简介:世界各国的大学生、研究生部面临着同一个挑战:如何一毕业就能找到称心的工作。如果你还没学会怎么编写自己的简历,还不知道如何应对求职面试,那么别指望走出校门就能找到—个如意的职位。而一旦聘书到手,如何去适应新的单位、适应新单位里一张张生疏的面孔。又将马上成为你面临的新挑战。而且其中的困难比你想象的要大得多。多少年来你一直以为你对别人的话总是洗耳恭听的,没想到去了新单位,新同事却说你对别人的话既听不进又听不懂。多少年来你一直以为自己是个舞文弄墨的好手,没想到老板却说你“要命,连个便条都军不像!”你从没有想过,新的职场定位要求你一言一行都必须像个成熟的职业人员。早点了解这些,让我们比别人抢先一步培养自己的职业感。
简介:现阶段北京高校的定位不能完全由学校来定,这里我要阐述三个方面的原因。第一,法律方面的原因。按照《中华人民共和国高等教育法》关于高校设置程序的规定,设置高校首先要由举办者提出申请,由审批机关根据国家规定的权限来进行审批。申请者在申报设置高校的时候应该提交的一个非常重要的文件:学校章程,章程应当涉及的一个重大问题就是学校发展定位问题。审批机关对学校设置的审批也包括对章程的审核,章程的修改也需要报原审批机关核准。也就是说,学校章程所规定的学校发展定位等重大问题和制度,需要得到政府的认可。第二,办学体制方面的原因。我国高校多数是政府举办的公办学校。在目前的办学体制下,高校发展必然要体现举办者的意志,公办高校的发展定位也当然要反映其举办者,也就是政府的意志。因此,在确定公办高校的发展定位过程中,政府作为举办者,起着举足轻重的作用。第三,高校治理结构方面的原因。完全放任高校自己来定位可能也会有问题。我个人认为,我们公办普通高校的治理结构有行政化、准政府化现象(当然今后可能会发生一些改变,这也是我们推动的一个目标)。在这样一个治理结构下面,学校决策者出于对自身利益的考虑,对学校的发展定位很难避免上规模、上层次、贪大、求全等脱离实际的追求。