简介：摘要：本文探讨了思维导图教学法在医学生运动医学临床思维与技能培养中的应用。通过文献综述和案例分析，文章先介绍了思维导图教学法的基本原理和特点，后探讨了其在医学生运动医学学科中的实际应用。研究发现，思维导图教学法能够促进医学生的系统性思维、问题解决能力和临床技能的培养，有助于提高医学生对于运动医学临床实践的理解和应用能力。本文总结了思维导图教学法在医学生运动医学教育中的重要意义，并提出了未来的研究方向。

简介：摘要：目的：探讨4R模式在妇科肿瘤放疗护理风险管理中的应用效果，以提高护理质量，降低护理风险。方法：选取我院2022年1月-2022年12月期间收治的100例妇科肿瘤放疗患者，采用随机数字表法将其分为4R组和常规组，每组各50例。常规组采用常规护理风险管理，4R组在常规组基础上采用4R模式进行护理风险管理。结果：4R组护理质量评分高于常规组（P＜0.05），护理风险事件发生率低于常规组（6.0%Vs.22.0%，P＜0.05）。结论：4R模式在妇科肿瘤放疗护理风险管理中应用效果显著，可提高护理质量，降低护理风险，提高患者满意度。

简介：[摘要]目的：探究无痛胃肠镜检查风险管理中4R危机管理模式的应用效果。方法：选取2021年1月～2023年2月期间，将我院诊治的1800例无痛胃肠镜检查患者作为本次的研究对象，将其平均分为两组，观察组、对照组，病例数同为900例。对照组实施常规风险管理；观察组实施4R危机管理模式。比较两组并发症。结果：0.22％为观察组并发症总发生率，低于对照组（P＜0.05）。结论：应用4R危机管理模式到无痛胃肠镜检查风险管理中，可降低并发症的发生率，使医疗安全性得到提升，保证胃肠镜检查顺利进行，推荐临床广泛应用。

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简介：目的探讨通过思想道德修养与法律基础课培养护士职业道德的有效方法。方法将护理系2008级学生按照授课班分为试验组和对照组，试验组实施“案例情境实践训练教学法”，对照组采用传统的教师讲授法，比较2组学生的测试成绩和试验组学生对教学法的效果评价。结果试验组3个专题的测试成绩均高于对照组，P〈0．05，差异有统计学意义；试验组对“案例情境实践训练教学法”教学效果评价较好。结论“案例情境实践训练教学法”能提高教学质量，是培养护士职业道德素质的有效方法。

简介：【摘要】目的 探讨分析4R模式在妇科肿瘤化疗护理风险管理中的应用效果。方法 选取2019年

简介：【摘要】目的 探究思维导图联合回授法宣教对子宫肌瘤切除手术患者自护理能力及心理韧性的影响。方法 选择2020年5月～2022年1月我院妇科收治的82例行子宫肌瘤切除手术患者为研究对象，按随机分为对照组和观察组各41例。对照组接受常规护理干预，观察组在对照组基础上采用思维导图联合回授法宣教干预。比较两组自护理能力、心理韧性、日常活动能力以及疼痛评分情况的差异。结果 干预后，观察组自护理能力、心理韧性评分均显著高于对照组（P

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简介：随着科学的发展和医疗技术水平的提高，社区的保健水平和患者的治疗效果得到了较大的改善。但是，医疗过程所存在的内在风险却往往被人忽略。护理风险是指从事护理工作所具有的并由护士承担的风险，通常包括经济风险、政治风险、法律风险及人身风险等。随着临床医学的发展，高新技术的应用，护理工作的难度和风险也逐渐增高。在护理工作中，影响患者康复因素、工作人员自身健康因素、医院感染危害因素等都可能成为护理工作中的风险因素。为规避护理风险，笔者对护理风险进行了分类，并归纳了相应的管理对策，现报道如下。

简介：摘要：本文主要介绍了血清高胆红素的分类和发生机制。首先，根据高胆红素的来源，将其分为遗传性高胆红素和获得性高胆红素两类。遗传性高胆红素主要与遗传性疾病相关，包括先天性溶血性贫血和遗传性胆红素转运障碍等。获得性高胆红素则与其他因素引起的溶血、肝脏疾病和胆道梗阻等有关。接着，本文探讨了高胆红素的发生机制。高胆红素的产生可以通过多个途径，包括红细胞溶解释放胆红素、肝脏代谢异常导致胆红素积累和胆道阻塞导致胆红素排泄障碍等。

