简介:摘要:小学语文是我们必不可少的课程,培养学生的语言素质是教师最为紧迫的任务。作为小学语文教师,应该在教学语文知识的同时,也注重小学生的能力和素质。小学语文素质的培养不仅来源于学生课堂知识的学习,还有在学习过程中学生思维能力的锻炼和训练。如何让核心素质走进小学语文课堂教学之中需要我们进行不断的探究,并提出相应的培养策略。
简介:摘要: 立足整体解读教材编写意图确定中心教学内容要想把握单篇的编写意图,必须将单篇课文放在单元乃至整本教材的框架中,做到整体把握,方能切中要害,选择出有效的教学内容。
简介:《中英甘肃普及九年义务教育项目教师培训教材》是通过学习英国的“以儿童为主体的参与式活动方式”.结合我国基础教育课程改革而编写的中小学教师继续教育培训教材。本系列培训教材在理念和形式上都与传统培训教材不同.“在平等参与中唤醒主体意识.在社会对话中张扬创造个性”是教材编写的核心理念;“以学习者为中心.以活动为主.平等参与”是编制教材时着力体现的基本原则。它的编制理论具有以下特征:改变文本知识呈现方式.让“人”的主体地位凸显出来:改变目标“拼盘式”陈述方式.让多元目标在关联中有序起来:改变权威主导过程模式.让学习者内隐的知识流动起来:改变客观情境控制学习的现象,让新的意义在社会对话中产生出来:改变传输——接受的学习模式.让交互主体性在参与对话中表现出来。