简介：摘要：目的：探讨将心理护理与语言沟通融合在精神疾病护理当中的价值。方法：收集100例精神疾病患者，采用统计学软件SAS中的随机数模块随机分为2组，对照组（n=50）和观察组（n=50）。对照组患者分组后组内进行常规护理，观察组患者组内常规护理中纳入心理护理，语言沟通等。对比不同护理模式对患者简明精神病量表（BPRS）评分、心理情绪评分、治疗依从性、生活质量及家属护理满意度的影响，并对护理模式的实施效果进行分析。结果：护理前，2组BPRS评分比较，无显著性差异（P>0.05）；观察组患者护理后BPRS评分低于对照组患者（P

简介：【摘要】目的：分析提升门诊咨询台护理人员沟通能力的效果与临床效用。方法：将2022年全年覆盖范围内我院门诊部咨询台在职人员纳为本次研究对象（n=5），结合当前门诊咨询现状予以5名人员语言沟通能力培训，主要对5名在职人员的与患者沟通技巧、心理健康教育等进行培训，同时分析门诊管理制度并进行完善。令完成培训的门诊在职护理人员语言沟通能力评分、患者护理满意度调查情况与培训前进行比对，进一步分析护理人员语言沟通能力水平提升在门诊咨询台护理管理中具备的优势。结果：培训后护理人员语言沟通能力评分更高，同时培训后患者护理满意度调查评分更高，与培训前比较组间存在的统计差距突出（P

简介：[摘要] 目的 探讨个体化护理联合肢体语言沟通在小儿护理中的应用价值。方法 随机选取我院2020年5月-2022年5月收治小儿患者（共92例），作为参考对象。分为参照组和试验组，参照组46例，试验组46例，参照组实施常规护理干预，试验组实施个体化护理联合肢体语言沟通，对比两组小儿患者家属护理满意度评分以及小儿患者生理、心理舒适度情况评分。结果 治疗小儿患者采用个体化护理联合肢体语言沟通对小儿患者生理、心理舒适度情况评分及家属护理满意度评分，试验组明显优于参照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：探讨将心理护理与语言沟通融合在精神疾病护理当中的价值。方法：收集100例精神疾病患者，采用统计学软件SAS中的随机数模块随机分为2组，对照组（n=50）和观察组（n=50）。对照组患者分组后组内进行常规护理，观察组患者组内常规护理中纳入心理护理，语言沟通等。对比不同护理模式对患者简明精神病量表（BPRS）评分、心理情绪评分、治疗依从性、生活质量及家属护理满意度的影响，并对护理模式的实施效果进行分析。结果：护理前，2组BPRS评分比较，无显著性差异（P>0.05）；观察组患者护理后BPRS评分低于对照组患者（P

简介：【摘要】目的：分析焦虑症用语言沟通和心理护理的价值。方法：随机均分2022年1月-2023年5月本科接诊焦虑症病人（n=80）。试验组采取语言沟通和心理护理，对照组行常规护理。对比满意度等指标。结果：关于HAMA评分：干预结束时，试验组数据低至（11.25±2.04）分，而对照组则达到了（17.93±3.16）分，相比较下，试验组焦虑情绪更轻（P＜0.05）。满意度：试验组数据达到了97.5%，而对照组则只有80.0%，相比较下，试验组满意度更高（P＜0.05）。护理质量：试验组数据达到了（97.36±1.09）分，而对照组数据则只有（87.49±2.58）分，相比较下，试验组护理质量更好（P＜0.05）。结论：焦虑症用语言沟通和心理护理，病人的焦虑情绪缓解更为迅速，满意度改善也更加明显，护理质量更高。

简介：摘要：目的：分析非语言沟通技巧在儿科护理管理工作中的作用。方法：选择在我院2022年3月到2023年2月收治的120患儿，随机分为对照组和观察组，每组患儿各60例。其中，对照组患儿采用常规语言沟通，观察组患儿采用非语言沟通技巧。观察并比较两组患儿心理状态评分及护理满意度。结果：观察组患儿的SAS评分（35.16±2.41）分、SDS评分（36.24±2.22）分，与对照组患儿的SAS评分（45.16±2.25）分、SDS评分（45.75±2.15）分相比，P

简介：摘要：儿童患肺炎的概率在60%以上，若肺炎治疗不彻底，还会引发儿童营养不良、反复感染、咳嗽、哮喘，甚至会发展成肺气肿。据统计，全球每年约有200万儿童死于肺炎，且绝大多数集中在发展中国家和地区。小儿肺炎治疗过程中，护理工作至关重要，以下就护理中的肢体语言沟通作用进行分析。

简介：【摘要】目的 探讨肢体语言沟通在小儿护理中的临床应用效果。方法 选取2022年3月至2022年6月到我院治疗的患儿90例，按照随机分组原则，分成观察组和对照组，每组各45例，观察组患儿给予肢体语言沟通护理，对照组患儿给予常规护理，对比两组患儿的患儿低配合表现及护理质量。结果 对比低配合行为，观察组低配合发生率显著低于对照组，对比护理质量，观察组显著高于对照组（p＜0.05）。结论 肢体语言沟通运用在小儿护理中临床效果较好，可有效提高患儿配合度，促进护理工作顺利推进，改善护理质量。

