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353 个结果
  • 简介:摘要目的了解岳阳市在校大学生无偿献血知识认知现状与行为,为无偿献血员招募及相关工作的改进提供科学依据。方法采用分层整群按比例随机抽样的方法,调查问卷设计时参考同类型。结果在校大学生对无偿献血相关知识了解不全面。未献血者主要担心献血会传染疾病、认为自己身体差、怕痛等。结论应通过多种渠道进行无偿献血的宣传,让大学生深刻地认识到无偿献血对个人、社会的意义,积极投身到无偿献血中去,以保障无偿献血事业的可持续发展。

  • 标签: 大学生 无偿献血 影响因素
  • 简介:该文就新时期高校随着党员数量的快速增长而出现的状况,如部分学生党员对党的认识不够.党员意识淡薄;党性修养缺乏自觉性、党性修养较差;学生党员价值取向趋于多元化、复杂化;入党动机多样化、错综复杂等现实问题,提出了高校建立学生党员教育管理长效机制,加强学生党员教育管理的几点对策:建立健全学生党员的继续教育机制;坚持以人为本,强化党员意识教育,增强其光荣感和责任惑;加强学生党支部建设,充分发挥其战斗堡垒作用;加强理论学习.增强党务干部的自信心和责任感。

  • 标签: 高校 学生党员 教育管理
  • 简介:就业是民生之表,如何在西部大开发中实现求才与择业的良性结合是西部地区经济持续、和谐发展的关键。该文从西部大开发战略实施以来的成效和西部地区的就业潜力两方面,描述了西部地区的就业前景,并从学生择业观的角度分析了就业中存在的问题,最后提出了相应的对策与建议。

  • 标签: 西部大开发 求才 择业
  • 简介:该文运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法等,试图在以往大学生思想政治教育创新研究的基础上,针对当代大学生的思想、行为特点,以增强大学生思想政治教育实效性为核心目标。探究符合大学生思想心理发展特点的,针对性强、实效性强的大学生思想政治教育理念创新及实践路径和艺术,为提高大学生的综合素质提供参考。

  • 标签: 大学生 思想政治教育 创新 实践路径
  • 简介:摘要当前,在医疗改革形势下,大学附属医院临床医学教育工作还存在一些问题,不能保证其工作效果,难以全面提高各方面的教育工作水平,导致其受到严重影响,无法满足当前实际发展需求。因此,在未来发展中,应当采取合理方式解决当前面临的问题。本文就是希望就医疗改革及艺术教育的发展角度,从大学附属医院面临的机遇和挑战角度,阐述医院如何在教学管理和提升教学质量方面重点把关。

  • 标签: 医疗改革 大学附属医院 临床医学教育
  • 简介:开展本科教育阶段大学生创新性实验计划是我国高等教育改革中的重要举措。大学生创新性实验计划是指本科阶段在校学生个人或创新团队选择一名导师,在导师的指导下完成研究课题设计并开展相关实验研究,通过对实验结果的总结与统计分析撰写研究报告。

  • 标签: 创新性实验计划 大学生 医学 教育
  • 简介:目前大学生就业过程中出现了许多不规范行为,高校应通过思想政治教育帮助大学生树立正确的择业观。通过对学生的就业形势与政策教育、心理健康教育、职业生涯规划教育和职业道德教育等内容,不断完善大学生的就业指导教育,并建立高素质的就业指导工作队伍,为学生择业提供服务。

  • 标签: 大学生 就业指导 思想政治教育
  • 简介:江苏大学十分重视人才队伍建设,制定了一系列的引进高层次人才的规定和措施,给医学技术学院的学科和师资队伍建设带来了前所未有的契机。为了谋求跨越式发展,学院在师资队伍建设方面采取了强有力的措施,发展学科,吸引人才;重视学科带头人的培养;加强科学研究,强化研究所的建设。

  • 标签: 师资队伍 建设 人才 师资队伍建设 医学技术 学院
  • 简介:上海交通大学医学院附属瑞金医院建于1907年,原名广慈医院,是一所三级甲等大型综合性教学医院。医院占地面积12万平方米.绿化面积4万平方米,拥有陈竺、王振义、陈赛娟等一大批在国内外享有较高知名度的医学专家。现有15个部、市级重点学科、6个市级研究所,2个校级研究所及多个重点实验室。

  • 标签: 上海交通大学 瑞金医院 医学院 招生简章 博士后 大型综合性教学医院
  • 简介:培养本科生初步的科研意识是对本科生的基本要求,改进实验课程的设置有利于培养学生的科研意识,提供实验动手能力,培养学生创新精神。该文通过细胞生物学综合实验教学实践,以单克隆抗体实验为中心改进以往的实验设置和考试制度,由单纯的动手操作到培养学生科研意识做了初步的探讨。通过学生的实验设计、实验实施和实验结果评价来培养学生的科研意识,培养学生解决问题的能力,培养高素质有创新精神的适应社会需求的人才。

