简介：摘要：互联网时代的高校行政管理工作创新是当今教育领域的重要议题。本文旨在探讨如何在这个数字化时代中，高效地进行高校行政管理工作创新以提高管理效能、服务质量和学校发展。通过分析当前互联网时代的背景和挑战，本文将阐述创新的必要性、方法和具体实施步骤，并提供一些成功的案例以作为借鉴，总结出创新高校行政管理工作的关键要点，强调其对教育事业的积极影响。

简介：摘要：随着互联网技术的飞速发展，高校行政管理面临着前所未有的挑战与机遇。本文首先阐述了互联网背景下高校行政管理改革的必要性，分析了当前高校行政管理存在的问题，进而提出了在互联网背景下高校行政管理工作的创新路径。文章旨在通过深入探讨，为高校行政管理改革提供理论支持和实践指导，以适应新时代的发展需求，推动高校行政管理工作的现代化、信息化进程。

简介：摘要：中小学阶段作为我国基础教育开展的重要组成部分，在整个国民综合水平提升以及国家综合国力提升过程中都扮演着非常重要的角色。而小学阶段教育行政管理的开展，不仅是国家权力机关为了实现特定目的对于教育工作所进行的组织、管理和领导，更在学校教育过程以及教育学活动的顺利开展过程中起到了非常重要的作用。小学阶段学生本身自我控制意识和能力相对较差，在日常的学习开展过程中，对于管理的需求更加迫切。在新教育改革不断推进的背景下，如何提高小学阶段教育行政管理工作的有效性，已经成为当前社会各界关注的重点问题，本文就此展开论述。

简介：摘要：随着社会和科技的进步，党校教育管理面临新挑战和机遇。文章深入探讨了创新型行政管理模式在党校教育中的应用，分析了现代化、高效化管理理念的必要性。通过课程设置的科学化、教学方式的多样化、师资队伍的专业化以及管理体系的制度化，创新型管理模式在党校教育中呈现出显著的优势。同时，文章也指出了在实施过程中遇到的挑战，并提出了具体的应对策略，旨在促进党校教育的质效提升，更好地适应新时代的要求，不负党校“为党育才 为党献策”初心。

简介：摘要：教育行政管理体制与机制的改革与创新一直是教育领域关注的重要议题。随着社会发展和教育需求的不断变化，传统的教育行政管理模式已经无法适应时代的要求。在当前知识经济时代，教育行政需要更加注重市场化、专业化的发展方向，以提高教育质量和效益。探讨教育行政管理体制与机制的改革与创新成为当务之急。

简介：摘要：教育是国家发展的基石，优化资源配置是实现高品质教育的关键。通过研究教育行政管理中的资源配置问题，我们可以寻找最佳的分配方式，以确保资源公平合理利用，提升教育质量和效益。

简介：摘要：本文探讨了校园文化建设在中学德育行政管理中的作用及实施策略。校园文化建设对于强化德育行政管理的理念和目标、优化德育行政管理的组织结构和流程以及提升德育行政管理的实施效果具有重要意义。为实现这一目标，学校应采取一系列实施策略，包括明确校园文化建设的目标和方向、加强德育行政管理团队的建设和培训、落实德育行政管理的各项措施和政策以及加强与家长、社会的沟通与合作。通过这些策略，学校可以更好地推动校园文化建设在中学德育行政管理中的作用发挥到最大，为学生提供更好的教育环境。

简介：摘要：行政管理是新时期民办高校内部管理的核心要素，有效的行政管理可以提高组织的效率和竞争力。然而，在实际操作中，我们常常面临各种挑战和问题，如何加强新时期民办高校行政管理成为一个迫切需要解决的问题。本文将提出一些对策和建议，以期改善行政管理效果。

简介：摘要：随着高等教育的发展和改革，高校二级学院作为教学科研的基本单位，承担着培养高素质人才的重要任务。二级学院行政管理人员是学院工作的重要组成部分，他们的工作效能和水平直接影响着学院的教育质量和发展水平。因此，建立和完善科学合理的二级学院行政管理人员考评模式，是提高学院管理水平和服务能力，激发行政管理人员的工作积极性和创造性，促进学院教育教学改革和发展的重要举措。

简介：摘要：以人为本的管理能弱化制度管理与行政管理的硬性，更加贴近教师的心灵，有助于形成园内统一的奋斗目标，密切干群关系，形成工作合力。因此在注重抓好规范管理的同时，要认真落实以人为本的管理，通过各种方法更好地激发教师工作的积极性、主动性和创造性，最大程度地激发她们的潜能，以促进幼儿教育的发展。

简介：摘要：独立学院每年大规模毕业生的就业难问题是社会关注的重要话题，解决就业问题关系这个群体的发展和未来。本文通过问卷调查和深度访谈发现，独立学院行政管理专业毕业生的就业取向主要呈现出目标明确型、目标跟从型、目标飘忽型、目标缺失型四种类型，就业取向的形成受家庭社会资本、教育资源配置、社会支持差异以及个体因素影响，建议从健全就业促进机制、课程设置与社会实践有机结合、转变就业观念等方面加以完善。

简介：【摘 要】：在高等教育深化改革的背景下，高校的规模逐渐扩大，为行政管理工作提出了新要求，本文结合各大高校落实此项工作的情况，围绕管理模式与要点展开了讨论，内容涉及引入网格管理、完善考核标准等方面，有利于推动教学行政管理实效性的显著提升。

