简介：

简介：摘要：护理质量是影响医疗效果和患者生存率的关键因素之一，尤其在普外科手术中，不同的护理策略会对患者恢复和预后产生显著影响。本研究旨在分析护理质量对普外科手术患者生存率的影响。我们采用病例对照研究的方法，系统性分析了近5年来我国普外科手术后患者的生存情况和接受的护理策略。数据表明，高护理质量的患者比低护理质量的患者生存率高出35%，并且高护理质量的患者康复期间也较短，复发率较低。这表明，提高护理质量是提升普外科手术患者生存率的重要途径。我们的研究为提高普外科手术护理的质量和效果，有效提升患者的生存率提供了科学依据。

简介：摘要：本文旨在探讨儿童普外科疾病的手术并发症及预防措施。儿童普外科手术在治疗疾病的同时，也存在一定的手术并发症风险，因此对手术并发症的认识和预防显得至关重要。通过对儿童普外科手术中常见的并发症进行分析和总结，探讨预防措施，旨在提高手术安全性，降低并发症发生率，保障儿童患者的健康。

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简介：摘要：针对普外科手术患者术后恢复的关键环节进行了深入理论及实际探讨。本研究采用数据收集、分析及对比等方式，考察了常规护理与个性化护理对普外科手术患者术后恢复的影响。结果表明，通过全面评估患者术前身体状况、心理情绪，制定针对性的术前准备和术后护理措施，可减少术后并发症，提高患者生活质量，并降低复发率。本研究深度阐述了预防复发、康复训练、心理护理、疼痛管理等多方面护理措施的重要性，突出了护理人员专业知识、技能和态度在术后恢复过程中的关键影响。同时，该研究希望通过增加护理人员对术后康复的了解和重视，提升普外科手术患者的康复疗效。总之，全方位、多层次的护理措施是呵护普外科手术患者术后康复的关键，为普外科手术患者提供全面、高质量的护理保障。

简介：摘要：目的：结合普外科腹腔镜手术的临床护理要点及常规方式，讨论舒适护理的可行性。方法：研究经讨论后于2022年2月-2023年9月实行，在普外科现有病例信息中遴选出80份，且所属信息均接受腹腔镜手术，结合随机原则对信息予以组别匹配，研究组、对照组为该研究内执行比较的组别，组内对应的护理措施分为舒适护理、常规护理，比较项目以护理评价为主。结果：研究组经干预后对患者体征状态、主观情绪的改善情况及监管下各项护理工作流程的科学性，均高于对照组，组内统计差异性明显（P＜0.05）。结论：舒适护理有利于普外科腹腔镜手术患者的护理服务质量改善，在促进康复、稳定情绪等方面起到一定作用。

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简介：【摘要】目的：探讨品管圈活动对提高普外科护理教学质量的效果。方法：将在我院实习的实习生和见习生分为两组，观察组和对照组。实施不同教学方法，通过理论考试和实践操作的方式进行考核，对两组普外科护理教学质量进行对比分析。结果：观察组患者的专业知识水平和实践操作能力评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：品管圈活动在普外科护理教学中具有较好的实施效果，可以改善普外科护理的教学质量。

简介：【摘要】目的：此文探析兴趣诱导干预护理模式在普外科手术患者中的运用价值。方法：研究样本为在我院实施手术的116例患者，对比不同护理措施下，两组患者的临床应用效果。结果：研究组手术指标、焦虑程度及对护理质量的评分均显著优于对照组，P＜0.05说明存在对比意义。结论：针对实施普外科手术患者采用兴趣诱导干预护理模式，能够缩短首次排气、下床和住院时间，缓解患者焦虑程度，并提高护理质量评分，护理效果确切，值得医学临床广泛推广。