  • 标签: 细胞生物学 综合实验 科研意识
  • 简介:摘要 目的:对哈尔滨医科大学附属第二 医院门诊药房药物咨询情况调查研究分析。方法:选取 2016年 4月 -2018年 4月进入我院门诊药房登记的 5000 份用药情况咨询记录进行研究,对患者的用药情况进行统计分析。结果: 5000 份调查结果显示其中有 1334份咨询了关于药物的用法用量情况药物的用药时间、用药价格、药物之间相互作用、不良反应以及药理作用以及其他的分别占 26.68%、 24.92%、 16.90%、 10.46%、 8.38%、 6.80%和 5.86%。 1500份调查结果显示咨询心血管类用药、抗生素类用药、消化类用药、精神系统类用药、呼吸系统类用药、抗肿瘤类用药以及其他的分别占 22.38%、 21.00%、 19.14%、 17.50%、 10.52%、 5.64%和 3.82%。结论:患者在安全用药与合理用药意识方面有待提高,临床上应该注重用药指导,不断的更新用药知识,努力提高咨询的效果,为患者的用药安全和合理性提供可靠的保障。

  • 标签: 医院门诊药房 药物咨询 调查研究
  • 简介:高校辅导员作为大学生在大学生活的实际管理者,在开展职业生涯规划教育方面具有突出的优势,发挥着十分重要的指导作用。该文通过对职业生涯规划理论与思想政治教育理论,特别是辅导员的工作特点的研究,从分析高校辅导员从事职业生涯规划教育的优势及存在的问题及影响因素出发,为大学生就业指导与职业生涯规划教育工作,开辟新思路以及辅导员自身的职业发展提出新目标。最后为高校辅导员能够更有效地开展大学生职业生涯规划教育提出对策。

  • 标签: 辅导员 大学 职业生涯规划 指导作用 对策
  • 简介:摘要目的分析研究临床路径教学法在外科护理教学中的教学质量和教学效果。方法选取我院2016年1月到2018年1月的60名外科实习护生,均为女性。实习时间为36周。所有护生随机分成实验组和对照组,每组30名。对照组实习生由带教实习老师按传统的培训方法进行为期三个月的培训。实验组实习生将严格按照临床路径方法制定培训计划,同时老师提供系统的培训指导,教学培训时长为三个月。比较两组护生的考核成绩,同时,采用问卷调查的形式考察学生对临床路径式教学法的满意度。结果实验组护生理论考核成绩和实践技能考核成绩明显高于对照组,数据差异明显(P<0.05),有可比性。与对照组学生相比,实验组学生在学习兴趣、独立思考能力、与患者的沟通能力上更有优势,差异有统计学意义(P<0.05),有可比性。结论临床路径式教学法在外科护理带教中不仅能够巩固学生的理论知识,还能提高学生的实际操作水平,值得推广。

  • 标签: 临床路径教学法 外科护理教学 教学质量 教学方法
  • 简介:摘要人体解剖学是医学专业的一门重要基础课,主要是研究人体的形态、结构、功能等,对学生后续专业课的学习十分重要。对此,教师们应积极调整教学模式,寻求最有效的教学方式来夯实学生的基础。目前,在人体解剖学教学中一共有两种教学方式传统教学和网络教学,但是这两种教学模式各有千秋,因此我们需要将这两种模式相融合从而达到优势互补。本文主要论述了传统教学和网络教学各自的优缺点以及它们在人体解剖学教学中的融合与实践。

  • 标签: 传统教学 网络教学 人体解剖学教学 融合实践
  • 简介:该文介绍了以问题为基础的教学法(PBL)的特点,分析了PBL教学和传统教学的区别,适当地把PBL教学法与传统教学法结合起来,在分析化学课的教学中进行了尝试。结果表明,我们不仅培养了医学生良好的学习方法和独立解决问题的能力,还提高了分析化学的教学质量,并为以后的教学改革积累了经验。

  • 标签: PBL教学 传统教学 分析化学
  • 简介:阐述“输血医学”在检验医学教学中的重要性。提出检验医学专业教学中应加大“输血医学”的教学内容,同时必须重视基础理论、基本知识和基本技能,“输血医学”是一门实验和临床紧密结合、实践和理论并重的学科,“输血医学”教学应注重理论和实践相结合。

  • 标签: 输血医学 基础理论 基本知识 基本技能 医学检验教学
  • 简介:探索"临床检验基础"教学法改革,以提高教学质量。在"临床检验基础"讲授过程中,选择与课程内容有紧密联系的、能够启发学生深入思考的几个问题,进行讨论式教学,调动了学生学习的主动性和积极性,培养了学生独立思考和分析问题解决问题的能力,提高了学生的学习热情。讨论式教学弥补了课堂讲授不足,教学过程生动活泼,有利于师生交流和沟通,教学相长。

  • 标签: 教学法 教学质量 临床检验基础
  • 简介:摘要目的探析护理教学查房中应用目标教学法的实践效果。方法将2016年3月至2017年4月期间来我院实习的80名护生选为研究对象,依照随机数字表法分为两组,即参照组(n=40)、试验组(n=40)。参照组实施常规教学法,试验组实施目标教学法,对两组护生查房收获满意度、教学满意度及理论成绩展开统计比较。结果在查房收获满意度、教学满意度方面,试验组护生高于参照组护生,数据分别为97.5%VS80.0%、95.0%VS77.5%,比较具有显著性差异(P<0.05)。在理论成绩方面,试验组护生高于参照组护生,数据分别为(86.2±6.8)分、(80.6±5.4)分,对比具有显著性差异(P<0.05)。结论护理教学查房中应用目标教学法的实践效果更加显著,不仅可以提高教学满意度,还可以提高护生理论成绩,值得进一步借鉴与应用。

  • 标签: 护理教学查房 目标教学法 实践效果