简介：【摘要】目的：分析系统性健康宣教应用在消化内科住院患者护理管理中的效果。方法：随机选取我院消化内科 2018年 5月 -2020年 5月接收的 64例住院患者，根据电脑随机数字表法分成观察与对照两组各 32例患者 ,对照组行常规知识宣教护理，观察组添加系统性健康宣教干预，将两组护理干预效果进行对比。 结果：护理后两组对比发现，观察组护理质量、患者对健康知识的掌握度以及患者依从性均明显提高,护理差错率以及患者感染率均较低，家属对护理满意度评分较高，两组数据差异显著统计学意义存在（ P＜ 0.05）。 结论：在消化内科住院患者护理管理中应用系统性健康宣教，可有效提高临床护理质量，增加患者的依从性，减少护理不良事件发生,从而提高患者的疾病治疗效果。

简介：【摘要】目的 研究使用高血压防治知识宣教对社区人群预防和有效治疗高血压的影响。方法 选取2018年3月-2019年3月前来本社区测量血压的36例未接受高血压防治知识宣教的人员当作参照组，选取2019年4月-2020年4月前来本社区测量血压的36例接受高血压防治知识宣教的人员当做实验组，对比两组高血压知识了解程度以及高血压发生和依从性情况。结果 对高血压知识了解程度，实验组各项评分明显高于参照组（P＜0.05）；对比高血压发生情况和依从性情况，实验组发生率为8.33%，明显低于参照组；依从率为97.22%，明显高于参照组（P＜0.05）。结论 使用高血压防治知识宣教方式能够提升人们对此种疾病的了解程度，有效预防和治疗高血压，提高依从性，确保人们的健康，值得推广和应用。

简介：【摘要】目的：探讨口腔宣教对缓解女性急性牙髓炎患者焦虑心理的应用研究。方法：采用 Corah口腔焦虑量表问卷对厦门市口腔医院牙体牙髓科就诊的女性急性牙髓炎患者进行调查，从中筛选出伴有牙科焦虑症的 98例女性患者，将其随机分为试验组和对照组各 49名。试验组在治疗前、治疗中和治疗后接受口腔宣教，对照组只接受常规治疗；首次治疗结束后再次对两组患者进行口腔焦虑评估问卷调查。结果：进行口腔宣教后，试验组 DA分值显著低于对照组 (t=10.939,P<0.01)。试验组对治疗的可接受度明显高于对照组。结论：对女性急性牙髓炎患者进行口腔宣教，能增加患者对疾病的了解，在一定程度上减轻患者在治疗过程中的压力、紧张以及焦虑情绪，从而顺利完成后续治疗。

简介：【摘要】目的：探究健康宣教联合心理护理对提高老年慢性阻塞性肺疾病患者生活质量的具体效果。方法：选取2018年10月~2020年1月本院收治的60例老年慢性阻塞性肺疾病患者，经双盲法分成对照组、研究组，各30例。对照组实施常规护理，研究组实施健康宣教＋心理护理，对比两组护理效果。结果：研究组护理后的焦虑、抑郁评分均明显低于对照组（P＜0.05）；研究组在心理、社会、物质及躯体功能方面的评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：健康宣教联合心理护理对提高老年慢阻肺患者生活质量的效果佳，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨健康生活方式宣教在高血压高危人群体检护理中的应用效果。方法：研究期（2020年1月-2021年12月）内，入组观察对象80例，均为高血压高危人群体检对象，以随机数字法进行分组，每组40名观察对象，一组接受健康生活方式宣教护理（观察组），一组接受常规护理（对照组），对不同体检护理模式的临床应用效果进行分析。结果：体检者健康知识知晓程度对比，健康知识总知晓率观察组体检者98.00%（49/50）高于对照组体检者84.00%（42/50），（p＜0.05）；就体检者进行一年期随访，期间观察组中出现1例高血压确诊病例（2.50%），对照组中出现6例高血压确诊病例（15.00%），（p＜0.05）。结论：在高血压高危人群体检护理中应用健康生活方式宣教，能够提升体检者健康知识的知晓程度，降低高血压发生风险，效果显著，值得应用。

简介：【摘要】目的：研究门诊产前检查及宣教对妊娠期糖尿病孕妇健康认知及分娩结局影响。方法：抽取2019年1月-12月妊娠期糖尿病孕妇300例，抽签分组划分参照组（常规宣教）与试验组（门诊产前检查和宣教），各组150例孕妇，对比2组健康认知水平和分娩结局情况。结果：参照组孕妇健康认知水平低于试验组，分娩时空腹血糖高于试验组，且参照组胎膜早破、胎儿宫内窘迫、新生儿窒息发生率均高于试验组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：针对妊娠期糖尿病孕妇进行门诊产前检查和宣教，可以提升孕妇健康认知水平，改善分娩结局，效果尤为显著。

