简介：摘要目的探索导医改革的实施方法及效果。方法2014年实施以人性化、标准化、专业化、个性化为指导思想，以改革导医设置和工作模式，明确导医工作职责，制定导医职业行为规范，建立健全导医监督培训机制为内容的改革。结果在2012-2014的三年间，我院门诊患者从日均约800人次增加至1200多人次，患者对导医的满意率增加了3.21个百分点，与此同时，年投诉记录从24例减少到15例。结论我院导医改革取得成效。

简介：摘要临床思维能力是医科学生所应具备的能力之一，这种能力是一个临床医生独立解决临床问题的基本保证。本文对培养学生形成正确的临床思维方法进行了探究。

简介：摘要在人体解剖的教学过程中，通过应用逆向思维的方法剖析名词概念的内涵，讲授中空性器官的走行和分布，在熟练掌握知识的同时，激发了学生学习兴趣，培养了学生逆向思维的意识和能力，为其他医学课程学习及临床实践奠定了坚实的基础。

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简介：摘要目的研究高效液相色谱法测定心肌肽肽图，用于质量控制。方法用C18色谱柱，甲醇水（1090）为流动相，流速0.8ml/min，波长254nm，测量5批心肌肽的保留时间和峰面积。结果共九个色谱峰，保留时间的批间相对标准偏差（RSD）小于1%，峰面积的相对标准偏差（RSD）小于1.5%。结论该方法可用于心肌肽的质量控制。

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简介：摘要“导乐陪产”就是一名有过生产经历、有丰富产科知识和工作经验及良好的沟通能力的助产士陪伴分娩全程，并及时提供心理、生理上的专业知识，这些专业人员被称为“导乐”。“导乐”在整个产程中给分娩妈妈以持续的心理、生理及感情上的支持，并采用适宜技术，帮助分妈妈渡过生产难关。现将其护理体会报告如下。

简介：摘要目的探讨导乐陪伴分娩对分娩方式、产程的影响。从而提高产时服务质量，保证母婴安全。方法将足月分娩的单胎头位初产妇随机分为两组，一组为导乐组，一组为对照组，个80例。导乐组进行分娩期陪伴心理指导，指导助产动作，并观察两组心理、生理情况。结果发现两组相比有明显差异，有统计学（P<0.01)。导乐组产妇的剖宫产数、阴道手术助产数均低于对照组（p<0.05).结论由此证明，导乐陪伴分娩使产妇保持良好的心理状况和体力，使产程缩短，减少难产发生，使出血减少，增进健康知识，提高健康水平具有积极意义，是一种值得推广的方法。

简介：摘要目的消除产妇焦虑恐惧等情绪，提高分娩质量。方法导乐者陪伴分娩，并观察影响产妇的心理因素，针对产妇的护理问题制定相应的措施。结果导乐分娩服务不但减少了分娩期母婴并发症还有利于产后恢复，值得临床推广与应用。

简介：摘要目的评价多学科协作（MDT）教学法在5年制医学生临床实习教学中的教学效果。方法选择在肿瘤外科2科（乳腺甲状腺外科）实习的青海大学医学院2011—2013级5年制医学生97名，分成两组，实验组采用MDT教学法，对照组采用传统的授课为主的（LBL）教学模式。3周后，医学生进行出科理论测试、实践技能的测试并接受两种教学方式问卷调查。比较MDT教学法和传统授课教学模式培养医学生临床思维能力和实践能力的教学效果，并通过问卷调查法研究学生对接受两种教学方式的满意度。结果分析实验组和对照组学生理论测试成绩，实验组82.86±7.65分，对照组83.44±6.49分，（P＞0.05），两组无统计学差异；实践技能测试平均成绩，实验组是86.17±9.25，对照组是72.98±8.66，（P＜0.001），两组存在统计学差异。问卷调查分析显示两组学生在学习兴趣、学习效率、主动学习能力团队协作能力、临床操作能力和临床思维能力提高方面存在统计学差异且实验组学生具有优势。而两组学生在文献检索、与患者沟通能力的培养方面无统计学差异。结论MDT教学法能够更好的培养学生的主动学习能力、实践操作能力、临床思维的能力。

简介：摘要随着生命科学、工程科学及信息科学的发展，医学影像学步入了一个新的发展时期。为使青年教师更好地适应教学医院医学影像学教学发展需要，必须提升医学影像学科青年教师的综合素质。本文就如何提升医学影像学科青年教师的思想政治素质、职业道德素质、医疗业务素质、教学能力素质及身心素质等方面进行了探讨。

