简介：摘要目的宫颈涂片细胞学检查配合阴道镜下宫颈活体组织学检查，探讨宫颈炎、宫颈上皮内瘤变、宫颈癌的发展情况。方法对我院2007年1月至2012年12月168例同时行宫颈涂片细胞学检查和宫颈活组织病理检查的结果进行临床病理分析。结果宫颈炎93例，湿疣10例，CIN39例，浸润癌16例，子宫内膜癌2例。结论低级别的CIN有较多病例能自行消退，高级别的CIN的病例更多的表现为持续存在或发展为浸润癌。

简介：摘要目的讨论优化生态，恢复环境的分析。方法查阅文献资料并结合经验进行归纳总结。结论人的健康依托自然。我们应当不断地致力于改善生产生活环境和生态环境；鼓励人民群众积极参与和监督环保工作。

简介：摘要人类辅助生殖技术的应用与发展带来了一系列伦理问题，护理人员作为医疗服务的执行者在辅助生殖技术的实施过程中，应树立护理伦理意识，将护理伦理融入临床实践，加强监督管理。同时不断思考和探讨，制定相应对策，规范和促进辅助生殖技术的健康发展。

简介：摘要目的在《妇产科护理学》教学中，传统的讲授式教学，教师把学生视为接受知识的容器，只知道一味的灌，一味的填，使课堂教学变的乏味，更谈不上以学为乐，致使部分学生厌学、恶学、中途辍学。因此采取灵活多变的教学方法，寓教于乐，使学生乐在其中，同时产生渴求、探索知识的内动力，不断步入新的境界，达到新的至高点，并获得知识的享受，美的陶冶1。为此，针对教学内容，采用了乐学技巧与讲授式教学有机结合，收到了较好的效果。

简介：摘要PBL教学法即“以问题为基础的讨论式学习”逐渐成为我国医学教育模式改革的趋势。在传统的LBL教学方法基础上，内科护理学教学中引入PBL教学法，不仅可以弥补许多不足还可以提高内科护理学教学质量。

简介：摘要目的探讨Bowen病的病因、发病机理及临床、组织病理学分类，并与其他疾病相鉴别，评估治疗及预后。方法回顾性分析82例Bowen病的临床及组织病理资料，对其进行临床统计学分析。结果发病年龄较晚，平均71.2岁。病程长，平均2.6年。男女比11.05，未见明显差异。非暴露部位多发，共计68例，暴露部位与非暴露部位两者比为110。病理学改变有其特异性。治疗为手术及冷冻。结论Bowen病在组织病理学上有特征性改变，治疗首选为手术切除。

简介：目的对龙脑清洁液治疗SD大鼠皮肤烫伤创面进行形态学和组织学观察,并探讨其机理.方法雄性SD大鼠,每只背部制作3个深Ⅱ度烫伤创面,直径1cm,分别为空白对照点、阳性药物百克瑞消毒喷剂治疗点和龙脑清洁液治疗点,观察3种处理后大鼠烫伤创面的形态学组织学改变,并初步探讨机制.结果阳性药物百克瑞消毒喷剂治疗点比空白对照点结痂早,创面面积缩小快,脱痂早,光镜观察病理组织切片,阳性药物治疗点较空白对照点各组织损伤较小、再生较好；龙脑清洁液治疗点的结痂时间,创面缩小及脱痂早于阳性药物点,病理学观察皮肤的损伤及再生较阳性药物治疗点好.结论龙脑清洁液能促进大鼠烫伤创面的愈合.

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简介：摘要目的了解身处延边朝鲜族专科实习护生心理韧性状况，为进一步提高少数民族地区实习护生的心理韧性提供有益的参考。方法采用《大学生适应性量表》和临床实习护生一般情况调查表，对便利抽样所得192名专科实习护生进行文件调查，所有数据利用SPSSforWindows16.0统计软件进行分析。结果专科实习护生的生活自理适应性最强，而对环境的总体认同最低。结论要采取相应对策提高专科护生对环境的总体认同感。

简介：摘要目的笔者借鉴国内临床医学教育评价模式—OSCE考核模式对《急危重症护理学》课程进行教学效果评价的改革，旨在体现《急危重症护理学》的课程特点，从站点设置、考核流程及考核评价标准等环节进行设计，找到适合护理专业学生的考核模式，进而客观、科学的评价护生的综合能力。