简介：【 摘要】 目的 探讨基于临床护理路径的健康教育视频在肛肠科患者中的应用价值 。 方法 回顾分析 100 例 肛肠科 患 者的临床资料， 依据随机数字法分组，每组各 50 例 ，对照组 采取常规健康教育，试验组采取基于临床路径的健康教育视频护理模式 。 结果 试验组的健康知识知晓率更高，与对照组比较差异显著（ P<0.05 ）；试验组的满意度也更好，与对照组比较差异显著（ P<0.05 ）。 结论 基于临床路径的健康教育视频能有效提升肛肠科患者的疾病知晓情况，促进护理沟通，促进患者能够更好的配合手术治疗和护理，是一种可靠的护理模式，值得广泛推广。

简介：摘要：目的探讨在新冠疫情的防控背景下视频直播+翻转课堂的教学模式在临床药学教学查房见习课中的效果。方法选取蚌埠医学院临床药学专业2020级20名学生及蚌埠医学院第二附属医院20名药剂科工作人员作为研究对象。将上述人员分为实验组和对照组，针对临床药学教学查房分别采用“视频直播+翻转课堂”模式和“传统查房”模式。后通过教学满意度调查及理论测验评估教学效果。结果实验组的相关指标明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）结论在临床药学教学查房中使用“视频直播+翻转课堂”的查房模式可以提高教学效果，值得推广。

简介：[摘要] 目的：探讨心理干预配合健康宣教的护理方案对重症狼疮性肾炎伴发急性肾损伤并接受血浆吸附技术治疗患者的护理效果。方法：接收2019年8月—2020 年12月间在我院患有重症狼疮性肾炎伴发急性肾损伤并接受血浆吸附技术治疗的患者共52例，将所有入组患者随机分为研究组26例、对照组26例，对照组在常规医疗干预下进行血浆吸附技术治疗，给予常规护理，研究组在常规医疗干预下进行血浆吸附技术治疗，并在常规护理基础之上给予心理干预配合健康宣教护理。通过观察两组患者的感染及静脉血栓的发生率、患者出院前的生存质量评分、患者主观疗效评分，对比两种不同护理方案对两组患者的临床干预效果。结果：研究组感染1例，静脉血栓1例，并发症发生率为7.69%，对照组感染3例，静脉血栓2例，并发症发生率为19.23%，研究组患者的并发症发生率显著低于对照组，P

简介：摘要：目的：分析乳腺癌患者接受多形式健康宣教及培训对术后肢体肿胀、不适感、睡眠质量的影响。方法：选择2020年1月—2021年4月接诊且行手术治疗的62例乳腺癌患者，随机分为：观察组（纳入31例，在对照组基础上加用多形式健康宣教及培训）、对照组（纳入31例，提供常规护理），评价组间不适感评分、匹兹堡睡眠质量指数量表（PSQI）、肢体肿胀程度。结果：（1）干预2周后，观察组不适感评分、PSQI评分较低，P

简介：【摘要】目的：探究飞行员腰椎间盘突出经皮椎间孔镜术后实施健康宣教护理干预的效果。方法：以2019年9月～2021年9月与我院接受腰椎间盘突出并实施皮椎间孔镜术治疗的60例患者作为观察对象。参照组术后给予常规护理，研究组术后基于参照组给予健康宣教，各30例。对2组患者护理前及护理7d后的疾病相关知识掌握进行比较。结果：护理前，2组健康知识掌握度评分无差异（P＞0.05），护理7d后，研究组掌握评分高于参照组（P＜0.05）。结论：腰椎间盘突出并经皮椎间孔镜术后治疗的患者给予常规护理联合健康宣教，对患者了解腰椎间盘突出产生病因及常规注意事项具有良好的改善效果。

简介：摘要： 药学服务是在临床药学工作的基础上发展起来的，与传统的药物治疗有很大的区别。其概念是药师应用药学专业知识向公众提供直接同时负责任的以及与药物使用有关的服务，以此来提高药物治疗的有效性、安全性和经济性。实现提升和改善人类生命质量的理想目标。本文主要针对医院临床药学服务模式进行分析和讨论。 

