简介：摘要：目的 妇科疾病的预防与健康教育策略。方法选择200名在我院治疗妇科疾病患者，将其分为对照组与观察组，对照组采用常规护理，观察组在此基础上添加安全护理措施。结果采用安全护理措施的观察组在患者满意度、护理质量满意度以及护士的技能考核成绩和护理发生的失误率方面明显要优于未采用安全护理措施的对照组。结论在对妇科疾病患者进行治疗时，额外的安全护理措施可以明显降低患者与工作人员发生不愉快事件，提高患者的生活质量，经实验证明，安全护理干预可以得到临床推广。

简介：【摘要】目的 探讨互动健康教育在小儿肺炎临床护理中的应用价值。方法 研究对象：68例小儿肺炎患儿；选取时间：2023.5~2023.12；随机分组；护理方法：常规护理（参照组），常规护理+互动健康教育（实验组），对比两组患儿临床症状改善时间、住院时间以及并发症情况。结果 观察组临床症状改善时间以及住院时间均用时更短（P<0.05）；且患儿并发症发生率明显更低（P<0.05）。结论 应用互动健康教育对小儿肺炎患儿开展临床护理工作，能够让患儿的各种临床症状快速得以改善，缩短住院时间，降低并发症发生风险，具有良好的应用价值。

简介：摘要：目的 评估小儿哮喘护理效果受强化健康教育的影响。方法  我院特定时间（2022年6月～2023年6月）收治小儿哮喘患者42例为观察对象，依据随机数字表法划分组别，对照组（采用常规护理）、观察组（采用常规护理+强化健康教育），观察病症恢复情况、治疗依从性。结果 护理后观察组各项症状消失耗时（包括气促、咳嗽、肺部哮鸣音、憋喘）均较对照组短（P＜0.05）。护理后观察组治疗依从性较对照组高（P＜0.05）。结论 小儿哮喘护理中采用强化健康教育，加速患儿病症恢复，提高患儿治疗依从性。

简介：【摘要】：目的：探讨社区开展预防结核病健康教育的效果。方法：时间为2022年9月至2023年6月，研究对象为城桥镇扬子和城桥两所中学的学生，在2022年9月1日开始对城桥镇实施预防结核病健康教育，对比分析干预前后的效果。结果：干预后，学生对肺结核的正确认知程度提高。结论：在社区开展结核病健康教育能够显著提高学生对结核病防治知识的知晓率，从而有效控制学校结核病的传播与流行。

简介：摘要：目前，我国的医疗机构护理方式正在从以病为本的功能型护理转向以病人为导向的整体护理模式，该护理模式服务的范畴与内容也在不断地扩大与拓展，新的理论、新技术、新方法层出不穷，因此，护理人员们要不断地进行新的学习和接受，紧跟学科的发展，以满足医学与患者的护理的需求。为了让医护人员在维持良好的道德操守的前提下，能够持续地提升自己的护理水准，以适应当今社会人们对护理工作日益增长的需求。因此，持续的护理学学习就是一种终身学习，主要是学习新理论、新技术、新方法，从而让护士们能够在维持良好的职业道德的前提下，不断地充实自己的专业知识，并不断地进行自我完善。提升自己的专业知识和工作技能，以适应于护理学科的发展。由于长久以来都处于功能制的护理方式中，医疗人员在工作数年之后，她们所学到的知识已经“废用性萎缩”了，由于她们的知识已经无法跟上医疗科技的发展的前沿，所以，在护理行业中，进行进一步的护理培训和继续教育是十分重要的。它是一个事关整个社会，事关21世纪医疗行业面临的严峻考验，以及与学科发展相适应的重要课题，本文将医疗机构的具体改革方案做详细阐述，希望对相关行业人士有所启发。

