简介:〔摘要〕英语是高中阶段一门重要的外国语言学习课。要学生学习好英语是一件很不容易的事情。要引导学生学习好英语关键是启动学生学习英语的动力。在英语教学实践中,我深刻地体会到依据心理学原理,培养好学生的非智力因素品质,启动学生的学习动力,是引导学生学习好英语的一个很好的教学方法。培养学生的非智力因素品质主要应该从这些方面去培养提高学生的认识,从多个方面去培养学生的非智力因素品质。
简介:〔摘要〕教育心理学研究表明,学生在学习过程中有两大心理活动系统。那就是由智力因素组成的操作系统和非智力因素组成的动力系统。非智力因素在学生学习过程中起着重要作用,本文仅就在初中数学教学中如何培养学生的非智力因素谈几点个人体会。
简介:〔摘要〕英语是一门极为重要的外国语课程,要学习好英语也是一件不容易的事情。既然是英语学习就一定要学习好。从历史与现实中看一些真正能够学习好英语的人,在学习过程中个人的非智力因素起着很大的作用。作为大学的学生我们应该重视非智力素起着很大的作用。
简介:〔摘要〕中职学校要要大面积提高教学质量,教师应重视激发学生的学习动机,提高其学习兴趣,密切师生情感,培养学生坚强的学习意志。在教学中大多数教师往往只注重开发学生的注意、观察、记忆、思维等智力因素,而对动机、兴趣、情感、意志等非智力因素却重视不够。联系我多年的教学实践,本文旨在以上几方面进行了深刻的探讨。
简介:〔摘要〕随着教育的不断发展,国家开始注重高中数学中非智力因素的培养。本文先介绍非智力因素的概况和结构,之后指出非智力因素在高中数学教学中的应用欠缺点,最后为提高其在教学中的运用给出合理的办法。
简介:〔摘要〕高中化学是一门重要的自然科学课程。在学生学习化学的过程之中,非智力因素对学生学习好化学有着十分重要作用,也可以说起着关键性的作用。因此,我们的化学教学之中,化学教师应该十分重视非智力因素在学习中的作用,而且应着力培养发掘高中学生的非智力因素。
简介:〔摘要〕非智力因素是学生学习的一种重要动力。培养学生非智力因素要抓好师生情感的建立,抓好兴趣激发,培养好学生的学习意志,客观地评价学生。