简介：摘要

简介：摘要：数字媒体技术专业是一门技术性与造型艺术同时结合的技术性专业。如何将它们合理地融入课堂教学过程中是一个非常重要的问题。文章内容从技术与造型艺术合理融合的层面分析了数字媒体技术专业的现状和教学效果，探讨了技术与造型艺术相结合的切实可行的解决方案，以培养出更合适的数字媒体技术专业人才和社会经济发展。

简介：摘要：训练目的是为了提高比赛竞技实力，围绕比赛需要的能力在日常训练实施中一步步去完成，明确比赛过程中技术运用的主要关联部分，分析其需要的专项与对抗能力，在训练中提出具体要求和针对性措施，是教练员最主要的任务。

简介：摘要：训练目的是为了提高比赛竞技实力，围绕比赛需要的能力在日常训练实施中一步步去完成，明确比赛过程中技术运用的主要关联部分，分析其需要的专项与对抗能力，在训练中提出具体要求和针对性措施，是教练员最主要的任务。

简介：摘要：伴随我国综合国力的提升，我国现如今的信息化技术已经向无限靠近世界尖端科技技术发展，在信息技术的影响下，我国各行各业也受信息技术的推进和支持，实现了信息化改革。就当前情况来看，我国的教育发展一直紧跟时代潮流，信息技术早已广泛的应用在当前的课堂教学改革中，结合实践证明，这样的改革既为教师提供了教学便利，同时也为提升学生学习效果作出卓越贡献。本文以高中体育技术教学为理论研究基础，同时结合笔者实际教学经验，对信息技术在高中体育教学中的应用方式进行了研究和阐述，希望能为相关教育工作者提供帮助。

简介：摘要：教育课程改革以来，教学方法的实践以及教育规范和教学技术皆在高幅度的革新。经济社会在发展，教育质量也在提升，为了使得教育与时代进步相协调，全新的教学技术和教学模式被引入到教学过程中，高中通用技术与信息技术学科整合实践逐步成为高中教育过程的重要模式。教育理念的革新，通过引入高中通用技术教学，在现代信息技术支持的前提之上，为高中学生提供更加良好的学习氛围。信息技术整合之下，开展的高中通用技术教学在面向学生时更加真实化，生动化，直观化。在很大程度上利于激发学生通用技术学习的兴趣热情，调动学生参与的积极性。

简介：摘要:BIM技术指利用计算机信息化技术仿真模拟建筑模型，通过直观可视化的方式还原真实的模型数据信息库。将BIM技术灵活运用到建筑工程项目施工控制中，既有助于保障整个工程项目的施工质量和安全性，又能严格把控各个施工阶段中的成本损耗，使BIM技术的应用价值在建筑工程施工中得以有效发挥。此外，借助BIM技术还能完成三维建模、碰撞检查、施工模拟、项目数据管理等工作内容，有效促进了建筑工程项目的高效化和标准化施工。

简介：摘要：由于信息技术发展速度越来越快，其与人们的生活密切相关，改变了人们的生活和工作习惯。将信息技术与体育教学相结合，不仅可以实现课程改革，还能对学生展开针对性的教育。在高中教学中，体育是一门基础性学科，对促进学生的身心发展具有重要的作用。将信息技术融入至体育教学之中，不仅可以转变传统的教学思想和教学模式，还能激发学生的兴趣，为学生提供良好的学习空间。

简介：摘要：VR技术作为一种新兴的教学应用技术，融合了裸眼3D技术，将人机交互代入教学过程中，由计算机产生仿真场景和视觉表达图像、视频，让学生身临其境。教师在教学过程中需要重视学生的参与感和实践能力，计算机学科重视学生实践能力的表达。高中信息技术课程中需要多种设备和媒体进行协同作用，但是当前的教学设备满足不了学生毕业后接触实际工作的实践内容。基于此，本文章对VR虚拟技术在高中信息技术教学中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：现在信息技术在不断发展，学生在高中学习时，会学习到通用技术这门课程，这是当下人们对学生的要求。学习通用技术是为了可以帮助学生可以在今后的生活中锻炼自己的设计和操作的能力，采用信息技术对这门课程进行教学，是为了充分的利用教学资源，帮助学生可以更好的发展。本文主要是通脱信息技术在通用技术的实践中来探析的。

