简介:【摘要】目的:探究分析改良智能化急诊分级分诊系统在急诊脑卒中患者中的应用效果。方法:从2021年1月至2023年1月我院收治的急诊脑卒中患者中抽选86例作为本次研究对象,采用随机数字表法分为两组,实验组患者例数为43例,采取改良智能化急诊分级分诊系统干预,对照组患者例数为43例,采取常规急诊科护理系统干预,对比两组临床干预效果。结果:实验组患者候诊时间、入院至溶栓治疗时间、急诊滞留时间等分别为(6.11±1.33)min、(36.55±6.34)min、(15.33±3.45)min,实验组患者候诊时间、入院至溶栓治疗时间、急诊滞留时间明显少于对照组,差异存在统计学意义(P
简介:【摘要】目的分析考察智能健康教育系统在子宫肌瘤患者围术期护理中的应用效果。方法:实验通过对比方式表达,时间拟定为2022年9月至2023年9月,研究依据出自上述时段院内收治的子宫肌瘤手术患者中,共计60例,系统抽样法做分组安排,每组(n=30),分别命名为1组和2组,前者:施以常规健康教育;后者:采用智能健康教育系统进行健康教育,最终对相关数据展开收集整理,全情比对。比对数据包含:患者健康认知水平、遵医行为、护理满意度评分。结果:研究结束后,统计学评估后可知,2组采纳方案更具可实施性,患者在各项指标数值的体现上更为优异(P<0.05)。结论:在本文研究中,有针对性的对不同干预策略展开分析研讨,使其各自优势性尽显,相比常规健康教育的传统性,智能健康教育系统的应用,不仅能显著提高子宫肌瘤手术患者健康认知水平、遵医行为,还可极大增进护患关系和谐,提升对护理工作的满意程度。
简介:摘要目的 为进一步研究智能健康教育系统在子宫肌瘤患者围术期护理中对其疾病知识掌握率、并发症发生率及护理满意度的影响效果开展本次对比分析。方法 文章研究时限为2023.1月至2023.12月间,以我院72例子宫肌瘤患者为此次研究样本,结合病例信息将其分为两组,后将研究期间记录的各数据进行组间对比。结果 实验组患者疾病知识掌握率明显提升,同时患者对护理服务的满意度高达100%,各数据均优于对照组,引用相关统计软件进行计算得出组间数据P值均<0.05,符合对比意义。结论 在子宫肌瘤患者围术期护理过程中实施具有直观性、动态情景性智能(微视频)健康教育系统模式,对该类患者知识掌握程度的提升上、相关并发症的控制与降低上均发挥重要的影响意义。
简介:摘要:急诊分诊(triage)是通过对病人的症状、体征快速综合评估,确定病情轻重缓急,从而安排治疗及处理的优先顺序,保证急诊资源的有效利用,是急诊科医疗工作的起点,也是急诊工作中一项重要的专业技术。分诊系统是急诊分诊工作的核心,关系到急诊分诊工作的质量,而分诊质量直接关系到病人安全和病人对医院急诊服务的评价,因此急诊分诊系统在急诊科具有极为重要的作用。急诊具有病人流量大、停留时间短、情况危急等特点,然而,目前我国急诊分诊因缺乏规范的管理制度与技术标准而相对滞后,分诊专业技术还停留在医生和护士的经验判断上,分诊信息仍需大量手工录入,挂号及缴费流程繁杂;这些缺陷与快速增长的工作量不相匹配,不便于急诊工作的科学管理与科学研究。基于以上原因,应用信息技术,构建信息化急诊分诊系统势在必行。
简介:【摘要】目的:研究高智能数字网络化护理技能训练系统在规培护士床边综合能力实训中的应用效果。方法:将62名规范化培训护士随机分为对照组和实验组,每组各31名规培护士。对照组采取传统的床边综合能力教学方式,实验组应用高智能数字网络化护理技能训练系统进行床边综合能力模拟实训教学。结果:应用高智能数字网络化护理技能训练系统的实验组考核成绩和综合素质、个人满意度的提升程度均优于对照组。结论:高智能数字网络化护理技能训练系统在规培护士床边综合能力实训中的可重复性、无风险性、隐私保护性等优点弥补了传统的床边综合能力训练的弊端,是有效可行的床边综合能力训练模式。
简介:【摘要】目的:分析探讨人工智能AI宣教模式应用于提升日间病房患者满意度的效果。方法:选取我院2019年-2021年接收治疗日间病房患者150例为观察对象,随机将其分为观察组与对照组,其中对照组患者采用常规宣教模式,观察组患者采用人工智能AI宣教模式,将两组患者满意度进行比较。结果:观察组患者满意度高于对照组,两组数据对比差异有统计学意义(P