简介：摘要：当前在互联网的时代背景下，我国的教育发生了翻天覆地的变化，诸如物联网、云计算、大数据等相关技术深度融合，逐步成为在线开放课堂建设过程中的关键技术。在进行高职院校在线开放课堂建设的过程中，一定要与时俱进，在互联网的条件下进一步进行分析和探索，本文重点分析研究高职院校《微生物发酵技术》在线开放课程的建设，以供参考。

简介：【摘要】目的:探讨心理行为干预在小儿电子鼻咽喉镜中的护理效果。方法：选择2019年1月至2021年1月我院进行电子鼻咽喉镜检查的患儿200例作为对象，按照检查时间分为对照组（n=100例）和观察组（n=100例）。对照组给予常规干预模式，观察组在对照组的基础上联合心理行为干预，经过干预后对患儿效果进行评估，比较两组鼻咽喉镜检查一次插管成功、耐受程度；两组患儿并发症发生情况。结果：两组干预后，观察组一次插管成功率94.00%高于对照组70.00%，且观察组检查耐受优良率67.00%高于对照组43.00%（P

简介：【摘要】目的 对新兵训练伤患者康复期心理特点以及护理措施展开分析。方法 将我院于2020年7月到2021年6月期间收治的80例新兵训练伤患者作为研究对象，结合所有研究对象的临床资料对新兵训练伤患康复期患者的心理特点进行分析，并结合其心理特点对伤患新兵的护理措施进行讨论。结果 护理后患者SAD评分与SDS评分明显低于对照组，对比差异显著，有统计学意义。（P＜0.05）结论 新兵训练伤患者普遍存在较高的焦虑紧张情绪，通过结合患者心理特点对患者进行身心护理可有效降低患者不良情绪评分，降低不良情绪对患者的消极影响。

简介：摘要：目的 对儿科住院患儿家属心理需求进行分析，并寻求相应对策。方法 选取2019年3月—2020年4月我院儿科住院患儿家属240例，对儿科住院患儿家属心理需求进行调查研究。结果 调查发现，患儿家属在护理服务需求满意度为96.25。结论 应该对护理服务与环境设施进行改进，最大程度满足患儿家属的需求，从而促使护理质量得以提升。

简介：摘要：目的：分析传染科护理行为中的感染危险因素，探究其管理对策，为临床应用提供参考依据。方法：选取 2017年 8月 -2018年 9月我院传染科发生的 50例护理行为危险事故，展开回顾性分析，探讨感染发生的原因。结果： 50例中，有 21例为交叉感染患者、占 42%,11例为消毒液处理不当、占 22%;10例为针刺伤、占 20%;8例为肺部感染、占 16%，在采用具有针对性的预防措施后，其危险事件发生率呈现出逐渐下降的趋势。结论：对于传染科的护理人员而言，面对危险感染的情况在所难免，且危险感染会对患者的治疗以及生命效果均造成严重影响，所以这也就要求护理科应进一步提升护理工作的规范性，从而起到有效避免医护人员发生感染的情况。

简介：摘要：2019年底，突如其来的新冠疫情对社会的生产与生活造成巨大的影响，其中教育领域最大的改变就是传统的教育方式受到较大的冲击，以线上线下相结合为主要特征的混合式教学模式，开始受到越来越多的关注。本文从混合式教学模式的主要特点出发，对混合式教学模式在高职院校心理学课程当中的实践运用进行深入探索，能够为今后的高职院校心理学课程教学改革提供一定的理论借鉴。

简介：【摘要】医学教育作为医学发展的重要组成，传统医学教育中将各个学科独立存在，学校与医院的联合能力不强。整合理念下，要求理论与实践统一、基础知识与临床知识统一，培养具有临床思维的高素质人才。我国多数高职院校已经开始现代化改革，在改革进程中利用整合教育理念，有利于培养现代化医学人才，为医疗模式转型发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：随着现代医学检验行业的发展，医学检验的主体已发生巨大改变，由原来手工操作转变为各种自动化、信息化的检验仪器设备。学制时间更改后，医学检验技术人才的培养重点也从临床检验学知识转变为检验技术、技能的掌握。所以按照传统教学模式培养出来的人才已经无法满足行业的需求。因此，依据行业发展要求，确定医学检验技术专业教育所需，开展特色专业教学，探索适合当前局势下的医学检验技术专业的教学模式势在必行。本文主要分析地方院校医学检验技术专业教育的探索与实践。

简介：摘要：创伤后应激障碍是目睹或是经历灾难性事件的人群中普遍存在的一种心理应激反应。因为它常常在灾难事件后发作，往往容易被人们忽略，如果没有及时疏导和治疗，将对个体的生活造成很大影响，必须引起我们的广泛重视。为了有效消除心理创伤，必须及时发现积极治疗，同时要建立社会支持系统，配合进行团体心理辅导和自我心理调适。

简介：【摘要】自杀是现代社会人类的十大死因之一，并已成为15～35岁青年人的前3位死因。自杀是一种针对自己的自我摧毁和面向别人的报复行为，在部队中发生率虽不高，但其后果影响是十分严重的[1]。对部队的各项工作也产生极大的负面影响。所以自杀性心理防护一直是军事心理学研究的重点。