简介：摘要对40例头位难产的初产妇（异常组）及40例头位顺产的初产妇（对照组）的产程图进行分析。结果表明异常组潜伏期、活跃期时限明显大于对照组（p<0.001）,宫颈扩张速度和胎头下降速度明显小于对照组（p<0.001）。异常组40例中，经过积极处理后，有28例阴道分娩，占70%。提示产程中应用产程图对发现产程异常、识别难产和及时处理等具有非常重要的意义。

简介：摘要目的临床检验质控图是记录实验过程、判定实验结果准确性的重要依据。方法其绘制过程比较繁杂，需填写一般资料，数据，描点，连线，计算数据等。其中平均值（X）、标准差（s）、变异系数（CV%）的计算更加复杂1。结果由于MicrosoftExcel在各领域日常办公中的广泛应用，它能够便捷地绘制各种图表和自动计算生成数据。结论笔者运用MicrosoftExcel的基本统计学功能绘制临床检验质控图既简单又快捷。只要有一台安装有Execl的电脑即可制作。

简介：摘要我国糖尿病患者已超过9千万，成为糖尿病患者最多的国家。糖尿病的发病机制复杂，晚期并发症严重，死亡率高。以循证医学的方法发现控制糖尿病的最佳方法，对延长患者生存、节约医疗资源极为重要。在糖尿病临床教学中应用循证医学思维，不仅有助于学生掌握糖尿病的诊疗方法和效果，更有助于提高学生发现、解决问题的能力。

简介：摘要随着现代科技的不断发展，人类在各项领域当中的技术运用也在不断的进行着完善，生物医学领域急需大量具有创造性思维的人才；因此，对于解剖生理教学而言，教师们不但要培养学生们对于解剖生理学的实践运用能力，同时还需要培养学生们的创造性思维，只有二者兼具，才能够取得良好的教学成果，本文将对创造性思维如何在解剖生理学教学当中运用，以及其对于学生学习效果的影响进行系统的阐述。

简介：摘要批判性思维又称为评判性思维，是德国法兰克福学派在二十世纪三十年代建立的，它是一种将证据、方法、概念、标准以及背景做出综合全面的考虑最终形成有效目的的自我调控判断过程，从而对事物做出合理的解释和准确的分析。

简介：（福建医科大学附属泉州市第一医院福建泉州362100）摘要目的探讨导乐分娩对促进安全自然分娩的影响。方法将2013年1月至2014年1月在我院产检并在我院分娩的500位孕妇按自愿原则分为观察组250例，对照组250例。观察组在规律宫缩时由一位有分娩经验并有导乐师证的助产士全程陪伴分娩。对照组孕妇从宫口开3cm进入产房由一位助产士进行陪伴分娩，比较两组的自然分娩率、剖宫产率、产后出血。结果观察组自然分娩率高于对照组并未发生产后出血。（P<0.05）。结论导乐陪伴分娩能够促进自然分娩，降低剖宫产及产后出血。

简介：摘要目的采用十二导联动态心电图对心悸患者检测分析，评价十二导联动态心电图对心悸患者的诊断价值。方法对315例心内科住院及门诊的心悸患者进行常规心电图检查及十二导联动态心电图检测。结果十二导联动态心电图对心律失常，早期复极综合征，ST-T非特异性改变的检出率明显高于常规心电图。女性心率变异性降低明显高于男性。结论心悸的发作与心律失常，神经调节失平衡有关。十二导联动态心电图检测可筛选出与心悸的多种原因，为临床的诊断和治疗提供依据。

简介：摘要心电图aVR导联多年来一直是被忽视的导联，近年来,随着人们对心电图研究的不断深入,并逐渐认识到aVR导联在临床上除可用来判别心肌肥厚、心律失常、肺栓塞等,甚至可预测冠心病患者的病情及预后，本文对aVR导联的这些新认识加以简述。

简介：摘要目的通过对夜间睡眠障碍打鼾患者进行多导睡眠监测临床分析，提高对阻塞性睡眠呼吸暂停综合征（OSAHS）的认识，使患者得到及时诊治。方法选取340例因夜间睡眠障碍打鼾患者，多导睡眠监测（PSG）其呼吸暂停低通气指数（AHI）、最低血氧饱和度等。根据AHI将OSAHS分为轻度，中度和重度三组。比较年龄与体重指数（BMI）、AHI与最低血氧饱和度的统计学差异。结果不同AHI组间BMI的差异具有统计学意义，P<0.05。最低血氧饱和度随AHI增大而增大，且P<0.05，各组之间差异显著。结论通过多导睡眠监测夜间睡眠障碍打鼾患者，提高了患者对该疾病的认识，肯定了睡眠呼吸监测在呼吸道疾病诊治中的重要性和地位。