简介：摘要目的研究探讨QCC活动对于辅诊科室护患沟通沟通满意度的影响。方法选取本院在2016年5月-2017年5月实施QCC活动后在辅诊科室研究组，选取本院未实施QCC活动的2015年1月至2016年1月的辅诊科室为对照组，通过调查分析，制定对策并实施，比较实施QCC活动前后患者对于辅诊科室护理人员的沟通满意度情况，结果实施前，患者对医院辅诊科室的沟通满意度为70％，实施后，患者对医院辅诊科室的沟通满意度为95％，两组比较数据比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在辅诊科室开展QCC活动，能够提高辅诊科室医护人员的服务质量，提高患者对于辅诊科室的满意程度，能够提升医院整体的服务质量，值得应用。

简介：摘要目的观察分析护患沟通在高血压护理过程中的应用效果。方法选取我院2016年7月至2017年12月收治的高血压患者148例，随机分为研究组和对照组，每组74例。对照组患者实施常规的护理模式，研究组患者在护理过程中加强护患沟通。采用焦虑自评量表（SAS）与抑郁自评量表（SDS）评价两组患者护理干预前后的不良情绪，评价两组患者的护理满意度。结果与护理干预前比较，两组患者护理干预后的SAS以及SDS评分均明显降低，差异有统计学意义（P<0.05）。与对照组患者护理干预后比较，研究组患者干预后SAS以及SDS评分显著降低，差异有统计学意义（P<0.05）。研究组患者的护理满意度为95.95%，明显高于对照组的83.78%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论护患沟通可以显著改善高血压患者的不良情绪，提高其护理满意度，在临床上值得进行广泛的推广使用。

简介：摘要目的探讨改良式OSCE教学评价模式在护生岗前培训中的应用效果，促进学生临床综合能力的提高。方法选取在院实习的专科护理学生190名作为研究对象，随机分为对照组和观察组各95名，在实习前1个月分别应用传统训练方法和改良式OSCE教学与考核方法进行岗前培训，培训结束后进行考核和问卷调查，对比分析考核成绩和培训效果。结果观察组学生实行改良式OSCE教学与考核模式后成绩高于实施此模式前，观察组学生的理论成绩及评判性思维能力评定成绩高于对照组。问卷调查显示绝大多数学生认为有必要推广改良式OSCE教学评价模式，对这一新型培训评价模式持肯定态度。结论在护生实习前岗前培训中应用改良式OSCE教学评价模式，能够提高护生的临床综合能力，有利于尽快适应临床工作。

简介：摘要目的对护患沟通在高血压护理中的作用进行分析与探讨。方法选择我院2017年1月至5月所收治的120例高血压患者作为研究的对象，按随机数字表法将其分成两组，观察组与对照组。对照组对患者实施常规的高血压护理；观察组在对照组常规护理基础上实施护患沟通。对两组患者的护理效果进行比较和分析。结果经过护理后，观察组的护患纠纷发生率为1.7%（1/60）明显低于对照组13.3%（8/60）；此外，观察组患者的护理满意度为98.3%（59/60）明显高于对照组91.7%（55/60）（P<0.05）。结论在高血压护理期间，实施护患沟通，可在一定程度上提升患者对护理服务的满意度，且降低护患纠纷的发生。

简介：摘要目的探讨护患沟通性语言在手术室护理中的应用效果。方法将2016年3月-2018年2月90例手术室患者随机数字表法分组，对照组施行常规化护理干预，实验组应用护患沟通性语言护理。比较两组手术室患者对护理服务满意度；护患关系评分、手术依从性评分；护理前后患者焦虑状态、抑郁状态。结果实验组手术室患者对护理服务满意度高于对照组，P＜0.05；实验组护患关系评分、手术依从性评分优于对照组，P＜0.05；护理前两组焦虑状态、抑郁状态相近，P＞0.05；护理后实验组焦虑状态、抑郁状态优于对照组，P＜0.05。结论护患沟通性语言护理在手术室护理中的应用效果确切，可改善护患关系，减轻焦虑抑郁，提高患者依从性和满意度。

简介：摘要研究护患沟通是提升护理的有效性。方法采用问卷调查分析的方法，选取入院的神经外科患者100例，根据患者的实际情况进行准确的调查分析。结果通过护理培训沟通，护患之间的问题明显降低，护士通过语言沟通、在护患之间建立良好和谐的关系，这有利于提高护理信任度，确保患者的满意度水平要求。结论加强护患的沟通，可以有效的提升外科护理综合技能，具有良好的护理价值意义。