简介：摘 要：随着消化内镜技术的不断发展和完善，消化内镜护理已发展成一门相对独立的亚专业。内镜作为一种医疗工具，在临床实践中发挥着重要的作用。胃镜、肠镜筛查更是被认为是胃/结肠癌筛查的“黄金标准”。内镜护理配合的优劣直接影响检查和手术的成功与否，内镜护士在消化内镜诊疗过程中承担的任务越来越重要，下文就简要探究消化内镜护理中的患者安全教育。

简介：

简介：摘要：目的探析心脏介入患者应用健康教育的作用。方法：此次研究的选取时间定为：2022年12月至2023年5月，样本研究的主要对象取自这一时间段之内来到本院接受诊治的心脏介入患者，实验验样本的数量共计58例，并以不同护理方式将所有实验样本对象分成了两个不同护理方式的组别，为研究组和对照组，同时在这两个组别中各自设有29例的研究样本，并对纳入研究组的患者采用健康教育予以护理，纳入对照组的患者予以常规护理，随后探析不同护理方式下的作用。结果：实验结束之后，各组之间的生活质量评分、满意度、心理状态显示，研究组更优（P<0.05）。结论：针对心脏介入患者患者来说，采取健康教育，效果显著。

简介：【摘要】目的：观察对糖尿病患者护理中应用健康教育在疾病管理和血糖控制方面的价值。方法：本次研究的医学观察病例选择我院2022.1-2023.1收治的糖尿病患者40例，在随机原则下分为2组，各20例。对照组（常规护理）和试验组（健康教育护理）。对比两组在疾病管理（疾病知识+自护技能）和血糖控制情况。结果：试验组患者疾病知识和自护技能评分均高过对照组，且空腹与餐后2h的血糖水平均比对照组更低（P＜0.05）。结论：在健康教育护理的干预下可以对糖尿病患者更好普及疾病相关知识和管理技巧，从而帮助患者更好地管理血糖，促进患者健康。

简介：摘要：目的：分析急诊护理中健康教育干预的应用效果。方法：选取2023年1月-2023年6月我院急诊科收治的患者80例，分组依据为计算机随机法，对照组实施常规护理干预、观察组实施健康教育干预，对比两组患者在护理后的健康知识掌握程度以及不良事件发生率。结果：观察组患者接受健康教育干预后，健康知识掌握程度明显优于对照组（P＜0.05），观察组不良事件发生率也显著低于对照组（P＜0.05）。结论：健康教育干预在急诊患者护理中的应用价值显著，对急诊患者健康知识的提升具有积极的意义，减少不良事件的发生，值得临床推广使用。

简介：摘要：目的：分析健康教育在慢性胃炎护理中的应用。方法：抽选我科室2021年4月至2022年4月收治的40例慢性胃炎患者为研究对象，采用随机抽选奇偶数分为两组，对照组采用常规护理，观察组采用健康教育。对比两组患者的知识了解掌握程度，护理满意度。结果：根据数据分析对比显示，观察组知识了解掌握程度，护理满意度均优于对照组，数据差异明显具备统计学意义，P＜0.05。结论：在慢性胃炎患者护理中，采用健康教育能够使患者逐渐掌握疾病知识，从而在日常生活中更加注意避免二次诱发，因此值得临床推广运用。

简介：摘要：目的：旨在探析对脑梗死患者开展健康教育的价值。方法：此试验选择的是2022年5月—2023年12月接收的脑梗死患者102例，分两组，各51例；常规的护理方案应用在常规组，在该基础上为特殊组实施健康教育，分析护理结果。结果：特殊组对病情内容知晓率、治疗依从性、护理满意度高出常规组，有差异（P<0.05）。结论：对脑梗死患者开展护理服务中，实施健康教育措施的效果显著，可提升其对疾病知识的了解程度、依从性和对护理的满意度，值得在临床中推广。

简介：摘要：目的：旨在探析为脑梗死患者实施健康教育的价值体现。方法：此试验选择的是2022年7月—2023年9月接收的脑梗死患者74例，分两组，各37例；一般护理为对照组方案，该基础上将健康教育应用在特殊组，分析干预结果。结果：特殊组对健康知识的认知水平、护理满意度偏高于对照组，有差异（P<0.05）。结论：对脑梗死患者应用健康教育干预措施的效果好，可以显著的提升患者的认知水平和对护理的满意度，值得在临床中推广。