简介：摘要：2019年，国家教育部、科技部等13个部门联合启动“六卓越一拔尖”计划2.0，全面推进新工科、新医科、新农科、“新文科”建设。“新文科”建设成为目前文科类专业发展的重要目标，国内外学者和教育者普遍认可“新文科”建设对专业发展的重要意义。“新文科”思想的提出，能够有效应对科技发展日新月异的现实，特别是在互联网、大数据、人工智能、虚拟技术产生深刻影响的今天，人们的日常生活和工作环境日新月异，社会需求亦发生巨大变化，培养文科人才服务国家战略和区域经济发展成为当务之急。基于此，本篇文章对新文科建设视域下的行政管理专业实践教学改革进行研究，以供参考。

简介：摘要：自2017年美国希拉姆学院正式提出“新文科”教育理念以来，国内对于新文科教育进行了一系列前瞻性规划和实践性探索。2018年中共中央在《关于新时代振兴中西部高等教育的若干意见》（审议稿）中明确提出，“各高校要聚焦区域发展急需，加快发展新工科、新医科、新农科、新文科”建设（简称“四新”建设），由此拉开了我国新文科实践探索的序幕。2019年“六卓越一拔尖”计划2.0的启动标志着国家“四新”建设工程的开始。2020年教育部新文科建设工作组发布了《新文科建设宣言》，对新文科建设做了全面的规划与部署。2021年教育部办公厅发布的《新文科研究与改革实践项目指南》则将新文科建设推上了一个新的台阶。与此同时，学术界对新文科建设也进行了深入的理论探索。梳理起来就是，从范式角度而言，新文科是一个多元化、立体化、系统化的学科共生体。它超越了传统文科时代的边界，未来应从协同论与系统论的视角来构建其分析范式。基于此，本篇文章对新文科建设视域下的行政管理专业实践教学改革研究进行研究，以供参考。

简介：

简介：摘要：当前，世界各国都很重视培养学生的核心素养，教育观念由原来的知识为本逐渐转变为以人为本，关注满足学生职业生涯发展需要和社会发展需要的基本品格和核心能力。2016年9月，《中国学生发展核心素养》研究成果发布，成果以培养“全面发展的人”为核心，涵盖了学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，分为文化基础、自主发展、社会参与三个领域，具体表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，包含18个基本要点。具体来说，人文底蕴包括人文积淀、人文情怀、审美情趣；科学精神包括理性思维、批判质疑、勇于探究；学会学习包括乐学善学、勤于反思、信息意识；健康生活包括珍爱生命、健全人格、自我管理；责任担当包括社会责任、国家认同、国际理解；实践创新包括劳动意识、问题解决、技术运用。基于此，本篇文章对基于核心素养培养的高职“企业行政管理实务”课程教学改革进行研究，以供参考。

简介：摘要：现阶段，我国社会处于转型的关键时期，教育教学改革持续深化，在这个全新的发展形势之下，公办高校面临着的挑战也日渐严峻。在高校发展的过程中，行政管理执行力是保障各项工作顺利运转，推动学校事业稳步发展的重要因素。因此，本文通过阐述在当今新形势下高校行政管理执行力的重要性，进而提出高校行政管理执行力不足的主要表现，并分析问题的原因，探讨了新形势下高校行政管理执行力提升的对策，希望能够对我国高校发展提供帮助，促进我国高校教育事业稳定发展。

简介：【摘 要】：随着教育事业的不断发展进步，高等教育越来越多地受到人们的关注，高校行政管理工作方面的相关研究成果也逐渐在教育界得以广泛应用。越来越多的高校为提高行政管理工作效率，顺应社会发展大环境的变化，在行政管理工作方面开始追求以人为本的管理理念。本文对以人为本理念的内涵进行了简要分析，探索了当前高校行政管理的现状，并提出了以人为本理念在高校行政管理中的具体应用方法，希望有助于促进我国高校行政管理水平的提升，进而促进我国高校教育质量的提升。

简介：摘要：目前我国已经进入中国特色社会主义新时代，政治局势随国际市场与环境出现相应变化，对我国高校党政办公室行政管理提出更多的要求。对于高校行政管理而言，党政办公室具有重要地位，起到桥梁沟通的作用，不仅兼具发布党建政策的要求，在与外校沟通时，也能够发挥其独有的作用。所以高校党政办公室行政管理的水平，对高校在整体管理会造成直接影响。传统管理模式存在较多问题，管理水平低、管理观念陈旧等，均会对管理质量造成影响。在此基础上，有学者提出应以精细化原则展开管理，逐步提高高校党政办公室行政管理效率与质量，妥善解决传统管理导致的问题。基于此，本文对新时代高校党员干部政治能力提升机制与路径展开分析。

简介：摘要：小学阶段教育工作作为我国国民义务教育的重要基础，对于学生自身三观树立、行为规范以及基础知识的扎实程度都有着非常重要的影响，同时肩负着非常关键的启蒙作用。因此，整个小学阶段教育工作的开展是一项非常规模宏大的奠基工程，具有明显的全民性和义务性特征。在小学阶段实施具有针对性的教育行政管理，对于整个教育教学活动正面导向作用的凸显有着至关重要的影响。本文就相关角度展开论述。