简介：目的：研究和探讨将护理礼仪融入到护理学基础实验教学中的效果。方法：将156名护生随机分为实验组80名和对照组76名,实验组将护理礼仪融入到护理学基础实验教学中;对照组采用传统的教学方法。结果：实验组的操作技能考核成绩明显优于对照组,其差异有统计学意义（x2=10.33,P〈0.05）,在护生实习后期问卷调查显示,实验组护生掌握和运用护理礼仪的能力与对照组比较差异有统计学意义（x2=14.94,P〈0.01）。患者对实验组护生的满意度明显高于对照组,其差异有统计学意义（x2=5.68,P〈0.05）。结论：在护理学基础实验教学中融入护理礼仪,是护生良好护理礼仪习惯形成与培养和提高护生自身综合素质的重要途径。

简介：摘要随着我国医疗事业的发展，医疗事业中对于护理人员的工作要求越来越高，护理人员是我国医疗事业中重要的组成部分，也是连接患者和医院关系的纽带和桥梁，护理工作的质量直接关系着患者住院期间的心情和身体康复情况。内科护理学作为临床护理专业的重要专业课程，在临床应用中是重点及难点也是临床内科护理教学中高年资护师教学指导护理实习生的重点和难点。案例教学法是最近几年比较流行的护理学教学方法，本文简要阐释了临床内科护理学的区别，并就案例教学法的特点针对性的总结出了案例教学法在临床内科护理教学中的应用策略。

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简介：摘要本文对医学心理学发展现状做了大致介绍，临床疾病与心理因素密切相关，作为临床医生应当具备一定的医学心理学素质，需要掌握一些简单而易行的心理咨询技术，为患者提供心理疏导，以便有效缩短躯体疾病病程，提高治疗效力。

简介：摘要目的观察放置IUD前后阴道微生态的变化和IUD尾丝对其产生影响及相关因素。方法选取2009年8月至2010年12月期间到我中心主动要求放置IUD并自愿接受阴道分泌物微生态状况调查及置器后两次随访检查的609例已婚妇女作为本组研究的观察对象，随机将其分为有尾丝组（304例）与无尾丝组（305例），有尾丝组放置T220，无尾丝组放置元宫环，采用问卷调查与实验室检查相结合的方式比较两组的临床资料。结果（1）无尾丝组置器后3个月随访比置器前时阴道微生态正常的比例要低；置器前与置器后6个月比较没有差异；有尾丝组置器后3个月比置器前时阴道微生态正常的比例要低，置器后6个月比置器前正常的比例也低，即有尾丝组置器后6个月时阴道微生态依然没有达到置器前水平。（2）已婚育龄妇女的阴道微生态变化与年龄、教育程度及分娩次数等因素有直接关系，年龄越大、学历越低、分娩次数越多，阴道微生态失调率就越高。结论阴道微生态与年龄、文化程度和阴道分娩次数等有关，建议医务工作者要根据不同的人群选择不同的IUD，同时给予相应的指导。

简介：摘要目的了解微生态制剂在儿科的临床应用。方法结合临床实践进行归纳总结。结果微生态制剂广泛应用于儿科，可治疗多种疾病，维持内环境稳定，控制菌群失调。结论微生态制剂比较安全，值得推广

简介：摘要目的探讨PBL教学法在儿科护理学教学中的应用效果。方法将2008级护理专业121名学生随机分为两组，实验组62人，采用PBL教学法；对照组59人，采用传统的教学法。结果采用PBL教学的实验班考试成绩优于非实验班考试成绩(P＜0.01)，实验班各项调查内容均明显优于非实验班。结论PBL教学法比传统的教学法能明显提高儿科护理学的课堂教学质量,提高学生学习积极性及综合能力。

简介：随着肿瘤发病率的逐渐升高和诊治水平的提高,临床肿瘤学的教育显得越发重要,本人就肿瘤学的教学现状,结合目前肿瘤疾病诊治过程中的特点,浅谈心理学与人文学在临床肿瘤教学过程中的重要性.