简介：【摘要】目的：探究分析小儿护理中肢体语言沟通联合个性化护理服务的效果。方法：从2020年12月至2022年12月我院收治的患儿中抽选90例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组患儿例数为45例，接受肢体语言沟通联合个性化护理服务，对照组患儿例数为45例，接受常规护理服务，对比两组临床护理效果。结果：实验组患儿护理依从性为97.78%，不良事件发生率为2.22%；对照组患儿护理依从性为86.67%，不良事件发生率为15.56%；实验组患儿护理依从性明显高于对照组，不良事件发生率明显低于对照组，差异存在统计学意义（P

简介：摘要：目的：医务人员与患者的沟通方式一般有两种，一种是使用语言的方式与患者直接沟通，另一种是使用非语言的方式与患者进行间接沟通。与成人患者沟通时，可以直接用语言沟通，以清楚了解患者的病症。而在与患儿沟通时，则要针对患儿运用不同的非语言沟通技巧，减少患儿的恐惧感的同时让患儿更有安全感，从而达到更好的沟通效果。为此，本文分析并探究非语言沟通技巧在儿科护理管理工作中的价值，希望在儿科护理中运用非语言沟通技巧，可以在与患儿沟通时获得更有效的信息，并建立更好的护患关系。方法：选取2022年11月-2023年10月我院儿科收治的130例患儿为研究对象，按随机数字表法将130例患儿分为对照组和观察组，每组各65例。对照组采用常规护理模式，观察组在对照组的基础上采用非语言沟通护理模式。比较两组患儿的护理接受度及遵医行为评分。结果：观察组患儿护理接受度为96.92%，对照组患儿护理接受度为90.77%，差异显著（P<0.05）；观察组患儿遵守医院规章制度评分（22.14±2.04）分、执行医嘱要求评分（22. 27±2.07）分、配合诊疗工作评分（23.02±2. 22）分、按时进食和休息评分（21. 84±2.31）分，对照组患儿患儿遵守医院规章制度评分（15.43±2.35）分、执行医嘱要求评分（16.74±2.17）分、配合诊疗工作评分（17.24±2.63）分、按时进食和休息评分（15.26±2.55）分，差异显著（P<0.05）。结论：小儿护理工作比较特殊，护理对象主要是缺乏自我约束、缺乏表达能力的儿童，这在一定程度上增加了临床护理工作的难度。传统的沟通模式过于简单，仅从用药、饮食、情绪等方面与患儿或患儿家属进行沟通，这容易给患儿与护士间增加一定的距离感，导致患儿的护理依从性相对较低，难以达到良好的临床护理效果。因此，根据儿科护理的工作内容和特点，运用肢体语言沟通可以显著提高患儿的护理接受度，改善其遵医行为。

简介：【摘要】目的：探究小儿内科护理中肢体语言的应用价值。方法：选取院内2020年1月到2022年8月之间接收的80例患儿，采用随机抽签法分成两组，每组40例。对照组实施常规护理，研究组实施肢体语言沟通，对比两组的护理效果。结果：与对照组相比，研究组的总依从度、家属满意度更高，差异显著，P＜0.05。结论：在小儿内科护理中，肢体语言沟通可获得患儿更多信任感，拉近护患距离，提高患儿的配合度，赢得更多家属的认可。

简介：【摘要】：目的：本研究旨在分析精神病护理中语言沟通与心理护理联合工娱治疗对患者的作用，以探讨这种综合治疗模式在精神病患者中的效果。方法：收集我院2022年1月-2023年5月共计46例精神病患者的数据，其中男性32人，女性30人，平均年龄46±6岁。采用随机分配成对照组和实验组的方式进行对比研究。对照组接受常规心理护理，实验组接受心理护理联合工娱治疗。通过对两组患者的语言交流、动作交流，正性情绪和负性情绪进行评分比较。结果：实验组的患者语言交流评分明显高于对照组（63.2±3.5 vs. 51.22±3.1，t=3.251, p<0.05），而动作交流评分在统计学上未显示出显著差异（66.12±4.5 vs. 34.5±4.1，t=0.212, p=0.386）。在正性情绪评分方面，实验组显著低于对照组（33.87±2.44 vs. 66.23±3.25，t=5.22, p=0.001），而在负性情绪评分方面显著高于对照组（41.23±6.99 vs. 65.22±2.68，t=5.23, p=0.002）。结论：根据综合分析表格数据，实验组在语言交流评分上表现优异，但在心理状况方面存在着较高的负性情绪。

