简介：以社会调查中的实践案例为研究对象,运用布迪厄场域理论展开研究,结果表明,行政执法呈现“内敛”与“外溢”现象。对此类执法现象存在的原因进行分析表明,执法行为是执法场域中执法机关、地方政府、相对人以及其他相关因素共同作用的结果。立基于宏观社会系统特定的互动场景及微观变量的分别牵制,相同的个案可能展现出大相径庭的执法结果。

简介：摘要以教育价值为核心的基础教育课程改革轰轰烈烈。疆内初中班是一个很特殊的群体，他们的汉语水平有限，知识面窄，如何将新课改理念运用在这群孩子身上，是一个很值得研究的问题。

简介：摘要基于本人长期的内初班音乐合唱教学中发现了问题，在进行了深刻的研究论证之后，提出了内初班合唱训练的重要性，及时发现问题并提出对策。

简介：

简介：县域内义务教育阶段城乡教师交流政策实施已近20年,形成了较为稳定有效的教师交流机制。这一机制随着县域经济社会和教育的发展,必将迎来新的转向,即“支教式”单向教师交流转向“均衡式”双向教师交流,“快餐式”教师交流转向“营养式”教师交流,“牺牲型”教师交流转向“发展型”教师交流,“政府主导型”教师交流转向“行业自律型”教师交流,“政策引导型”教师交流转向“法律保障型”教师交流。

简介：摘要实行学区化管理，不但可以使校际差距得到切实的缩小，对于区域内各类优质教育资源的深度整合和共享也可以起到促进作用，还有助于“择校热”等不良现象的消除，对真正实现教育公平起到推进作用。本文以“实行学区化管理，实现区域内各类教育资源的深度整合”展开论述。

简介：从健康番茄植物体内分离获得内生菌M48,经鉴定为芽孢杆菌属的甲基营养型芽孢杆菌（Bacillusmethylotrophicus）,通过菌悬液浸种及以生物炭搭载的形式根施,处理种子和幼苗,再喷洒病菌菌悬液,结果显示对番茄枯萎病的防治效果为87.5%,表明M48对番茄枯萎病有显著防治作用.

简介：2017年,日内瓦大学携手瑞士联邦政府科技文化中心,共同遴选暑期学校半额奖学金学员三名（减免50%学费,其他费用自理）,赴日内瓦大学参加UnderstandingGlobalGovernence或GlobalEnvironment,EnergyandRisk暑期课程的学习。

简介：目的：为探讨外显自尊和内隐自尊分离的前因后果驱动机制,本文对社会支持,内隐自尊与外显自尊分离,心理健康三者进行中介效应检验。方法：采用实验法对120名青少年进行调查研究。结果：1.评价性内隐自尊与外显自尊的差值与社会支持对心理健康的作用互为部分中介效应。2.社会支持是情感性内隐自尊与外显自尊的差值与心理健康水平之间的完全中介变量。结论：在心理健康水平上,社会支持与内隐自尊和外显自尊的分离是相互影响的。

简介：幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向，比纯粹掌握知识或技能更重要。持有教育自觉并探寻幼儿学习品质培养和提升的路向，是真正实现幼儿发展的一种教育实践。因此，重视幼儿良好学习品质的培养和提升，需要对“幼儿是什么”进行诘问与认识，即把坚守“幼儿立场”作为应然基点。在始终坚守“幼儿立场”基础上，从提供来自以“多元”主体与方式为主的外部支持，以及关注、尊重和回应幼儿生命本真的内在诉求与需要的两方面出发，达成幼儿学习品质提升的教育自觉，让幼儿更好地发展。

简介：摘要新课标强调要引导学生自主内驱式学习，倡导自主、合作、探究的学习方式。在学习过程中关注学生学习过程中投入的情感和态度，关注学生学习过程中个性的张扬和创造性思维，并适时做出激励性的评价，使学习成为学生主体的积极自主活动，激发和维持学生学习内驱力。

