简介:〔摘要〕改革开放以来,打破了我国城乡之间的人口流动,越来越多的农村剩余劳动力外出务工,形成了一大批未成年的农村留守儿童。农村留守儿童由于受到监护人文化素质、生活压力及经济状况等因素的影响,长期缺乏父母的关爱,在道德品质方面存在许多不良问题。
简介:<正>一、农村教育管理体制改革工作回顾(一)主要工作1.建立“分级办学、分级管理”体制的改革.四川省在八十年代中期,按照《中共中央关于教育体制改革的决定》的要求所进行的“分级办学、分级管理”改革,在一个县(市、区)的范围内究竟分几级办学、几级管理,全省很不一样,大体有四种类型:一是实行县、乡(镇)两级办学,两级管理,即重点中学、单设高中、完全中学、师范学校、教师进修学校、单设区初中、重点小学和示范幼儿园由县办县管;乡初中、中心小学和村小学,由乡办乡管.二是实行县、乡、村三级办学,三级管理,与第一种不同的是村小学由村办村管.三是实行县、区、乡、村四级办学,四级管理,与第一、二种不同的是单设初中由区办区管.四是实行县、乡两级办学,多级管理,一级为
简介:〔摘要〕促进义务教育均衡发展已成为当前我国教育改革和发展的主旋律,《教育规划纲要》强调,要把促进公平作为国家基本教育政策,着力解决义务教育均衡发展和城乡教育差距等问题。本文以西部某欠发达市为例,就如何更好实施教育均衡做了探讨。
简介:〔摘要〕阅读教学,是培养学生语文素养的重要手段。加强语文阅读教学,是新课程标准的要求,也是现实的需要与学生全面发展的需要。通过调查,我们了解到我省偏远农村小学语文阅读教学存在的一些误区,并据此提出了一些相应的对策。