简介：

简介：〔摘要〕探究性阅读意在鼓励学生养成学习语文的好习惯，同时促进学生全面发展。本文先剖析探究性阅读，之后指出其应用性，提出现阶段高中语文阅读教学存在的病症，最后通过探究性阅读解决现状，以达到学生全面发展的目的。

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简介：〔摘要〕英语教学既是一门科学，也是一门艺术；在探索中不断改进英语教学的策略与方法，在实践教学中得以提升，通过灵活多变的形式，激发学生学习热情，培养学生英语听说读写的技能，使其形成一定的综合语言应用能力。本文探讨了初中英语教学有效性方法。

简介：随着基础教育课程改革不断深入，课程的平衡性问题愈来愈受到人们的关注。课程目标制约着课程的设置，规定着课程内的选择和组织以及学习活动的方式，是教育目的、培养目标的具体体现，因而其平衡性问题更具研究价值。20世纪80年代以来，美、英、日三国根据自身的实际情况采取一系列措施来追求课程目标的平衡，并力图在平衡中有所反思，在反思中实现超越。本文从社会需求与个体需求两个维度对美、英、日三国的改革举措进行比较分析，发现它们既有相似之处更各具特色。

简介：〔摘要〕高中政治课是一门重要的政治思想教育课程。在新时期，引导学生学习好政治理论十分重要。要上好高中政治课，应十分讲究教学的有效性。开展好政治课的有效性教学关键要抓好有效思维的探究；要抓好有效评价探究。

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简介：在这个知识爆炸的时代，大学教育必须改变原有“填鸭式”的教学模式，推行开放性教学理念，重新界定教师、学生、课堂在教学过程中的作用。这一背景下，通过构建以业绩群为引领，知识库为核心，信息系统为支撑的开放性教学模式，促进了开放性教学从“理念”探讨走向“实践应用”研究，为大学高等教育的教学模式改革提供了参考范式。

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简介：〔摘要〕课堂教学目标的确定是上好一堂课的关键，课堂目标不是我们所说的三维目标，三维目标只是课堂教学过程中的活动，是为这堂课的教学目标服务的手段，课堂教学目标是贯穿解读文本的一条主线，也是学生在课堂上了解文本的最有效的途径。

简介：〔摘要〕实验教学是小学科学课堂的重要组成部分，是学生获得科学学习的乐趣、增长科学探究的能力、获取科学知识的主要阵地，更是实现课程目标最终提高每个学生的科学素养的有效平台。在实验过程中，每一个学生都将亲身经历一个又一个的探究过程，但看似热闹的课堂，却在本质上忽略了实验教学最宝贵的东西———“规范”、“有效”。那么何为规范？何为有效呢？规范，是指能够按照一定的标准或尺度去开展、准备每一个教学步骤，使之尽可能理想化，而不是随意的。有效，是指教学有效果，即通过课堂教学后教师能实现预期教学目标。因此，本文就从“关注探究实验教学规范”为出发点，来谈一谈如何来提高小学科学实验教学的有效性，将以《热空气和冷空气》一课的教学为例，从规范课前预设、规范课堂指导这两个方面来展开阐述。

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简介：〔摘要〕长期以来，很多教师在英语语法的教学中往往采用“满堂灌”的教学方式，更多的只是注重英语语法教学课程本身的重要性，从而忽视了师生互相交流，使课堂充满活跃气氛，充分体现学生为主体地位的教学方式的有效性，因而导致很多学生出现厌烦英语语法课程的现象。对于提高初中英语语法教学的有效性，笔者经过多年经验，给出以下几点看法。

简介：〔摘要〕历史是人类过去的实践活动，具有不可重复性，面对纷繁复杂的历史素材，巧妙地采用现代化多媒体进行教学，效果要比传统地“书本+粉笔+黑板”好得多，都是一味滥用则会得不偿失，必须结合学生实际和教学内容巧妙使用多媒体教学，提高课堂教学的有效性。

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简介：〔摘要〕实验教学在物理教学中具有重要地位，初中阶段大部分的公式、概念都是通过实验得出的。如何提高初中物理实验教学的有效性是教师必须面对的问题，本文就初中物理实验教学中提高课堂有效性进行研究，希望对业界同行有所帮助。

简介：高校自愿性社会责任信息披露制度具有总结、指导、监督等功能，能促进高校提升办学质量、回应社会问责，有利于增进高等教育的社会参与，有利于各类高校履行社会责任的动态均衡。建议由高校自主设置的院校研究机构或委托第三方专业机构展开报告编制，召开发布会或在庆典类、论坛类专题活动届时发布，通过第三方机构评价、师生评议、专家评议等形式展开审核评价。

简介：〔摘要〕本文先对高中生学习英语的必要性进行了阐述，提出高中英语教学要注重口语的教学。然后结合本人的教学经验，从三个方面具体论述了如何提高高中英语口语教学。

简介：〔摘要〕合作学习对于数学教学环节，这一教学方法显现出其独特的优势，数学学科本身就是一门涉及到分析、推断，模型理解与塑造多元化多角度结合的学科。本文就如何提高数学合作学习的有效性进行了研究探讨。