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简介：摘要：目的：探讨分析普外科腹腔镜手术患者围手术期的不适症状及其护理措施。方法：本次研究为回顾性研究，共计纳入64例普外科腹腔镜手术患者的临床资料作为研究样本，其均在围手术期间出现不同程度的不适症状，通过视觉模拟评分法（VAS）评估不适程度，并进行综合分析，探讨相关护理对策。结果：从结果数据分析看，普外科腹腔镜患者在围手术期的不适症状较多，主要影响因素为手术麻醉、留置引流管和禁食禁饮三个方面。结论：在普外科腹腔镜手术围手术期间，可能会因手术麻醉、留置引流管和禁食禁饮因素引起不适症状，应结合具体因素及常见不适症状采取针对性的护理措施。

简介：【摘要】目的浅析护理风险管理在预防普外科手术病人切口感染中的效果价值。方法：本次实验以对照模式开展，将2022年8月至2023年8月定为研究期限，将120例住院患者设为分析对象，按照建档顺序的不同将其均衡分至两组，每组安排（n=60），分别命名为一组和二组。前者（实行常规护理服务）；后者（于上述基础上，增加护理风险管理方案），而后进行相关数据资料的收集整理，比对分析。结果：两组相较、两种护理方式相较，研究组更优（P＜0.05）。结论：在普外科手术病人临床护理中，融入护理风险管理服务策略，不仅显著提高护理人员知信行，切实降低患者切口感染率，减少护理纠纷及护理风险事件发生率，还可极大促进护患关系融洽，提高护理满意度，值得引用。

简介：【摘要】目的：分析护理干预用于普外科手术的价值。方法：对2022年1月-2023年1月本院接诊普外科手术病人（n=50）进行随机分组。试验和对照组各25人，前者采取护理干预，后者行常规护理。对比下肢深静脉血栓等指标。结果：关于下肢深静脉血栓：试验组发生率低至0.0%，而对照组数据则达到了20.0%，相比较下，试验组的发生率更低（P＜0.05）。满意度：试验组数据达到了96.0%，而对照组数据则仅有76.0%，相比较下，试验组的满意度更高（P＜0.05）。结论：普外科手术用护理干预，病人的下肢深静脉血栓发生率更低，满意度更高。

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简介：【摘要】目的：分析在普外科护理教学中应用以问题为导向的教学方法的效果。方法：将2021年10月至2023年5月在我院普外科学习护理知识的62位实习生作为研究对象，采用随机数字法表分两组，31位实习生为对照组，31位实习生为实验组，两组分别实施常规教学方式和以问题为导向的教学方法，比较两组实习生理论知识考核成绩和技能操作能力。结果：对照组理论知识考核成绩分数、技能操作能力评分少于实验组，p＜0.05。结论：以问题为导向的教学方法应用在普外科护理教学中的效果是较佳的，不仅能够提高实习生的综合素养，还能够提高教学质量。

简介：摘要：目的：分析探讨ADDIE理论的教学法在普外科护理带教中的应用成效。方法：选择2021年1月~2022年1月在我院普外科实习的50名护士，并对其进行分组，按照简单抽样的方式分为对照组和观察组，其中观察组25人，对照组25人。对观察组的25名实习护士采用ADDIE理论的教学法，对对照组的25名实习护士采用常规教学法。教学时间为两个月，教学结束以后比较不同方案教学下的效果。结果：两个月结束学习之后，组织50名实习护士参加闭卷考试以及操作考试，比较观察组和对照组的理论考试成绩以及操作考试成绩。结果表明，观察组的理论考试成绩两组之间差异有统计学意义，P＜0.05，在操作考试成绩中，观察组的操作成绩以及操作技巧等方面都明显高于对照组，差异有统计学意义，P＜0.05。结论：与常规的教学模式相比，ADDIE理论的教学法在普外科护理教学中能有效解决枯燥乏味的教学缺陷，有效提升了实习护士的理论知识以及专业技能水平，有助于培养护士的综合能力，因此ADDIE理论的教学法在普外科护理教学中更能提高带教质量。