简介：【摘 要】目的：分析疼痛护理模式与循证护理模式在肾结石患者护理中的应用价值。方法：选取2019年3月-2020年4月期间在我院诊疗的50例肾结石患者作为本次调查的研究样本，依据随机原则将其划分研究和参照2组，患者各25例。对参照组肾结石患者开展常规护理，对研究组肾结石患者开展疼痛护理模式与循证护理模式，对比实施效果。结果：研究组并发症发生率（4.00%）显著低于参照组（28.00%），P＜0.05。研究组手术用时和住院天数短于参照组，P＜0.05。结论：在肾结石患者护理中开展疼痛护理模式与循证护理模式可使对患者的创伤明显减少，住院时间和手术用时明显缩短，并发症发生率也会明显降低，具有较高的可行性。

简介：【摘要】目的：本文主要对手术室护理管理中应用安全隐患自查模式展开干预取得的效果展开探究，了解安全隐患自查模式对手术室管理产生的影响。方法：选择范围主要从2019年10月-2020年10月收治的手术患者（例数=84例）患者，不同时间段进行管理分为2组，对照组在此研究进行常规手术护理，观察组在此手术管理中选用安全隐患自查模式，经不同干预后对2组疗效展开比对。结果：2组在满意度评分、护理风险事件发生率分析中，观察组、对照组数据有差异，2组存有统计学意义（P值范围

简介：【 摘要 】目前国内外对妊娠期糖尿病管理模式主要有饮食管理模式、运动管理模式、 血糖管理模式、 健康教育管理模式、综合干预模式等 , 但对近 年来新兴起来的 群组管理模式护理 研究尚少 , 建议加强对群组式管理模式研究，为临床管理方案提供科学有效依据。

简介：【摘要】我国现行院前急救发展模式，在新冠疫情下暴露了某些短板与不足，亟需进行供给侧改革。本文通过详述我国院前急救发展模式的现状、分析疫情下现行院前急救发展模式的不足、学习借鉴相关国家院前急救发展模式的长处，提出从“急救立法、体制建设、标准制定、健全机制”等四个方面着手，重点从“人才队伍建设、社会急救体系建设”发力，以改善我国院前急救发展现状，适应未来可能要直面的新的公共卫生事件，推进“健康中国”战略实施。

简介：摘要：目的：高危儿接受规范化管理模式干预，得到的临床效果对比后分析。方法：研究的对象，为进入妇幼保健院接受治疗的高危儿，期限为2019年的4月至2020年4月，选择患者100例，引导患者家属进行抽签，并对结果整理和分组，包括对照组50例，研究组50例，分别接受常规管理、以及规范化管理两种干预，并整理数据进行最后的分析。结果：研究组患儿的体格发育情况，要明显优于对照组患儿（P＜0.05）；研究组患儿的神经心理发育状况评分，要明显优于对照组患儿（P＜0.05）；研究组患儿家属的满意度，要明显高于对照组患儿家属（P＜0.05）。结论：对高危儿采取规范管理模式干预，可以促进高危儿的体格、以及神经心理发育状况，并对患儿家属的管理满意度进行提升，临床价值明显。

简介：【摘要】目的：探讨量化评估模式联合互动健康教育干预模式应用于支原体肺炎患儿中的具体效果。方法：以2020年1月至2020年12月接受治疗的80例支原体肺炎患者作为研究对象，利用随机分组法将其平均分为两组，每组患者为40例。对照组患者应用互动健康教育干预。观察组患者应用互动健康教育联合量化评估干预，观察两组患者的并发症情况、干预效果。结果：观察组患者的并发症发生率更低，干预效果更好，两组数据存在明显差异，具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：分析心电图理论课的线上教学模式和线下传统教学模式哪种教学方式更有利于学生掌握心电图学。方法：以班级为单位，将南京医科大学康达学院2019级全科学专业1、2班同学设为实验组，3、4班同学设为对照组，试验组共80名同学，采用线上信息化教学模式进行心电图理论课的授课，对照组共81名同学采用线下传统的教学模式进行理论课授课，分析两组学生在心电图教学后理论测试成绩的差异有无统计学意义。结果：试验组平均理论测试成绩要低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：传统的线下教学模式可能更适用于心电图的理论教学。

简介：摘要：目的 探讨实施术前访视新模式的流程及影响效果。方法 将入住某院的 86例择期手术患者随机分为实验组和对照组各 43例，实验组按照新模式实施术前访视，对照组按照传统的方法进行术前访视。结果 实验组患者的收缩压、心率并发症发生率均低于对照组，对手术室护士的满意率高于对照组。结论 从患者的实际情况出发，制定并实施人性化术前访视新模式，能显著提高手术的成功率。