简介：消化内镜诊疗技术的发展日新月异,掌握各种内镜技术是消化专业研究生培养的重要组成部分。现阶段我国多数医学院校消化专业研究生内镜培训体系已逐步建立,实践证明,多种培训模式综合应用是培训体系走向规范化、专业化、职业化的有效方式。

简介：作为一家专门从事房地产全产业链服务领域的企业，易居已进入高速发展能量裂变时期。每年，有几千名新员工加入易居，全国十几家分公司要开展近1500期新人入职集中培训，再加上岗位提升培训、业务协同类特训、

简介：在美国文坛那桑内尔·韦斯特是黑色幽默作家的先驱者之一。1931年，还没有黑色幽默这个词的时候，他创作的小说巴尔索·斯内尔的梦幻生活无论在结构、主题和叙事技巧等方面都充满了后来称为黑色幽默的元素。他深受存在主义、达达主义的影响，用暗讽的笔调描述这个充斥这荒谬、虚无、痛苦的世界。为五、六十年代黑色幽默高峰时期的到来起到了先驱者的作用。

简介：幼儿园是除家庭之外对幼儿影响最直接的微观系统,按照生态系统理论可将其分为：幼儿园物质环境子系统、师幼互动子系统和幼幼互动三个子系统。文章论述幼儿园微系统内影响幼儿心理理论发展的各要素,提出通过创设适宜的物质环境、提供积极的支持引导和增加同伴交往的机会等对策,促进幼儿心理理论的发展。

简介：精细化程序化操作理念引导下的鼻内镜手术教学模式是一种以典型病例为核心，以精细化程序化鼻内镜手术操作为基础、在教师的指导下进行鼻内镜手术操作和临床思维训练的教学方法，不仅具有以案例为基础的教学（case-basedlearning，CBL）优点，而且也符合耳鼻咽喉头颈外科住院医师手术操作培训的要求。这种教学方法运用于鼻科轮转的“耳鼻咽喉头颈外科规范化培训住院医师”的手术教学中，培养了住院医师鼻内镜手术规范化操作、锻炼了住院医师的临床思维能力、激发了住院医师的学习积极性，对于培养住院医师的动手实践能力、临床思维能力都具有重要意义，是一种值得推广的教学模式。

简介：社会教育资源是一个广泛而极具潜在生命力的教育资源体系，社会教育机构数量多，专业性强，且大多免费开放，但是使用率不高，存在教育资源浪费的现象。在倡导教育均衡发展的背景下，青少年宫等校外教育专门机构要与其他社会教育场馆协同发展、有效融合，更好地促进素质教育的实施。要拓展校外教育功能，建立青少年宫校外教育机构与社会教育场馆的共建机制，从区域协调、信息分享、反馈社会、志愿服务等方面入手．使区域内校外教育机构与社会教育资源有效整合，取得校外教育实效。

简介：当前，新技术的发明越来越多，无损检测技术的出现，大大方便了锅炉受热面管子及锅炉范围内管道的检测工作。锅炉受热面管子及锅炉范围内管道检测，是对锅炉设备的正常运行的保障以及重要手段。现在锅炉受热面管子=受锅炉范围内管道的检测还存在许多问题，对锅炉设备的正常运行l产生很大影响，也为它的安全性以及稳定性埋下隐患。所以，在实际工作中，一定要对锅炉受热面管子：受锅炉范围内管道进行检测，确保其不会出现故障而造成的人员以及经济的损失。

简介：

简介：为观察鼻内筛窦切除联合鼻息肉摘除术治疗鼻息肉的临床疗效，选择某医院2013年3月-2015年6月收治的行手术治疗的鼻息肉患者96例，使用随机表法随机将其分为对照组和试验组各48例，对照组行鼻息肉摘除术治疗，试验组行鼻内筛窦切除联合鼻息肉摘除术治疗，比较两组临床疗效以及术后并发症的发生率，同时随访12个月观察两组的复发率。发现试验组临床总有效率较对照组有显著提高，且两组并发症发生率无显著差异；试验组复发率较对照组显著降低。提示采用鼻内筛窦切除术联合鼻息肉摘除术治疗鼻息肉的临床疗效较好，复发率较低，可在临床推广。