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30 个结果
  • 简介:【摘要】目的:观察参与式教学在创伤骨科护生临床带教中的应用价值。方法:我院创伤骨科接收实习护生抽取60名,其中30名安排传统带教设为对照组,另外30名安排参与式教学模式设为观察组,对两组教学效果比较。结果:两组带教效果相比,观察组教学质量更高,实习生对带教工作满意度更高(P<0.05)。结论:创伤骨科为实习护生的护理带教工作中,开展参与式教学,可以明显提高教学质量,提升实习生对带教的满意度,可于临床带教工作中推广。

  • 标签: 参与式教学 创伤骨科 临床带教 应用价值
  • 简介:【摘要】目的:探讨家属参与式护理对小儿支气管炎治疗依从性的影响。方法:将2021年4月至2023年8月本院儿收治的小儿支气管炎100例以随机数字表法分组,分为对照组、观察组两组,单组50例,对照组:常规护理,观察组:常规护理+家属参与式护理。对比两组治疗依从性。结果:观察组治疗依从性较对照组相比,较高(P<0.05)。结论:针对小儿支气管炎患儿进行家属参与式护理,可提高其治疗依从性,利于预后,值得应用。

  • 标签: 小儿支气管炎 治疗依从性
  • 简介:摘要:儿童牙科护理中家长参与及口腔健康宣教的重要性及实施策略研究引言:儿童的口腔健康在其整体健康和生活质量中起着至关重要的作用。家长作为儿童成长过程中的第一位保护者和引导者,在儿童牙科护理中扮演着至关重要的角色。他们的参与和关注对于儿童口腔健康的培养和维护至关重要。同时,口腔健康宣教作为提高家长和儿童口腔健康意识的有效手段,对于预防口腔疾病、保持口腔健康具有重要意义。

  • 标签: 儿童牙科护理 家长参与 口腔健康 重要性 实施策略
  • 简介:【摘要】目的:研究胃癌根治术后患者采用参与式饮食护理的价值与效果。方法:本文参考随机数字表法的形式将2022年4月至2023年9月期间纳入的64例胃癌根治术后患者进行分组,每组收入患者32例,参照组采用传统术后护理,试验组在传统术后护理基础上应用参与式饮食护理,统计验证两组患者的营养状况及护理满意度。结果:试验组PAB、AIB、TRF水平均高于参照组,护理满意度优于参照组,P<0.05,显示数据指标之间的统计差异。结论:胃癌根治术后患者采用参与式饮食护理能有效调节患者营养水平,提高其护理满意度。

  • 标签: 参与式饮食护理 胃癌根治术 营养状况 满意度
  • 简介:摘要:目的:分析探讨家属参与进孕妇孕期训练中,对初产妇分娩、母乳喂养及新生儿护理能力方面的影响作用。方法:研究对象选于2022年1月至2023年1月间在我机构进行孕期训练的80例孕妇,按照生日单双数将其分为两组,每组40人,对参考组产妇常规的训练护理,研究组则在家属参与的情况下进行孕期训练,比较分娩结局、母乳喂养情况以及新生儿护理能力。结果:研究组产妇总产程显著短于参考组(P<0.05);研究组产妇剖宫率显著低于参考组(P<0.05);研究组产妇母乳喂养显著高于参考组(P<0.05);研究组产妇新生护理能力评分显著高于参考组,(P<0.05)。结论:在妊娠训练过程中采用家庭成员参与,可以显著地加快分娩速度,增加哺乳喂养率,促进产妇对婴儿的照料能力,临床效果良好。

  • 标签: 家属参与 孕期训练 初产妇 分娩 母乳喂养 新生儿护理能力
  • 简介:【摘要】目的:研究术前探访期间要求麻醉复苏室护理人员参与后,对改善患者在复苏期躁动程度的影响。方法:随机抽取于2023年1月-2023年7月,在我院接受麻醉手术治疗的患者36例进行研究。根据患者的就诊顺序不同,将患者分为对照组和研究组,其中1~18例患者为对照组,19~36例患者为研究组。对照组采用常规术前探访,研究组在此常规术前探访人员基础上增加麻醉复苏室护理人员。对比2组复苏期间患者的躁动程度。结果:研究组躁动人数明显低于对照组,两组间数据差异明显(P<0.05)。结论:术前探访期间要求麻醉复苏室护理人员参与后,患者在复苏期躁动程度明显降低,值得临床推广。

  • 标签: 麻醉复苏室护理人员 术前探访 复苏期躁动程度
  • 简介:摘要:目的:分析对妊娠高血压患者实施专科护理联合伴侣参与式护理的效果。方法:纳入65例妊娠期高血压患者。时间区间:2022年1月~12月。分组依据:住院时间先后顺序,分为两组。对照组予以常规护理。观察组予以专科护理联合伴侣参与式护理。结果:干预前,组间血压情况、自我效能评分无显著差异(P>0.05);干预后,观察组收缩压、舒张压显著较低,自我效能评分显著较高(P<0.05);观察组不良分娩结局发生率低于对照组(P<0.05)。结论:对妊娠高血压患者实施专科护理联合伴侣参与式护理,取得的成效显著,有助于调节患者血压,保护母婴安全。

  • 标签: 专科护理 伴侣参与式护理 妊娠高血压 应用
  • 简介:摘要:随着我国医学教育的国际化,越来越多的留学生选择来华学习医学。骨科临床见习是留学生医学教育中的重要环节,对于培养留学生的临床思维和实践能力具有重要意义。参与式教学法是一种以学生为中心的教学方法,强调学生的主动参与和合作学习。本文旨在探讨参与式教学法在医学留学生骨科临床见习教学中的效果。

  • 标签: 参与式教学法 留学生 骨科
  • 简介:【摘要】目的:探析老年股骨粗隆间骨折行股骨近端防旋髓内钉固定术与人工股骨头置换术的效果。方法:挑选本院2022年12月——2023年12月内临床收治的老年股骨粗隆间骨折患者,以就诊资料为研究主体共计68例。按照随机分组法分成两组,常规组纳入34例,实验组纳入34例。常规组采用股骨近端防旋髓内钉固定术治疗,实验组采用人工股骨头置换术治疗,比较两组术后并发症发生率、Harris评分。结果:相较常规组,实验组的并发症发生率更低但无明显差异,P>0.05。相较常规组,实验组Harris评分更高,P<0.05。结论:股骨近端防旋髓内钉固定术与人工股骨头置换术在治疗老年股骨粗隆间骨折时安全性均较理想,后者更能加强关节功能恢复。

  • 标签: 老年股骨粗隆间骨折 股骨近端防旋髓内钉固定术 人工股骨头置换术
  • 简介:【摘要】目的:探究家庭参与式护理在小儿支气管炎中的护理效果及对满意度的。方法:2023.3-2024.3,选择小儿支气管炎100例进行研究,经抽签法分为对照组(常规化护理,n=50例)、观察组(家庭参与式护理,n=50例)。结果:观察组护理有效率、护理满意度均大于对照组(P<0.05)。结论:小儿支气管炎实施家庭参与式护理,可提高护理有效率及护理满意度,值得临床推广。

  • 标签: 小儿支气管炎 常规化护理 家庭参与式护理 护理有效率 护理满意度