学实施策略和教学评价策略。

简介：摘要：教师在开展小学科学知识教学的过程中，教师需要让学生对课本内容进行深入的观察与思考，这样能够让学生在学习相关知识之前对课本内容做出全面的熟悉与理解。而且还能帮助学生解决学习过程中可能会遇到的问题。这对于学生的后续学习来说有着重要的帮助作用。基于此，研究将结合小学科学教学的有效性做深入分析，同时会从问题解决策略的角度出发设计相关应用方法和教学方案，以此实现对学生的高效培养与引导。

简介：摘要：数学课程相对来说有着较强的抽象性、逻辑性，许多小学阶段的学生在学习数学知识的过程中往往有着较强的难度，同时无法全面加深学生们对于数学知识的理解程度，经过以往的教学经验可以看出，小学数学课程教学的效果无法全面提高。所以，小学数学课程教学过程中教师需要紧随新课程改革的要求，有效应用更加多种多样的方式，全面提高学生学习数学知识的兴趣，同时在无形之中活跃学生思维，助力小学阶段学生以后的全面成长，同时有效推动小学数学课程教学质量的提高，本文就小学数学教学的有效性策略展开了分析。

简介：摘要：初中阶段，学生面临升学的压力，学习精力主要放在中考的科目上，而对于美术艺术学科，学生没有引起重视，加上美术的教学时间相对较少，如何在有限的时间内搞好学生的美术教学尤为重要。本文对当代初中美术的有效性教学方面进行了简要分析，并提出了相关建议。

简介：

简介：摘要：在教学中，有效教学是各个教师一直关注的问题和方向，怎样提高学生的学习效果、让课堂变得更加有趣、生动，吸引学生的注意，就成为教师所向往的目标。但是，就当前的教育环境来说，为了达成应试教育理念，教师会过多的选择文化学科，对体育学科的关注度比较低，不注重体育教学的效果，也不会注重学生体育能力的培养与发展，这些都是错误的观点。所以，教师要明确体育教学的重要性，想尽办法设计能够引起学生注意的体育运动，让学生自觉加入到其中，从而实现体育锻炼效果的提升。

简介：摘要：新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。这就要求教师在教学中要以学生为主体，注重学生的自我写作素养的培养。语文是一种常用的交际工具，习作正是语文中的重要组成部分，在语文教学中，习作教学是学生对某件事物的看法及观点的表达及文字形成的过程，是学生语文综合性学习的体现，具有不可替代的地位。因此，围绕语文习作教学的有效性提出分析和建议。

简介：摘要：教室是学生学习知识和提高技能的最佳场所。有效的教学是增强学生学习效果的最佳策略。在以前的初中物理教学中，因为物理知识不是完全特定的，使学生难以获得理想的学习效果。在这方面，初中物理教师需要完善物理教学理论，采用最科学的方法，建立有效的教学模式，促进学生各方面的进步。