简介:摘要目的探讨烧伤专业护士的培养方法和合理使用。方法建立专业护士准入制度,规范入科程度,竞争上岗;制定培养目标,利用培训班、业务学习、订阅护理杂志等形式,通过护理查房、专科病例讨论、护理会诊、国内外进修、参加学术会议和学习班等途径,对专业护士进行分阶段持续培养。在合理使用上,实行护士分层次使用,专业护士承担三级护士工作;负责解决护理业务疑难问题,完成专科疑难操作;主持专科护理查房和组织护理会诊,开展本专科护理科研和技术革新,开展社会性专科健康教育,并建立专业护士工作绩效考核指标,定期检查考核,做到优胜劣汰。结果初步建成烧伤专业护士队伍,专科护理成效显著,护理质量和水平不断提高,基础护理、危重病人护理等护理质量指标合格率逐年提高,病人满意率由92%上升到96%。结论从烧伤专科护士培训模式的探索表明,只有培养高素质的专科护士,才能不断提高烧伤护理质量,满足社会需求。
简介:摘要目的分析外科护理教学存在的问题,探讨无菌观念的培养方法。方法选择我院2010级的护理专业学生作为此次研究的对象,共150人,分为实验组75人和对照组75人。实验组实施分组兴趣小组、课外教学视频学习、优化实验课考核内容等方法,对照组采用常规实验授课步骤。对两组学生的无菌操作达标情况进行考核,并对实验课考试成绩进行比较分析。结果实验组学生对无菌操作原则有了清晰的认识,对无菌操作的掌握程度显著较高,无菌操作达标率为90.7%。实验操作考试的成绩为(93.5±5.1)分,显著高于对照组(P<0.05)。结论通过实施护理实验课程的改革,学生的思维得到扩展,动手能力得到提高,为今后的就业工作打下了较好的基础。
简介:摘要在中、高职护理教育的基础教学阶段,教师通过设计适宜的教学环境和教学形式能够激发护生的学习兴趣,引导护生对未来护理职业的认同。进而促进其养成良好的职业习惯和职业意识,促进护生的身心健康和全面发展。