简介:【摘要】 目的:分析胆囊炎患者护理中心理护理与健康教育的应用效果。方法:选取我院 2018年 6月~ 2019年 6月收治的 90例胆囊炎患者,随机分为对照组与观察组各 45例,对照组常规护理,观察组在常规护理的基础上加强心理护理与健康教育,对比两组患者的焦虑自评量表( SAS)得分和抑郁自评量表( SDS)得分。结果:护理前,两组患者的 SAS评分和 SDS评分差异无统计学意义( P> 0.05),护理后两组患者的 SAS评分和 SDS评分均有所下降,且观察组的评分优于对照组( P< 0.05)。结论:在胆囊炎患者的护理中,加强心理护理与健康教育能有效缓解患者的不良情绪,帮助患者调整心理状态,提高患者的护理配合度和治疗依从性。
简介:【摘要】目的 探讨个体化心理护理 +健康教育在慢性心衰患者中的应用效果。方法 选取我院在 2014年 7月 -2016年 5月收治的 80例慢性心衰患者,将其随机分为对照组和观察组两组,每组 40例。给予对照组健康教育干预,观察组实施个体化心理护理结合健康教育,对比分析两组护理效果。结果 干预前,两组患者的社会功能、心理功能、躯体功能、物质功能及生存质量总评分,差异不具有统计学意义( P> 0.05);干预后,观察组生存质量评分,明显高于对照组,差异具有统计学意义( P< 0.05)。结论 针对慢性心衰患者,采取个体化心理护理结合健康教育干预,可有效改善患者的生存质量,利于患者的预后恢复,值得大力推广。
简介:【摘要】目的 :了解流动人口肺结核病例中展开健康教育工作的可行性。方法 :选取 37例患有肺结核而于 2015年 02月至 2016年 03月进入本疾控中心门诊的患者,均属流动人口,该阶段未展开干预工作;再选取 40例于 2016年 04月至 2017年 05月接受本疾控中心门诊干预的肺结核病例,同属流动人口,施予健康教育,对前后阶段所选疾病专业知识的知晓情况展开统计。结果: 展开健康教育活动前,37例传染源专业知识知晓率 67.57%( 25/37),传播途径专业知识知晓率 67.57%( 25/37),防治工作专业知识知晓率 70.27%( 26/37),展开健康教育活动后的 40例分别是 95.00%( 38/40)、
简介:【 摘要 】 目的: 评价 心理护理联合口腔健康教育护理对老年牙周炎患者的干预效果。 方法: 抽选我院 2018 年 2 月 ~2019 年 2 月收治的 136 例 老年牙周炎患者为研究对象,据随机数字法分为 2 组,各 68 例,对照组行常规护理,研究组心理护理及口腔健康教育,对比两组护理干预效果及患者牙周各指标差异。 结果: 研究组治疗、护理干预后临床效果明显优于对照组( P < 0.05 );研究组干预后牙周袋深度、菌斑指数等牙周指标相比对照组明显更低( P < 0.06 )。 结论: 心理干预及 口腔健康教育可提高 老年牙周炎患者自我保健意识,缓解临床症状,并可有效促进牙周各指标改善,提升干预效果,值得推广。