简介：摘要为了持续的为临床输送高质量、实用型的护理人才，提高护生临床带教和护理综合能力非常有必要。提高护理人员的综合素质，能够提高临床护理满意度。尤其是在妇科肿瘤科室中，采取责任制整体护理能够规范护生带教的流程，提高护理人员的临床护理能够，通过规范的教学和联系，让护理人员更加满足日后临床的护理需求。通过开展责任制整体护理应用于护生带教中，不仅能够提高护理实习生的责任心，还能提高学生对妇科肿瘤疾病护理的认知，更加积极的投入到工作中。

简介：摘要目的探讨护患配合在腹壁皮下注射低分子肝素钙中的应用。方法选取68例行腹壁皮下注射低分子肝素钙的患者，随机分为护患配合组和常规组各34例。分别采取护患配合组和常规组进行低分子肝素钙的注射，观察两组患者的疼痛、皮下出血的指标变化。结果护患配合组皮下注射肝素钙时疼痛程度低于常规组，差异具有统计学意义（χ2=67.14，P<0.01）；护患配合组皮下注射肝素钙后皮下出血情况低于常规组，差异具有统计学意义（χ2=50.78，P<0.01）。结论护患配合应用于腹壁皮下注射低分子肝素钙可有效减轻患者的疼痛及皮下出血的发生，提高护理质量。

简介：摘要目的研究探讨QCC活动对于辅诊科室护患沟通沟通满意度的影响。方法选取本院在2016年5月-2017年5月实施QCC活动后在辅诊科室研究组，选取本院未实施QCC活动的2015年1月至2016年1月的辅诊科室为对照组，通过调查分析，制定对策并实施，比较实施QCC活动前后患者对于辅诊科室护理人员的沟通满意度情况，结果实施前，患者对医院辅诊科室的沟通满意度为70％，实施后，患者对医院辅诊科室的沟通满意度为95％，两组比较数据比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在辅诊科室开展QCC活动，能够提高辅诊科室医护人员的服务质量，提高患者对于辅诊科室的满意程度，能够提升医院整体的服务质量，值得应用。

简介：摘要医疗卫生领域发展状况，深受社会各界关注。因此，医院在发展的过程中，应该密切关注社会各界对医院各科室发展状况提出的全新要求，要积极地、努力的满足社会各界愿望。妇产科作为医院主要组成科室之一，在医疗护理工作的开展中，医院妇产科部门应积极的运用人性化护患沟通技巧，实现护理员工和患者及患者家属和谐互信关系的建立，从而提高患者接受护理、治疗的依从性，提高医院妇产科护理期间的整体护理质量。

简介：摘要目的探讨将安宁疗护应用在恶性肿瘤患者护理中的临床意义。方法选取我院收治的94例恶性肿瘤患者，随机将其分为对照组和干预组各47例，对照组实施常规护理，干预组实施安宁疗护，对比两组的癌因性疲乏发生率，另外对比两组的生存质量。结果两组的癌因性疲乏发生率比较干预组更低（P＜0.05）；护理后两组欧洲癌症研究与治疗组织的生命质量核心量表（QLQ-C30）评分均降低（P＜0.05），而干预组低于对照组（P＜0.05）。结论将安宁疗护应用在恶性肿瘤患者的护理中可有效改善患者的情绪状态，并能提高患者的生存质量。

简介：摘要目的分析延续性护理对慢性心衰病人自护行为及预后的实际影响。方法选取在我院接受治疗的慢性心衰病人100例，病人在院期间均接受常规护理，观察组50例病人出院后接受延续性护理，对照组50例病人出院时给予健康教育。结果观察组病人自护技能、自护责任感、自我概念、健康知识显著高于对照组，并发症发生率8.0%低于对照组并发症发生率22.0%，P<0.05。结论对慢性心衰病人采取延续性护理，能提高病人的自护行为，改善病人预后。

简介：摘要目的探讨情景教学法在儿科实习护生预防针刺伤培训中的应用效果。方法将2017年1月至2017年12月在我科实习的200名护生随机分为观察组和对照组，每组100人。对照组采用专题讲座的形式进行培训，观察组在专题讲座理论知识的基础上采用情景教学法进行预防针刺伤知识的培训，比较两组针刺伤的发生率。结果观察组发生针刺伤1人，对照组发生针刺伤4人，观察组针刺伤的发生率明显低于对照组（P＜0.05）。结论情景教学法提高了实习护生的操作规范性，有利于降低实习护生发生针刺伤的概率。

