简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：〔摘要〕化学新课程高举促进学生全面发展和提高学生科学素养的大旗，以先进的教育理念和心理学规律为指导，以探究学习、自主学习、合作学习等学习方式为手段，来培养适应21世纪科学技术和社会可持续发展所需要的高素质人才。本部分试从三个方面探讨实施新课程教学时的策略问题。

简介：

简介：〔摘要〕作业设计不应停留在对知识的重复模仿、机械记忆上，而应针对不同的教学内容，打破单一的书面作业形式，注重多样化练习，体现趣味性、层次性、开放性、实践性等特点。优化小学数学作业设计，能调动学生的学习积极性，凸显学生主体，变被动地完成任务为主动探索研究，培养学生的创新意识与实践能力，从根本上提高学生的综合素质。

简介：

简介：通过对园林设计的工作流程和不同阶段所需绘制的各类图纸的分析，设计出《园林计算机辅助设计》教学综合案例，并详细解析案例所涵盖的各部分知识点，以期为今后的《园林计算机辅助设计》教学提供帮助。

简介：

简介：学生升入高中，比起从心理上要适应角色的转变。面临全新的学习环境，学生如何参与到学习活动中去是更迫切要解决的问题。高中学习中，无论是课堂的容量，知识的深度、广度，还是对学生能力考察。较之初中都有相当的提升。所以，我认为。教师做好初高中的衔接工作是必不可少的，而其中对学生学习方法的指导又是重中之重，它是后继学习的基础，又是学生自主学习的推动力。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：〔摘要〕《数学课程标准》指出“有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法。”今天社会各个领域、各个区域，都越来越注重合作探究精神，合作意识和合作技巧越来越成为当代人的一种重要的素质。作为教育工作者，培养学生的合作意识和能力就显得非常重要。在平时的教学中我做了一点尝试，也有了一点自己的收获。