简介：【摘要】目的：探讨分析取号排队系统在门诊抽血室中的应用及效果。方法：此次研究以院内门诊抽血室就诊患者100例为主要研究目标，2023年1月-5月，随机数字表法下分组，对照组50例采取常规排队管理，研究组50例则采取取号排队系统，对干预结局对比。结果：研究组纠纷率、投诉率低于对照组（P＜0.05）；研究组满意度，高于对照组（P＜0.05）。结论：对门诊抽血室排队中，采取取号排队系统，可以降低纠纷、投诉发生率，获得较高满意度，临床价值较高。

简介：目的探讨小R型枕在预防脑卒中卧床患者误吸中的应用效果。方法按入院先后将2013年1—6月在南京大学医学院附属鼓楼医院神经内科住院的63例脑卒中卧床患者分为观察组（33例）和对照组（30例），对照组在翻身及卧床时应用翻身枕，观察组在对照组的基础上应用小R型枕，比较两组患者住院期间的误吸、咳痰及肺部感染的发生情况。结果观察组患者住院期间的误吸、咳痰及肺部感染的发生率均低于对照组，差异均有统计学意义（均P〈O．05）。结论将小R型枕应用于脑卒中卧床患者中，能减少误吸的发生，对卒中相关性肺炎（strokeassociatedpneumonia，SAP）的预防有一定作用，值得在临床推广应用。

简介：目的验证中文版本CRS-R量表在植物状态或最小意识状态患者评估中的信效度。方法应用中文版CRS-R量表与格拉斯哥量表对103例植物状态或最小意识状态患者的意识进行评估,分析中文版CRS-R量表的内部一致性、评定者间一致性、同时效度以及诊断敏感性。结果中文版CRS-R量表内部一致性比较好,Cronbach’sα系数=0.866;评定者间的一致性分析结果表现中等（P〈0.05）;对患者同时用中文版CRS-R量表和格拉斯哥量表的测评总分显著相关（Spearmanr〉0.7）;在诊断的敏感性上表现较好（P〈0.05）。结论植物状态或最小意识状态患者可采用中文版CRS-R量表评估。

简介：【摘要】：目的 探讨4R风险管理模式在预防肿瘤患儿输液港堵管中的应用影响。方法 以我院收治的39例行植入式静脉输液港治疗的肿瘤患儿作为研究对象（患者入院时间为：2020年1月-2023年12月），采取便利抽样法将行植入式静脉输液港治疗的肿瘤患儿分为对照组20例、观察组19例，分别展开常规护理、加强实施4R风险管理模式，比较两组的输液港堵管率、护理质量评分等观察指标。结果 观察组的输液港堵管率（5.26%）低于对照组（30.00%），P＜0.05。观察组的护理质量评分高于对照组，P＜0.05。结论 4R风险管理可有效预防肿瘤患儿输液港堵管，提高护理服务质量。

简介：护士长作为护理工作的管理者，担负着带领全科护理人员完成护理、教学、科研和护理业务指导等工作。在处理各种复杂和繁忙的事务中要摆脱经验型管理模式，以适应护理工作需要。2002年，我们将思维导图应用于临床护理管理中，明显提高了护理管理质量和工作效率，现报道如下。

简介：【摘要】目的：探究分析思维导图在儿科护理教学中的效果。方法：选取于2021年1月至2022年1月，至我院实习的实习护士共100例，作为本次研究对象。按照电脑盲选的方式，将100例实习护士随机分为对照组与观察组。对照组采用常规教学的模式进行干预；观察组采用思维导图教学的模式进行干预。对比分析对照组与观察组的理论、操作成绩评分。结果：经教学干预后，对比分析对照组与观察组的理论、操作成绩评分，观察组明显优于对照组，其中（P＜0.05）差异具有统计学意义。结论：在儿科护理教学过程中使用思维导图的教学方式，能有效提升实习护士的理论、操作成绩评分，在应用过程中具有优良的效果，值得推广与应用。

简介：【摘要】目的:本文主要讨论及研究思维导图在儿科护理教学中的应用价值。方法:本次研究的主要成员为2021年7月份至2022年3月份在我校教学医院儿科实习的60名实习生,使用随机平衡法分成甲组与乙组；甲组实习生为传统的带教模式，乙组实习生提供思维导图的带教模式，比较两组实习生在儿科护理教学中的理论与实践成绩。结果:不同的带教模式应用于两组实习生后，乙组实习生的理论与实践成绩均明显高于甲组实习生成绩(P

简介：总结脉波轮廓温度稀释连续心排量测量技术监测危重患者血流动力学的护理。认为重点是做好置管操作的配合，严密观察病情变化；置管后做好脉波轮廓温度稀释连续心排量测量定标，监测各项参数，加强导管护理，减少相关并发症。