简介：摘要心脏是生命的本源，心血管疾病对老年人的危害不言而喻，研究发现，六十岁之上的老年人死于心血管疾病的概率为45%，是最为棘手的一种致命疾病。本文对老年人所患心血管疾病临床表现加以研究分析，根据其特征，提出护理建议。了解患心血管疾病老年人在护理时需注意事项，提升护理质量，助其早日恢复健康。

简介：摘要目的探究优质护理对改善输液室静脉输液患者护患关系及满意度的效果。方法回顾分析本院2016年11月-2017年11月期间收治的输液室静脉输液患者86例，随机分为两组，各43例。对照组实施常规护理，观察组实施优质护理，对比组间护患关系及满意度差异。结果观察组护患关系调查之中，彼此尊重、信任评分、安全感、治疗依从性评分分别为（89.1±10.3）分、（91.3±7.1）分、（92.7±6.9）分、（95.3±7.7）分，均高于对照组，统计学差异显著（P＜0.05）；观察组患者护理满意度为97.67%，高于对照组，统计学差异显著（P＜0.05）。结论优质护理可改善输液室静脉输液患者护患关系，提高护理满意度，效果确切。

简介：摘要目的探究护患沟通在牙体牙髓科门诊护理工作中的应用效果。方法将我院牙体牙髓科门诊收治的108例患者作为研究对象，依据入院的先后顺序将患者随机分为对照组和观察组各54例，对照组门诊护理工作人员未进行护患沟通培训，给予患者常规护理干预，观察组门诊护理人员进行专业护患沟通培训后对患者进行护理。结果观察组与对照组患者护理质量评分分别为（95.54±3.43）分和（84.04±5.38）分，组间差异显著（P<0.05）；观察组患者不良事件发生率及投诉率均为1.85%，明显低于对照组患者的20.37%和16.67%，组间差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组与对照组患者护理满意度分别为96.30%和79.63%，组间差异具有统计学意义（P<0.05）。结论良好的护患沟通能够有效提高牙体牙髓科门诊护理人员的工作质量评分，降低不良事件发生率及患者投诉率，提高患者护理满意度。

简介：摘要儿科护理工作中的护患关系可以通过过硬的业务技能、语言沟通技巧及发挥游戏在儿科护理工作中的作用，改善儿科护理工作中的护患关系。护理方式的优化和护理技巧的恰当运用，能有效的改善护患关系，促进患者身心康复。

简介：摘要目的对临床护理带教老师护理安全的认知情况，及对实习护生产生的影响展开调查分析。方法采取问卷的形式对我院临床护理带教老师及实习护生展开调查，调查的内容包括年龄、学历、职称等基本资料，以及对护理安全的认知情况等。问卷填完后及时收回，统计分析并对比调查问卷的结果。结果在护理安全认知方面，临床护理带教老师的优秀率为53.6%，良好率为28.0%，合格率为14.3%，不合格率为3.6%；实习护生则分别为65.7%、20.0%、10.0%、1.3%。结论临床护理带教老师职称及学历的不同，其自身护理安全认知水平以及对实习护生产生的影响也会有所不同。当带教老师的职称及学历越高，其护理安全认知水平也就越高，不但可对实习护生产生良好的影响，而且还可有效提高临床教学质量。

简介：摘要目的分析延续护理对子宫颈癌术后自护能力和自我效能所产生的影响

简介：目的探究思维导图联合品管圈（QCC）活动对老年良性前列腺增生症（BPH）患者术后自护能力及生活质量的影响。方法选取2016年2月—2017年1月收治的老年良性前列腺增生症患者86例,采用随机数表法分为观察组与对照组,各43例。两组均行经尿道前列腺电切术治疗,对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上实施思维导图联合QCC活动护理。采用自我护理能力量表（ESCA）评估护理后两组自护能力,采用简明健康状况调查量表（SF-36）评价两组生活质量。结果护理后观察组自我概念、健康知识水平、自我护理技能、自护责任感评分及ESCA总分均高于对照组,差异有统计学意义（均P〈0.05）;护理后观察组生理功能、精神状态、生理职能、健康状况评分均高于对照组,差异有统计学意义（均P〈0.05）。结论对老年BPH患者实施思维导图联合QCC活动护理,可增强患者术后自护能力,提高患者生活质量。