简介：【摘要】通信技术是人类社会进步和发展的重要标志之一，通信方式的变革也加快了人类社会发展的进程。随着信息时代的到来，移动通信技术和计算机通信技术得到了长足的发展，并取得了优异的成绩。对于提高人们生活质量、实现信息共享都具有重要意义。基于此，本文详细的阐述了移动通信技术和计算机通信技术融合的必要性和优势，并对当前移动通信技术和计算机通信技术融合发展的产物进行分析，以期能够丰富相关理论需要。

简介：内容摘要：在信息技术教学中；教育技术的使用并不是越多越高级越好；而是需要教师辩证地看待；随着极简主义的兴起；断舍离理念逐渐被人们接受并实践；面对现今如此丰富的教育资源和设备；本文作者提出；信息技术教学也需要极简教育技术思想的指导；这样会在完善教学效果的同时降低师生的认知负荷；提升信息技术教学的效率；

简介：摘 要

简介：摘要：过去几年中国信息科学技术飞速发展，数字化、计算、互联时代已经到来。我国的教育正处于信息时代的重要阶段，并且各种教育方式、方式、方法层出不穷、近年来，网络课程在我国信息化教育的发展中得到了广泛的关注和认可。          

简介：摘要： 随着信息化社会的到来，更多的人认识到掌握信息技术的重要意义。初中信息技术课程教师应在教学实践中积极践行新的教学理念，更好地适应时代的发展，在具体的课程教学中实现教学模式的改革，为学生学好信息技术创造良好的教学环境。

简介：摘要：

简介：摘要：职业技术本科院校人才培养体系中，技术报国和工匠精神的培育两者在价值取向、内涵方面有一定的关联性，要求学校能够教育引导学生深入地学习知识和技术，对其工匠精神进行培育，树立起技术报国的良好思想。但就当前职业技术本科院校人才培育方面来看，仍然有一定的问题和不足存在，比如说缺乏完善的机制、教育教学理念陈旧、校企合作体系制度不完善等等。鉴于此，职业技术本科院校应当基于技术报国视角，进一步培育学生的工匠精神，促进学生各方面技术素养的全面提升。

简介：摘要：在新课程改革教学标准下，信息技术课程也应进行教学改革，利用ittools信息技术，构建轻松愉快、积极主动的学习教学平台。ittools教学辅助平台是近几年信息技术教学中应用得十分广泛的教学工具，有效的进行了课堂教学流程变化和师生角色的转变，根据课堂教学的实际特色，进行有针对性的教学活动，加强了师生间的互动，有助于实现信息技术课程的高效教学。

简介：摘要：面对市场和教育同步提出的高要求，中职学生正面临着新的竞争压力。在电子技术专业的教学活动中建立新的教学指导机制，实现实践、理论和应用的多策并举，才能够更好地提升教学质量，使中职学生全面适应当前的教学要求，面对设备落后、学生素质偏低的尴尬局面，以学生为核心的教学模式已经无法发挥作用，通过新技术、新思想的应用，解决资源配置上的短板问题，才能有效解决学习矛盾。

简介：摘要：在现代信息技术逐步普及与发展环境下，初步改变了传统的教育模式，针对中职学校的特点，在学校的教育管理，教师的教学、学生管理中广泛地使用这些资源，从而促进了教育观念的改变，大大地丰富了学校教育管理、教与学的内容，加快了职业教育的发展进程，更重要的是提高中职学校应用现代信息技术教学意识，更好地表现教师管理能力、教学能力；激发学生的思维，培养学生基于现代信息技术环境下的实践能力和创新精神，提高学生的就业能力、适应社会能力。