简介:摘要目的以总体重、去脂体重以及体表面积为参数,计算超重病患上腹CT增强中所需碘含量,对比增强后图像质量以及强化效果,并分析增强后肝脏每克碘CT变化值与体指参数的相关性。方法选取90个身高体重指数大于24的超重病患,随机分配为三组总体重组、去脂体重组以及体表面积组。结果三组所得图像均能满足诊断要求。在造影剂总量方面,TBW组明显多于LBW组(P<0.001)以及BSA组(P<0.001),而LBW以及BSA两组之间无显著性差异(P=0.410);强化效果显示,TBW过度强化数量明显高于LBW(P<0.001)以及BSA组(P<0.001)。结论在腹部增强扫描方案中,使用LBW或BSA体指参数来设定扫描方案,既可以有效满足诊断要求,又可以根据病患个体差异性制定更好的扫描方案。
简介:摘要目的探讨护理观察参数在评估上消化道出血状况中的效用分析。方法选择2012年01月~2014年12月在我院消化内科住院治疗的上消化道出血患者67例,患者在停止呕血、黑便减少后,进行持续6d的护理参数观察,于第三天、第六天进行胃镜检查与大便潜血检测。结果在上消道出血患者停止呕血之后的第三天,绝大部分患者出血症状参数仍然表现异常;第六天时,大部分患者出血护理观察参数恢复到正常,少数患者表现了持续的肠鸣音异常(>10次/min)与网织红细胞值升高,大便潜血与胃镜检查提示出血未停止。结论对上消道出血患者持续进行护理观察中,在脉率、血压、体征症状以及血尿素氮、血红蛋白、红细胞计数、血细胞容积等均恢复到正常时,持续的肠鸣音异常(>10次/min)以及网织细胞水平升高,可作为判断上消道仍然出血的主要参数。
简介:摘要目的提高护理人员对心电图机、血糖仪等仪器参数设置水平。方法书面、微信、面对面对在科护理人员进行培训。结果连接心电图的肢体导联和胸导联、进行床边心电图的描记、更换心电图纸、心电图打印过程中取消方式、测量末梢血糖、设置心电图机的日期、调阅既往心电图和血糖值的知晓率均为100%。其他如①设置血糖仪的日期知晓率为95.5%;②血糖仪中特殊标记标识所对应的意义知晓率为86.4%;③对所测的血糖仪进行特殊标记的标识知晓率为81.8%;④对血糖仪进行开机前检测知晓率为90.9%。结论通过培训后的调查数据可得知①血糖仪中特殊标记标识所对应的意义知晓率为86.4%;②对所测的血糖仪进行特殊标记的标识知晓率为81.8%两项未达到预期目标,针对存在的问题,将通过进一步培训和措施落实,提高对这两项参数设置的知晓率。
简介:摘要目的总结分析护理技术操作教学中采用护理安全教育的应用价值。方法本次研究中的研究对象为90例护理专业的实习生,按照实习生的学号随机性的将其分为两组,分别命名为常规护理教育组(45例)以及护理安全教育组(45例),其中常规护理教育组在护理技术操作教学中按照常规方法进行教学,护理安全教育组则在常规护理技术操作教学过程中加入护理安全教育,回顾分析两组护理实习生护理教学的相关资料。结果在两组实习生的实习理论成绩、实践操作技能、实习期间护理安全事件发生率以及临床护理满意度方面,常规护理教育组和护理安全教育组之间具有明显的差异性(P<0.05),具有统计学意义。结论在护理技术操作教学中强化护理安全教育,有助于提高实习生的实践操作技能以及护理安全意识,从而降低临床护理中的安全事件发生,促进临床护理服务质量的提升,有较好的应用价值,可值得推广应用。
简介:摘要目的探讨密闭式周围静脉输液法的操作方法及护理。方法选取2015年6月—2016年6月收治的使用密闭式周围静脉输液置针110例的临床操作方法及注意事项。结果留置时间1~14天,平均4±1天。发生不良反应34例,发生率30.9%。结论做好本输液法的操作,达到纠正水电解质和酸碱平衡失调。补充血容量,改善微循环,维持血压。补充营养,供给热能。输入药物,治疗疾病。