简介：【摘要】自杀是现代社会人类的十大死因之一，并已成为15～35岁青年人的前3位死因。自杀是一种针对自己的自我摧毁和面向别人的报复行为，在部队中发生率虽不高，但其后果影响是十分严重的[1]。对部队的各项工作也产生极大的负面影响。所以自杀性心理防护一直是军事心理学研究的重点。

简介：摘要：旅游行业工作者较少受到过专业的急救技能培训，旅游专业开设急救技能课程院校较少，开设院校中理论和实践没有进行有效的结合，影响复合型旅游人才的培养，制约旅游行业发展。本研究将情景模拟教学法运用于高职院校旅游管理专业《急救技能》课程中，设置不同的急救场景，选取旅游工作中真实的急救案例，在实践中提高学生的急救意识和救护能力增强学生综合能力，提高岗位竞争力，适应医疗旅游和康养旅游发展需要。

简介：摘要： 目前，我国的经济在快速发展，社会在不断进步，医学科技发展十分迅速， 老年精神患者是指老年期（ 60 岁以上）的各类疾病的总称，包括老年期以前发病而一直持续到老年期的各种精神疾病。精神疾病是一种常见的疾病，由于受到疾病的影响，病人时常精神紊乱，常常不知道自己会干什么，甚至还会受到医院病毒感染，引起一系列的并发症，让患者痛苦不堪。本文即将对此类患者的一般特征及护理对策进行叙述。

简介：【摘要】目的：研究分析多维度协同护理对重度心力衰竭患者心理状态、自我管理行为的影响。方法：纳入我院2018年10月至2020年12月收治的重症心力衰竭患者68例，随机数字表法分为研究组、对照组，各34例，均开展重症心力衰竭常规治疗与护理，研究组同时开展多维度协同护理干预，就两组患者护理后心理状态、自我管理行为改善情况进行评定对比。结果：护理后研究组患者HAMA、HAMD评分低于对照组，自我管理行为各方面评分均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对重度心力衰竭患者开展多维度协同护理干预，在改善患者心理状态，提升自我管理行为方面价值突出。

简介：【摘要】目的 分析认知行为疗法联合健教处方在失眠患者健康教育中的应用效果。方法 选取2020年1月-2020年12月我院收治的失眠患者70例，根据不同的管理方法对其进行分组各35例，观察不同管理手段在患者间的应用效果。结果 患者间PANAS评分及睡眠质量差异显著（P

简介：[摘要 ] 外科老年患者又多伴有心、脑、肺多脏器的疾病 ,所以与常人又有不同的心理反应。其在围手术期中心理上与常人又有不同的波动，产生各种消极情绪，这会对治疗过程和最终的治疗结果造成不良影响。所以，在外科围手术期护理工作中，我们必须要对老年患者的心理情况加以关注。为了使其能够更好地度过围手术期，提高其疗效，改善其预后，应增强护理的人文性，对老年患者实施有效的心理护理。本文基于笔者自身的实际临床工作经验，先简单分析了外科老年患者围手术期的心理特征，然后提出了部分护理对策，以期为临床实践提供参考。

简介：【摘要】目的 针对老年人功能性便秘，探究其发病特点及护理干预对策。方法 将我院2020年3月~2021年3月收录的96例患者进行研究，分别开展常规护理干预与综合护理干预，对比应用效果。结果 观察组干预后的排便时间以及排便间隔较对照组均更短，而排便次数较对照组更多，对比有统计学差异（P

简介：【摘要】目的：探究胃镜检查时实施健康信念模式护理联合情志护理对患者遵医行为和心理状态的影响。方法：以我院2020年1月～2021年12月接受胃镜检查的80例患者为研究对象，随机均分为对照组和观察组，常规护理对照组，健康信念模式护理+情志护理观察组，两组遵医行为和心理状态对比。结果：观察组检查依从性显著高于对照组，且焦虑、抑郁程度显著轻于对照组。结论：胃镜检查时联合应用健康信念模式护理和情志护理可提高患者遵医行为，减少不良情绪，改善心理状况。

简介：摘要：随着现代经济的发展转型，作为与现代经济、企业接轨的职业学校，要以提高教学质量为目的，以培养专业技能人才为使命，坚持教育教学改革创新。为更好适应民航现代发展，服务于就业创业。本校结合当地经济发展状况，行业企业发展需求和实际教学教研能力，在面向就业的前提下，针对民航专业课程建设下的教学改革进行研究与实践，取得了良好的教学效果，赢得师生的一致好评。

简介：【摘要】目的：评估神经外科病人应用术前不同健康教育方式对于认知行为的影响。方法：选择我院2019年6月至2020年6月期间就诊的88例神经外科病人，根据随机数字表法分为对照组与观察组，每组44例，对照组接受术前常规健康教育，观察组接受术前个性化健康教育，对比两组神经外科病人的认知情况。结果： 观察组术前健康知识掌握程度评分高于对照组，（P＜0.05）具有统计学意义；观察组病人术后配合行为评分高于对照组，（P＜0.05）具有统计学意义。结论：神经外科病人应用术前应用个性化健康教育的效果显著，可以更好的提升病人术前健康知识掌握程度，可以改善病人术后配合行为，具有使用和推广价值。