简介:摘要:目的:探讨心内科专科护理分级模式应用效果。方法:将 2018年 3月- 2018年 9月普通病房收入或者转入的患者按照随机数表法分为对照组和观察组,对照组按照以往临床护理工作模式,由医生下达护理等级医嘱,护士根据医嘱进行护理。观察组采用心内科专科护理分级模式,主要是运用自制的心血管专科疾病病情评估表以及改良 Barthel指数评分表对患者进行综合评估,医护合作共同确定护理等级。比较 2组死亡率、抢救成功率、护理分级准确率、不良事件发生率、平均住院时间及患者满意度是否存在差异。结果:观察组死亡率、不良事件发生率低于对照组( P< 0.05);观察组抢救成功率、护理分级准确率及满意度均高于对照组( P< 0.05);观察组平均住院时间少于对照组( P< 0.05)。结论:心内科实施专科护理分级模式可降低患者死亡率、不良事件发生率,缩短平均住院时间,提高患者抢救成功率、护理分级准确率,提升患者满意度。
简介:摘要:目的: 分析风险管理在冠心病专科护理管理中的应用。方法: 选取该院冠心病专科病房治疗的冠心病患者共 160 例为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,每组 80 例,对照组进行传统护理管理,观察组进行风险管理,研究结束时,通过比较患者在护理期间不良事件发生率以及患者对护理工作的满意度,评价护理管理效果。 结果 : 对照组患者总满意度为 77.05%,不良事件发生率为 21.25%;观察组总满意度为 96.25%,不良事件发生率为 3.75%, 观察组患者对护理工作的总满意度明显高于对照组且观察组患者的不良事件发生率明显低于对照组,差异有统计学意义( P<0.05)。 结论 : 风险管理能够显著降低患者在护理期间不良事件发生率,提高患者对护理的满意度,显著提高护理质量,值得在临床上推广应用。
简介:摘要:目的:专科健康教育在骨科手术中的应用效果观察。方法:214例四肢骨折手术患者随机分成两组,每组107例。干预组采用手术室专科健康教育护理方法,对照组采用常规教育护理方法。比较两组患者在手术护理满意度、健康知识知晓率、骨科手术术后疼痛认知、术后疼痛缓解时间、下床活动时间及住院天数的差异。结果:骨科手术护理干预组护理满意度、健康知识知晓率、手术术后疼痛认知方面均高于对照组,术后疼痛缓解时间、下床活动时间及住院天数均低于对照组,比较均有统计学差异(P<0.05)。结论:在骨科手术整个治疗过程中贯穿专科健康教育,能有效提高患者对疾病知晓率,对患者康复起着重要作用,同时也有利于护理人员业务水平的提升,可谓一举两得,应在临床实践中大力推广。
简介:【摘要】目的:研究住院医师规范化培训协同基地与国家级主基地间的同质化培训效果,发现并探讨其中存在的问题及影响培训效果的决定因素。方法:以某大学附属医院及某市三甲医院协同基地2017、2018级规培全体学生为研究对象,2017到2018年问卷追踪调查。结果:某大学附属医院国家级主基地在复杂病例数、技能培训中心完备程度、可供规培借阅图书馆资源完备程度等方面优势明显;某市三甲医院协同基地在教学有关讲座完成度、带教积极性满意度、沟通能力提高程度满意度、反馈便捷性满意度等方面满意度较高;在管床能力锻炼满意度 、执业医师通过率 、工作责任明确程度满意度 、带教师风师德满意度 、带教专业水平满意度 、带教学术指导水平满意度 、个人能力提高满意度 、规培部门设置完备程度 、理论水平提高程度满意度 、技能水平提高程度满意度等方面某大学附属医院国家级主基地与某市三甲医院协同基地无明显差异。结论:协同基地作为国家级主基地的有效补充,只要高度重视规培工作,加强师资队伍建设,加大教学投入,具有完备的规培工作管理制度,并坚持管理统一、标准一致的基本原则,就能达到协同基地与主基地的同质化培训目的。
简介:【摘要】 目的 研究在住院医师规范化培训管理中应用智慧化教务管理系统的临床价值。方法 我院于 2020年 1月初实施智慧化教务管理系统,随机抽取 2020年 1月 ~2020年 5月期间参与规范化培训管理的 20名住院医师作为观察组,抽取 2019年 8月 ~2019年 12月期间参与规范化培训管理的 20名住院医师作为对照组。比较两组住院医师对规范化培训管理的满意度。结果 观察组与对照组相比,对规范化培训管理的满意度更高,差异具有统计学意义( P<0.05)。结论 在住院医师规范化培训管理中应用智慧化教务管理系统能显著提升培训满意度,让住院医师快速掌握教务管理工作内容,提升培训效率。
简介:摘要:目的 :探讨在神经内科护士专科培训中品管圈活动开展的意义及使用价值。 方法 : 本次研究对象选自我院接受专科培训的神经内科护士,共 64 例,时间为 2018 年 11 月 -2020 年 6 月,根据培训方法的不同应用,将其分组展开实验。其中,应用常规培训方式的对照组护士共 32 例,应用常规培训方法 + 品管圈活动的观察组护士共 32 例,观察各组护士的培训效果。 结果 :从两组护士培训后考核总成绩与护士对导师的带教满意率的比较上来看,观察组对应数值明显高于另一组,差异具有统计学意义( P<0.05 )。 结论 : 在品管圈活动的开展下,对神经内科护士专科培训过程做出相应的指导,在一定程度上可提高培训效率,提高护士的业务能力,为患者提供优质的护理服务。
简介:【摘要】 目的: 评价 在 放射科住院医师培训中增加微信平台,对教学改 革 及效果的影响 。 方法 : 2 01 9 年 7 月 -20 19 年 12 月 , 取 20 名本院 放射科 接受培训的 住院医师 开展本次研究,所有住院医师在培训中,均开展 基于微信平台下的教学改革计划,以问卷访谈调查形式,对 各项教学指标与 教学效果进行评价 。 结果:培训后,培训医师的教学交流、医德教育、专业信息共享、学习积极性,与培训前相比, P<0.05 ; 培训后,教学效果明显高于培训前 , P<0.05 。 结论:在 放射科住院医师培训中 , 增加基于 微信平台 的教学改革,既能提升教学改革效果,又能规范信息化管理水平 ,值得 推广 。
简介:【摘要】:探讨了麻醉护士参与手术室特殊药品的管理,并总结了相关的安全管理制度,有效的加强了麻醉护士的责任心及特殊药品管理的安全性。认为麻醉护士参与科室特殊药品的管理是科学、可行、有效的。