简介：【摘要】近几年，随着经济社会的发展，我国在自然条件、人口结构、生存环境、生活方式等方面发生较大改变，疾病谱也不断变化，新发现的感染病和再发感染病时有发生。常见的传染病包括肺结核、艾滋病、流行性感冒、登革热、手足口病等，严重影响人们的日常生活和身体健康。国家对于传染病防控工作始终高度重视，基层卫生院作为传染病防控工作最基本单元，积极参与传染病防控的各项工作，是控制传染病的一个重要环节。本文就基层卫生院对传染病的防控现状及所采取的方法和措施进行综述，分析其中存在的不足之处，并提出改进对策。

简介：摘要：目的：探究基层卫生院西药房开展药学服务及提高服务质量的效果。方法：选取基层卫生院西药房用药患者50例，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规用药管理，观察组进行开展药学服务，对比服务质量评分。结果：观察组服务质量评分优于对照组（P<0.05）。结论：基层卫生院西药房开展药学服务可以提高服务质量评分。

简介：【摘要】目的 分析乡镇卫生院糖尿病患者开展全科医师规范管理的效果。方法 选择我院2019年1月至2022年12月糖尿病患者50例为对象，随机单盲分组，每组25例，对照组常规管理，观察组全科医师规范管理。结果 观察组和对照组健康行为遵从性、血糖指标比较差异明显（P＜0.05）。结论 全科医师规范管理对糖尿病患者的积极影响比较明显，增强对血糖的控制作用，改变不健康的行为习惯，降低疾病对身体健康的负面伤害。

简介：摘要：目的：分析对急性脑梗死应用院前急救和急诊介入一体化模式的应用效果。方法：选择80例急性脑梗死患者为观察对象分为对照组与观察组，每组40例，对照组接受常规急诊急救护理，观察组则采用院前急救和急诊介入一体化护理。结果：观察组生活能力评分和卒中量表评分显著优于对照组，观察组护理满意度显著高于对照组，数据有统计学意义，P<0.05。结论：在对急性脑梗死患者进行院前急救的过程中，建立急诊和介入溶栓一体化护理模式，能够显著改善患者康复效果提高护理满意度。

简介：摘要：在社会发展下，科学技术水平不断进步，目前，被广泛应用到各方面。医学影像学是医学诊断领域的一个学科，可为医学诊断提供科学有效的影像学依据，并在现阶段迅速发展的医疗技术中充分体现其价值。所以，有必要通过更多更完善的教学模式和训练方法来提升医学影像技术领域学生的专业技能。在授课过程中，教师们应特别注意医学影像操作这一问题。本研究根据医学影像技术课程的特点和培养目标，来探索专业的教学方法和模式，促进教学进程，建立起高效一致的教学结构。

简介：

简介：摘要：目前我国各地的档案管理工作普遍存在疏漏现象，而要想档案工作细致入微、万无一失，档案馆员的责任不可忽视，也是决定工作开展顺利的关键所在。现在档案管理普遍出现的问题是人员重视度不够、管理水平低下、队伍专业度欠缺等几大问题。笔者深入分析了如何采取有效地措施来提高档案管理的开展和进行，希望能对业内人士有所助益。

简介：摘要：目的：本研究旨在调查和分析儿科医生对于专业知识更新与终身学习的需求与现状，并提供统计数据支持。方法：采用问卷调查和访谈的方法，收集了100名儿科医生的基本信息，有效地了解了他们的背景特征和工作情况。通过观察指标的调查分析，得出了一些重要的相关性结果。结果：研究结果显示，儿科医生的专业知识更新频率和信息获取渠道有较强的正相关性，愿意参与终身学习的儿科医生可能更积极地参与专业知识更新，并对学习障碍和需求表现出更积极的态度。结论：可以为制定针对性的继续教育计划和培训提供参考。

简介：摘要：随着全球卫生意识的提高和传染病的威胁，对消毒供应环节的重视日益增加。然而，由于技术和法规的不断变化，以及新型病原体的出现，消毒供应人员需要持续学习和更新他们的专业知识。本研究对消毒供应过程中的专业培训和知识更新策略进行了探索和研究。通过制定更有效的培训计划、采用多样化的培训方式和建立知识共享平台，可以提升消毒供应人员的专业素养和水平，从而更好地应对传染病威胁和保障公众健康安全。

简介：摘要：中医护理学是建立在中医理论基础上发展的一门学科，随着当今社会的发展与医学模式的转变，临床对中医护理人才的需求量日趋增多。作为教育改革的试点，高职院校承担着向社会各界输送出大批卫生技能人才的重担。然而，目前仍有一些比较突出的问题存在于高职院校中医护理学科的教学中，例如：学习内容太多，教学课时过少，教学模式陈旧，缺乏操作实践等问题，导致学生学习效果不佳，不利于中医护理专业人才的培养。为了提升中医护理学科的教学质量，培养出一批具有相关专业技能的人才。笔者对中医护理学科的发展现状与高职院校中医护理学所存在的教学问题进行了相应的总结与对策研究。

简介：摘要：中医护理学是建立在中医理论基础上发展的一门学科，随着当今社会的发展与医学模式的转变，临床对中医护理人才的需求量日趋增多。作为教育改革的试点，高职院校承担着向社会各界输送出大批卫生技能人才的重担。然而，目前仍有一些比较突出的问题存在于高职院校中医护理学科的教学中，例如：学习内容太多，教学课时过少，教学模式陈旧，缺乏操作实践等问题，导致学生学习效果不佳，不利于中医护理专业人才的培养。为了提升中医护理学科的教学质量，培养出一批具有相关专业技能的人才。笔者对中医护理学科的发展现状与高职院校中医护理学所存在的教学问题进行了相应的总结与对策研究。

简介：摘要：

简介：【摘要】 目的：探究乳腺癌患者护理中采取全程专业化个案管理模式的效果。方法：42例乳腺癌患者取自2022年1月-2023年1月期间，采取随机数字表法分为参考组给予常规护理，实验组行全程专业化个案管理模式。每组21例。比较两组干预效果。结果：不良反应发生率中实验组显低（P＜0.05）。满意度中实验组显高（P＜0.05）。结论：乳腺癌患者护理中采取全程专业化个案管理模式效果显著，能够减少不良反应产生，提升患者满意度。 

简介：【摘要】目的：分析乳腺癌化疗患者，干预全程专业护理个案管理对疾病不确定感的效果。方法：取60例乳腺癌化疗患者，分2组。对照组行常规护理，观察组行全程专业护理个案管理。结果：观察组疾病不确定感、护理满意率均优（P＜0.05）。结论：全程专业护理个案管理干预，效果更好，能消除疾病不确定感，值得推广。