简介：【摘要】目的：研究对整形患者实施规范化护理语言与人文关怀护理后对其日间手术效果的影响。方法：从我院整形外科收治的患者中摘取202例进行研究，摘取时间段是2021年11月23日—2022年11月23日，根据双盲法将以上患者分成例数相等的两组，组名分别是参考组（101例），关怀组（101例），参考组患者采取规范化护理语言干预，关怀组在参考组的基础上联合人文关怀护理，后比较两组患者对护理的满意度。结果：关怀组患者的满意度较之于参考组的更高（P＜0.05）。结论：对日间整形手术患者实施规范化护理语言联合人文关怀护理，能提升患者对护理的满意度，效果值得肯定。可长期推广。

简介：【摘要】目的：探究分析早期护理干预对脑梗死患者肢体运动功能和语言功能的改善作用。方法：从2020年12月至2022年12月我院收治的脑梗死患者中抽选88例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组患者例数为44例，接受早期护理干预，对照组患者例数为44例，接受常规护理干预，对比两组临床护理效果。结果：护理前，两组患者上肢功能评分、下肢功能评分、语言功能评分差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，实验组患者上肢功能评分、下肢功能评分、语言功能评分明显高于对照组，差异存在统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探究肢体语言沟通联合个性化护理服务在小儿护理中的效果。方法：选取2022年1月~2023年1月我院治疗的患儿80例，将其随机分为对照组（40例）和研究组（40例）。对照组采用常规护理，观察组给予肢体语言沟通联合个性化措施。对比两组护理效果。结果：研究组总依从性97.50%高于对照组82.50%（P＜0.05）；研究组总满意度95.00%高于对照组77.50%（P＜0.05）。结论：小儿护理采用肢体语言沟通联合个性化护理措施，能够提高其治疗依从性和家长护理满意度，值得临床推广。

简介：摘要：目的：探讨早期康复护理干预在语言发育迟缓儿童中的效果及有效率。方法：在2022年1月到2023年9月期间选择60例语言发育迟缓儿童随机分组，对照组30例采用常规语言锻炼，观察组30例采用常规语言锻炼（参照对照组）联合早期康复护理干预，比较语言能力改善效果、干预前后语言智力评分、家长满意度。结果：语言能力改善总有效率进行组间比较，观察组比对照组更高（P<0.05）；语言能力评分进行组间比较，干预后观察组评分更高（P<0.05）；家长满意度进行组间比较，观察组比对照组更高（P<0.05）。结论：早期康复护理干预在语言发育迟缓儿童中的应用效果理想，可提高儿童语言能力改善有效率并促进其智力水平的提高，家长满意度高，值得应用。

简介：【摘要】目的：分析脑梗死言语障碍患者实施阶梯式语言康复护理的效果。方法：入选2021年6月~2022年6月期间我院的70例脑梗死言语障碍患者作为样本，并将其以数字法分成对照组和观察组，分别实施常规护理、阶梯式语言康复护理，比较干预效果。结果：生活质量在两组的数据对比，观察组高于对照组，且P＜0.05；言语功能评定等级组间相比，观察组结果优于对照组结果，P＜0.05。结论：脑梗死语言障碍以梯式语言康复护理进行干预，可以改善其言语功能，并提高患者生活质量，值得使用。

简介：摘要：目的：探究肢体语言沟通联合个体化护理在小儿护理工作中的应用效果。方法：选择我院儿科2021年9月-2022年8月收治的100例患儿作为研究对象，随机等分为对照组和观察组，各50例。对照组予以常规护理措施，观察组则予以个体化护理联合肢体语言沟通措施。对比两组患儿依从率及生理功能与心理状态评分情况。结果：观察组患儿依从率2.00%显著低于对照组10.00%，差异性具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：分析肢体语言沟通联合风险预防护理在支气管肺炎患儿护理中的应用价值。方法：选取2019至2022年本院收治的小儿肺炎患儿100例作为本次研究对象，借助盲选法对患儿进行分组，分为研究组和对照组两组，每组各50例患儿。对照组行一般护理，研究组则在其基础上增加肢体语言沟通联合风险预防护理模式，观察两组患儿护理后治疗和护理依从性、护理前后生活质量评分、症状消失时间以及患儿家长对护理的满意度。结果：研究组患儿在依从性、生活质量以及家长护理满意度方面均优于对照组，且研究组患儿症状消失时间更快，差异有统计学价值（P＜0.05）。结果：肢体语言沟通联合风险预防护理能够使支气管肺炎患儿的生活质量得到明显提升，同时能够加强患儿对护理的依从性，提升患儿康复速度，具有临床推广价值。

简介：【摘要】目的：对儿童护理工作开展中，肢体语言沟通结合个性化护理的实施效果进行分析；方法：在某院2021年5月至2022年5月儿科收治的患儿中选择200例作为本次研究对象，按照入院的先后顺序划分成参照组100例，提供的是常规护理，观察组100例，提供的是肢体语言沟通结合个性化护理，对两组患儿的护理依从性，家属的护理满意度进行比较分析；结果：观察组患儿的护理依从性、满意度都要优于参照组(P＜0.05)。结论：在儿童护理工作开展中，肢体语言沟通结合个性化护理的有效应用，对护理依从性、满意度的进一步提升具有重要意义，非常值得临床推广。