简介:摘要目的探讨实习护生在涉及异性病人隐私部位护理操作时存在的心理问题并采取干预措施,使护生尽快适应临床工作。方法选取甘肃省兰州市三家三甲医院2015年7月至2016年4月实习的180名护生(女生)。结果在第1次为异性患者隐私部位护理操作时,111名(61.7%)实习护生在操作前备物时感到忐忑不安,145名(80.6%)实习护生不会与患者进行目光的接触,150名(83.3%)实习护生操作时感到心悸、脸红、出汗、羞怯、紧张,152名(84.4%)实习护生感觉有第三者在场比较好。93.9%的实习护生认为护理工作承受的压力大,93.9%的实习护生会更愿意为同性患者隐私部位做护理操作。结论要从学生、学院、医院、科室和带教老师层面采取相应措施,减轻实习护生在为异性患者隐私部位护理操作的心理压力,尽快实现角色转换,适应临床工作。
简介:摘要目的探讨四手操作在口腔治疗中的护理配合。方法随机选取2015年—2017年进行根管治疗的患者80例作为本次的研究对象,并按照护理方式的不同将这组患者分为常规组和观察组两组,常规组采用常规护理的方式对患者进行干预,观察组的患者采用四手操作护理模式进行干预,护理结束之后,对两组患者护理的效果以及对于护理的满意度进行对比。结果常规组患者的根管填充质量的优良率为75%,满意率为72.5%,观察组患者的根管填充质量的优良率为92.5%,满意率为95%,两组数据结果比较差异明显,在统计学上具有意义(P<0.05)。结论采用四手操作对患者进行治疗,显著提高了治疗的效果,且患者对于治疗有更高的满意度,效果显著,值得在临床上广泛推广。
简介:摘要目的探讨护理人员对护理技术操作的认知状况及对策。方法以2016年3月到2017年1月的50名护理人员为调查研究对象,采取自制问卷调查,分析护理人员对护理技术操作的认知状况。结果护理人员对实施护理技术操作的目的认知为患者提供合适的护理服务、准确无误执行医嘱、根据患者病情进行护理操作灵活处理、严格按操作流程执行、以患者为中心提供护理服务、以完成任务为导向的护理服务,比例分别为76.0%、80.0%、86.0%、82.0%、78.0%、24.0%等,其中根据患者病情进行护理操作灵活处理占的比例最高;94.0%的护理人员认为护理操作技术的学习应当选择在临床上进行开展,70.0%护理操作技术的考核应当选择在临床上进行,46.0%认为所有护理操作行为都应当被考核。结论当前护理人员对护理技术操作认知还存在一定的不足,为此,可采取课堂与临床相结合的培养方式并辅以培训考核措施。
简介:摘要目的就四手操作技术在口腔门诊医院感染控制中的应用进行研究讨论。方法选取198例2016年3月—2017年9月于本院进行口腔手术的患者为此次研究对象,随机将所有患者分为对照组和研究组,每组患者平均99例,其中对照组的患者采取常规护理措施,而研究组的而患者在此基础上增加实施四手操作技术,对比两组患者的护理满意度、及护理不良事件以及感染情况。结果经过对两组患者进行观察,研究组的护理不良事件发生率以及感染率均低于对照组的患者,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。研究组患者的护理满意度96.96%(96/99)明显优于对照组患者的护理满意度89.89%(89/99),比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论口腔门诊医院感染控制中在常规护理的基础上加施四手操作技术能有效的提高患者的满意度,减少护理不良事件的发生以及降低感染率,有较大的推广意义并值得广泛应用。
简介:摘要目的探讨分析儿科护生临床实习操作带教中的难点与对策。方法回顾性分析于2017年1月至2017年12月期间的护生60名作为研究对象,护生在前半年并未加强带教培训,在后半年加强岗前带教培训工作,强化理论知识于操作实践、探索新型带教方法、重视带教老师选拔。通过采用定性及定量分析两者相结合方法,小组座谈对儿科护生临床实习操作实践中的难点及问题进行讨论总结对比分析,加强护生综合能力评价及满意度,评定儿科护生临床实习操作带教效果。结果通过加强之后,护生的理论知识水平以及综合素质能力,相较护理之前均有所提升,加强变革前后存在显著差异(P<0.05)。结论通过在儿科护生临床实习操作带教过程中,树立新型的教学观念,采用多种形式的教学方法,重视带教中的难点问题,能够有效提高儿科护生的综合素养水平,可以在临床实习带教中推广使用。