简介：作为我国高等教育从精英教育向大众教育转型的产物，地方本科院校已逐步成为我国高等教育发展的主力军。但随着经济的转型和高等教育的同质化发展，“就业难”和“企业用人荒”等问题逐渐凸显，使地方本科院校面临着巨大的挑战。地方本科院校必须在传承与超越之间探索一条适合于自身发展的新路径。从地方本科院校转型的必要性出发，从顶层设计、办学理念、学科建设、人才培养目标定位、“双师型”师资队伍建设五个方面探究了转型发展的路径，提出了品牌特色、合作、健步走的三大发展战略，以实现地方本科院校的可持续发展。

简介：地方本科院校向应用技术型高校转型是我国为促进国家经济发展和产业结构变革的必然选择,同时转型也促进了我国高等教育的多样性发展。本文通过分析地方本科院校向应用技术型高校转型的困境,提出促进转型的路径,以期为地方本科院校转型发展提供借鉴。

简介：为了地方本科院校应用型人才培养目标的实现，“形势与政策”教学应在教学内容、师资选配、实践教学、考核机制等方面进行改革和创新，要整合教学内容，优化师资力量，创新教学实践，变革考核方式。

简介：通过对江苏省新建本科院校学报数量、地理分布、基本情况、学术水平等发展现状的分析，发现该类学报存在整体实力较弱、期刊影响力小、学校支持力度不大、优质稿源急缺、论文学术水平不高等问题，针对以上问题提出应对策略。

简介：德国应用科学大学具有悠久的办学历史，是其高等教育体系的重要组成部分，为战后德国经济的复苏与崛起培养了大批应用型人才。在不断地探索与实践中，应用科学大学逐渐形成了自身的办学特色，并得到德国社会各界的广泛认可。德国应用科学大学成功的办学经验，可以为我国发展应用技术型本科教育，以及新建本科院校在学科专业、课程体系、教学模式、师资建设、科学研究等方面的全方位转型提供启示。

简介：本世纪初，地方本科院校开始大规模介入高等职业教育，高职生职业素质的培养成为地方本科院校的新问题。图书馆可以利用自身的资源，充分发挥教育的职能，大大提升地方本科院校培养高职生职业素质的能力。

简介：在应用型本科院校和特色专业界定的基础上,从人才培养目标清晰、人才核心素养明确、人才优势能力突出、人才培养模式与途径创新、人才培养保障条件强实五个方面探索了地方应用型本科院校学前教育特色专业建设内容。

简介：在高校高层次人才师资队伍建设方面，新建应用型本科院校与传统本科院校有着显著区别。加强这方面的探索和研究，有助于新建应用型本科院校应用型本科教育教学和科研实践等全方位的跨越发展、特色发展。在对现状分析后给出了一些对策和建议。

简介：文章从新建本科院校特点、学生的现状以及广西导游课程的特点出发，结合新建本科院校教育课程改革的取向，从教学目标、教学内容、教学形式、教学评估四个方面探讨广西导游课程教学的创新设计思路。

简介：随着我国经济发展进入新常态，面对社会经济结构的深刻调整与产业转型的加快升级，高等教育内部结构矛盾日趋突出，趋同化倾向严重，同时社会对应用型人才的结构与质量需求层次不断提升，迫切要求本科层次的职业教育。在新形势背景下，地方普通本科院校向技术应用型本科院校转型已是大势所趋，基于地方普通本科院校主体角度，需突破自身发展困境，积极转变办学理念，明确办学地位，完善人才培养体系、课程体系、师资队伍体系和教学质量评价体系，顺利向应用型本科院校转型发展。

简介：普通本科高校转型发展是构建现代职业教育体系的一项重要内容,必须深刻认识地方本科高校转型发展的必要性;同时从学校层面按照地方高校转型发展的内涵,从办学定位、专业设置、人才培养模式以及师资队伍建设等方面进行实质性地转变;从各级政府和教育主管部门层面,则应充分发挥在地方本科高校转型发展中的主导作用.

简介：“产学研用”模式是一种将生产、学习、科学研究、实践运用四方面有机结合为一体的新型教育合作模式，要求学校从培养人才的角度出发，充分与企业、科研单位、用人单位等机构进行沟通与合作，以企业为主体，以市场为导向，充分利用各机构的资源进行人才培养。地方本科院校行政上归地方管理，在办学定位与学科建设中必须强调与当地经济发展状况的对接。“产学研用”四位一体的教育模式符合地方本科院校培养人才的目标要求，可以通过实行工读结合、共建实验（实习）基地、共建研发机构等多种方式对地方高校的教育教学进行改革。

简介：分析在新时代地方本科院校公共计算机课程教学改革的必要性,根据学生的专业和计算机基础不同,以及学生对公共计算机课程教学的特殊要求,实施教学改革。地方本科院校应按照学生的专业、计算机基础、学习目标等设计分类、分层次教学方案,加强师资队伍建设和教学评价改革,以提高地方本科院校公共计算机课程的教学水平。

简介：分析了地方应用型本科院校“双师型”师资队伍建设中存在的问题，提出了对“双师型”教师的素质要求。阐述了“双师型”师资队伍建设的路径有：突出培养，构建完整的培训体系；项目引领，实现能力提升；广开渠道，构建专兼职师资队伍；搭建平台，加强校内外培训基地建设；完善有关制度，建立健全用人机制。

简介：通过文献资料、实地调研等方法分析了民族高校新建社会体育本科专业在建设中存在的问题,并提出从提高服务意识,树立竞争观念；制定长期发展规划,重视师资建设,加强教学监管力度；改进硬件条件,提高教师待遇；扩大对外交流,结合民族传统体育特色项目建设等几个方面进行改革和发展.

简介：技术本科院校主要以技术学科的建设为主体。技术学科主要以实用新技术的开发及创新型技术人才的培养为主。技术本科院校的学科建设要体现学科建设的地方性、前瞻性和应用性。上海电机学院在学科建设的过程中确立了“技术立校，应用为本”的学科建设思想，按照上海区域经济和行业发展的方向规划了学科发展的重点，并通过与企业共建的方式进行重点学科的建设。

简介：分析新建本科院校在创新创业型人才培养方面存在的主要问题，结合金陵科技学院教育教学实践，提出创新创业型人才培养路径，包括：营造学校创新创业教育氛围；打造创新创业人才培养平台；推进创新创业教育教学改革；提升师资队伍建设水平；完善教学管理服务评价体系。

简介：模块化技能培训模式（MES）是基于能力本位教育理念,旨在培养各类岗位需要的应用技能人才的一种培训模式。文章在介绍MES内涵及其实施过程的基础上,与传统教学模式进行了对比分析,揭示了MES的主要特点,并提出了对当前地方本科院校应用型人才培养的启发和意义。

简介：高等职业教育是直接为区域经济服务、为地方培养应用性专门人才的教育形式．因此高职院校的专业结构必须与区域经济和社会发展相适应。本文在对高职院校专业结构与区域产业结构相适应的历史必然性进行分析的基础上，重点阐述广州城市职业学院在组建后如何根据学院专业结构现状、区域经济发展特点、学院办学定位，制定专业发展规划，使学院的专业结构与区域产业结构逐步适应，促进学院的健康快速发展。

简介：在我国师范教育改革的大背景下,非师范院校新近成立了一批教育院系.面对机遇与挑战,教育院系必须树立新的办学理念与发展思路:目光定位于基础教育;发展非教育学专业师范生的教育专业教育;注重职后教育,走教师教育一体化服务道路等.