简介：摘要随着教学改革的不断深入和推动，给教学观念和方法带来了新的挑战，教学的重点逐渐转向学生能力的培养，主要强调学生在课堂上的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。小学作文是语文教学中的重点内容，也是能力培养的关键时期，因此，本文将对小学语文教学现状分析，提出语文作文相关的有效性策略，提高小学生文字表达能力、提升学生写作的想象空间，从而提升小学生的写作效率。

简介：摘要高中政治新课程标准强调“要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块”。据此，高中政治课教师在课堂教学中，要善于根据教学内容，为实现教学目标创设适合高中学生学习特点、学习背景、景象和学习活动的各种课堂学习情境，也就是我们常说的情境学习理论。

简介：摘要合作学习是提高学生合作和自学能力的有效途径，教师应进行合理分组，积极引导，让学生在合作交流中碰撞出创新的火花，最大限度地提高合作交流的有效性。

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简介：摘要素质教育下的语文课的主阵地、主渠道还是课堂教学。在素质教育下，教育者如何把素质教育深入到中小学的课堂教学之中，且把每一节语文课都上成高质量的素质教育课，这是当前中小学语文课教学所面临的一个十分重要的课题，也是对素质教育下语文课的一个重大挑战。

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简介：摘要“有效教学”提高了学生学习兴趣,减轻了师生课堂负担,有限的时间里学到了最有效的知识,是新课程下我们教育者不懈追求的又一目标，如何提高小学数学课堂教学的实效性呢？一、提高课堂教学的有效性；二、进行有效的练习设计。

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简介：摘要随着教育制度的不断深化改革，数学无论是在学生考试的过程中还是在实际生活中都有着极其重要的作用，数学在社会实际活动中和日常生活中的应用十分广泛。社会的考试教学制度也要求学生在学习数学的过程中应该注意与现实生活的相互结合，使学生在实际应用的过程中能够做到对数学知识的灵活运用。教师在教学的过程中，不应该拘泥于教材和考试大纲，应该在教学的过程中，注意数学知识和现实实际生活场景的相互结合，以提高学生对于数学知识的应用能力。教师在教学的过程中还应该努力激发学生学习数学的兴趣，提高学生遇见问题解决问题的能力。在教学的过程中，时时刻刻注意与学生之间的互动，时刻关注数学课堂的有效性。

简介：摘要要提高小学数学概念教学的实效性，我们要科学地把握新课标的基本理念，对教材、教法与学法、学生等方面进行深入研究,“确立好知识的起点，找准知识的体验点，突破知识的指导点，捕捉知识的升华点，拓宽知识的延伸点。”优化教学策略，实施有效教学，真正提高教学的实效性。

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简介：摘要新课程标准中指出“数学教学是一项活动，教师应该紧密联系学生生活环境，给学生创设生动有趣的教学情境。”教师将教学内容带上适量的游戏色彩，会使课堂教学活泼有趣，调动起学生的学习积极性，激发学生的观察力、想象力、创造力，增强团结合作的精神。

简介：摘要随着生活水平的提高，人们对幼儿教育的关注度也越来越高。区角游戏指的是幼儿在游戏区中进行的某种特定类别的活动，通过区角游戏可以有效的培养幼儿的自主性。本文首先分析了幼儿区角游戏中自主性提升存在的问题，然后针对如何在幼儿区角游戏中促进幼儿的自主性发展提出了几点策略。

简介：摘要随着新课改的不断深化，其对小学数学教师的教学提出了更高的标准。小学数学教师不仅要提升自身的教学素养，还要保证每位小学生都能学有所得，进而提升整体的小学数学教学质量。笔者根据多年的教学经验，从具体实施的角度予以解析，希望可以为广大同仁提供借鉴。

简介：摘要物理概念教学是物理教学中的重点，也是难点。本文从教学实践出发，总结了物理概念教学中通过创设学生熟悉的物理情景;运用实验演示或多媒体课件模拟，直观展示物理现象和过程;引导学生正确进行科学抽象、横向和纵向深入思考和比较等方式来实现概念教学的高效性。

简介：摘要表演性朗读涉及表演中的肢体动作、面部表情、语音语调等艺术化的表达和运用，与常态的课文朗读有所不同，教师在指导学生进行表演性朗读时需要合理选材精心组织，以满足表演的需求。表演性朗读是一种将自己的面部表情、动作和语音语调来配合有声语言，采用类似于戏剧中表演的方式来进行朗读活动的新形式。这种全身心的主动参与情景再现、角色移情的过程也是学生内心真实情感体验的过程，能够帮助学生对作品中的人物性格和思想内涵有更深刻的把握。

简介：摘要在高中文言文探究性学习中，教师既要注意培养学生阅读浅易文言文的能力，又要关注学生的人文素养，具体教学中可针对语言和内容展开探究，以切实培养学生掌握学习理解文言文的能力。

简介：摘要小学阶段是一个学生积累知识的重要时期，更是一个学生心智成长的决定性时期。此时，周围环境对学生三观的形成有着很大的影响，甚至影响学生性格的形成，所以，给与学生一个健康成长的环境非常有必要。当今，政府和社会大力倡导素质教育，所以，如何科学地使用激励性语言，成为了当今小学语文教学中一个争议激烈却又亟待解决的问题。

简介：摘要在构建学习型社会，国家倡导“全民阅读”的大背景下，课外阅读对小学生而言显得格外重要，但由于小学生还没有形成自己科学系统的阅读方法，直接影响课外阅读质量，本文从儿童视角出发，结合笔者的教育教学实践，总结出提高小学中年级个性化课外阅读质量的三点策略。

简介：摘要在高中阶段的语文教学中十分重要的一项教学内容就是语文诗歌鉴赏教学，在高中阶段开展审美性教学不仅能够提升学生们的语文素养，培养学生们的诗歌鉴赏能力，还能够陶冶情操。在新课改的背景下，对高中语文的诗歌审美性教学也提出了全新的要求。本篇论文，我们结合实际教学经验，分析了高中语文的诗歌审美性教学现状，探讨了新课改背景下高中语文的诗歌审美性教学的基本策略。