简介：摘要：本研究旨在探讨基层高血压患者健康教育干预的效果。通过对基层医疗机构的患者进行为期一年的健康教育，我们评估了患者对高血压知识的认知水平、生活方式的改变以及血压控制情况。研究发现，健康教育显著提高了患者对高血压的认识，改善了其生活习惯，并有效降低了血压水平。这表明，基层健康教育是提高高血压患者自我管理能力的有效手段。

简介：【摘要】目的：分析冠心病患者的饮食营养教育方法。方法：样本共计80例，随机分组，研究组开展饮食营养教育，参照组开展常规干预，将两组样本护理满意度及样本对疾病知晓率进行比对。结果：研究组样本护理满意度更高，两组直观对比差异较为显著，经计算后为P＜0.05；研究组样本对疾病知晓率更高，两组直观对比差异较为显著，经计算后为P＜0.05。结论：冠心病患者的饮食营养教育具备关键的作用，对疾病的预后效果有着积极的推动作用。

简介：摘要：高血压作为一种常见的慢性病，其社区管理尤为重要。文章通过对米易县攀莲镇城北社区卫生服务中心的案例分析，探讨了健康教育在高血压社区管理中的应用与效果。研究强调了健康教育在提高患者自我管理能力和防治意识中的关键角色。内容涵盖了健康知识普及、生活方式指导和心理支持等方面。文章还讨论了实施这些教育策略时面临的挑战，如资源分配不均和居民健康意识不足，并提出了相应的解决策略。未来趋势部分提出了科技应用和医疗机构与社区的合作可能带来的改进。

简介：摘要：本研究旨在探讨基层高血压患者健康教育干预的效果。通过对基层医疗机构的患者进行为期一年的健康教育，我们评估了患者对高血压知识的认知水平、生活方式的改变以及血压控制情况。研究发现，健康教育显著提高了患者对高血压的认识，改善了其生活习惯，并有效降低了血压水平。这表明，基层健康教育是提高高血压患者自我管理能力的有效手段。

简介：摘要：目的：探讨健康教育在高血压社区护理中的应用效果。方法：通过随机对照试验选择2023年1月至2024年1月的高血压患者60例分为2组。对照组进行常规社区护理，观察组进一步增加健康教育干预，观察患者的血压水平及自我管理能力水平。结果：护理后观察组患者的血压水平优于对照组（P<0.05），观察组的生活质量评分高于对照组（P<0.05），差异有统计意义。结论：健康教育能有效改善高血压患者的血压控制情况和自我管理能力，值得推广应用。

简介：摘要：目的：观察健康教育对外科患者术后康复效果的影响。方法：选择本校2022年10月至2023年10月期间行外科手术治疗的78例患者，利用双盲分组法将78例患者平均分成两组，39例对照组患者实施常规护理干预，39例观察组患者在常规护理基础上实施程序化健康教育。对比分析两组患者术后康复效果。结果：对比分析，观察组患者负面情绪改善情况明显优于对照组，且观察组患者护理满意度明显高于对照组。结论：对外科行手术治疗患者实施健康教育，有利于提升患者对于自身疾病认识，消除患者不良情绪，并增强患者自我管理意识，显著提升术后康复效果，进一步提升患者护理满意度。

简介：【摘要】目的：探究基于健康教育的儿童保健门诊护理效果。方法：选取2022.03-2024.03的100例体检儿童，随机分为对照组（常规护理，50例）和观察组（健康教育，50例），对比两组各项行为评分。结果：观察组配合检查评分高于对照组，其他均低于对照组（P＜0.05）。结论：儿童在保健门诊处进行体检过程中，采用健康教育干预措施，可以为儿童及其家属的不健康行为进行有效的改善和调节，并帮助改正，保证儿童健康成长。