简介:摘要如何促进我国的医学高职教育事业的发展,是我国目前从事教育研究的专家学者以及从事一线高职教育的老师所重点关注的问题,我们都知道老师是一个教学工作开展的灵魂,其重要性不言而喻,培养优秀的高职教师是我国医学类高职教学发展的重要途径之一。本文主要从我国高职教师职业素质教育教学能力培训模式构建的现状入手,然后提出如何促进我国高职教师职业素质教育教学能力的发展建议。
简介:摘要目的研究作业疗法对提高脑瘫儿童日常生活自理能力的效果方法。方法择于2014年8月至2015年9月于我院就医的脑瘫患儿78例,所有患儿均通过入院前确诊,满足脑瘫患病标准,然后按照随机数表均分为两组,即研究组与对照组。各组患儿为39例,其中研究组采用小组作业疗法,而对照组仅采用常规疗法,同时对比各组患儿的治疗效果,计算总体有效率,并且展开组间数据对比。结果根据本次研究结果显示,在治疗效果对比方面,研究组39例患儿总体有效率为92.31%,;而对照组39例患儿总体有效率为76.92%;以上各组总体有效率对比存在显著差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论相对常规治疗,以小组作业疗法配合常规疗法治疗脑瘫患儿,日常生活自理能力疗效更加显著,存在临床推广意义。
简介:脑血管病现已成为目前危害我国人民健康的头号疾病,伴随技术的发展,患者及时进行治疗后病死率有所下降,但是随之而来的致残率明显上升。运动功能障碍作为主要的功能障碍类型。其中步态异常尤为常见,影响患者的日常生活能力