简介：摘要：小学数学是一门逻辑性较强的学科，并且在计算的问题上，要求学生具有严谨的学科态度。算理和算法是紧密相连的两个部分，在计算中这两个知识要做到紧密结合，才能保证学生们学习的有效性。计算教学是数学中的重难点，也是数学学习的重要组成部分。小学阶段的数学计算教学，对学生们而言十分重要，需要教师加强算法和算理上的引导。本文结合教材内容，对算理和算法的融合进行了讨论和分析，提出了几点策略，望有所帮助。

简介：

简介：摘要：由于数学的特殊性，导致很多教师在教学中往往只注重培养学生的计算能力，为学生提供大量的练习题，认为只要学生反复练习，便可以在做题时又准又快，从而提高数学成绩。然而这种理念和新课改的初衷相违背，数学教师应认识到数学算理的重要性，使学生逐渐具备数学核心素养。本篇文章围绕小学数学算理教学如何在核心素养理念下更好的实施展开探讨，以期为各位小学数学教师在教学中提供一些参考。

简介：【内容摘要】计算能力是贯穿整个数学学习的。尤其在小学阶段，培养小学生的计算能力显得尤为重要。数学课程标准指出，计算教学，要十分重视算理与算法的结合。只有做到算理与算法的有效结合，才会使学生掌握正确的计算方法与技能，但在实际教学中，算理算法常常出现断层，尤其是在笔算除法中，算法频频出错，学生并未真正理解算理，而是花费大量时间练题做题，死记硬背算法，出现思维僵化。因此，我们不仅要提高教师教学水平，培养小学生良好的习惯，做到算理到算法的科学过渡，从而提高小学生的计算水平。

简介：

简介：摘要：城市快速路工程多以桥梁结构形式呈现，既有效缓解了各大城市的交通拥堵问题，又是城市建设的靓丽名片。盖梁施工环节是市政桥梁工程施工组织中的关键工作，盖梁模架搭设的安全性、经济性、便捷性又是盖梁施工环节的重中之重，做好盖梁模架搭设受力检算是模架顺利搭设的先决条件，模架搭设主要从型材的强度、刚度、稳定性等方面进行检算。

简介：摘要：在小学数学课堂教学中，教师对学生进行计算能力的培养至关重要。因为小学数学知识绝大多数涉及对数字的计算，且大部分为生活实践中常用的知识。所以学生的计算能力强弱也能间接反映出学生学习数学的能力强弱，以及对生活实践能力的强弱。本文将针对该问题，结合当今小学五年级的数学计算教学进行深入的分析和探究，并且会依托实际提出相关看法与意见，希望能给教师带来一些参考，也希望为小学高年级的数学课堂计算教学提供一些帮助。

简介：摘要：在如今的小学数学教学活动中，将算用结合融入数学教学，可以有效地促进小学数学的教学效果，将生活中的情境引入到数学计算中，从而激发小学生对于数学学习的兴趣，把课本中的数学知识与生活中的实际场景结合起来，有助于提升学生在生活中的实践能力，将数学知识运用到实处。本文就对算用结合在小学数学教学中的应用进行策略探讨。

简介：

简介：【内容摘要】

简介：摘要：在我国经济不断发展的过程中，人们的生活水平也处于不断提升的过程中，在这样的情况下，房地产行业的发展速度越来越快。在这样的大环境下，我国城市之中的建筑数量和规模不断提升，各种建筑设计也变得越来越丰富。此过程中，房地产测绘作为房地产管理之中最重要的业务种类之一，其与各种测绘技术都存在着直接的关联。本文对房产面积量算的概念和意义进行了分析，结合房地产测绘中面积量算的方法，对房地产测绘中关于面积量算的问题进行了探讨。

简介：摘要：运算是小学数学的基础，却往往伴随着不少的运算错误，且易于被忽略，影响小学生的数学学习效果。小学生的数学运算能力得到提高，有助于改善数学学习效果。教师应善于发现运算错误现象，以学生的角度进行客观分析，通过理解相应的算理进行科学地运算，减少运算错误，从而提高数学运算能力与学习效果。

简介：摘要：计算作为小学数学教学中不可或缺的一部分，计算教学涉及算理、算法等内容，是小学数学学习的重难点内容之一。本文主要对小学数学计算教学算理的结构进行简单分析，并结合当前小学数学计算教学现状提出小学数学计算教学中算理教学策略，希望为实际小学数学算理教学提供参考依据。

简介：摘要：算用结合模式在小学数学课堂教学中有着十分广泛的应用，可以将数学计算问题与实际运用有机结合起来，帮助学生更好地掌握解决问题的计算能力。新课程改革背景下，算用结合模式已然成为小学数学课堂教学的常用方式，应用效果十分显著。本文重点从遵循算用结合模式应用原则、以用促算、以算促用三个方面来分析论述算用结合模式在小学数学教学中的应用策略。

简介：【摘要】随着社会对人才多方面需求，使得学生教育越来越受到重视。尤其关注对学生的数学计算教学，因为数学是一门十分重要的学科，在小学，初中，高中乃至大学都占有十分重要的比重，而其中最重要的一项教学内容就是对学生计算的教学，计算是进行数学学习的基础，是十分重要的。然而现在的数学课堂上却出现了很多问题，使得越来越多的学生丧失了学习数学的积极性，十分不利于我国数学事业的发展。面对这种不良现象，就要求教师要做出改变，采用开放式的教学理念，让学生掌握计算公式的同时也能明白其中的道理，从而不断提高学生的计算能力。

简介：摘要：数的运算在小学阶段的教材中占有很大的比重，重视其在数学课堂教学中的作用，精准把握运算的内在方法与思想，使得老师的计算教学更加高效和科学，让学生普遍易于接受和学习。本文从小学数学数的运算认识入手，着重阐明算理与算法的相互关系，并对如何处理好二者之间的关系提出自己的一些想法和建议。

简介：摘要：小学数学教学过程中教师需要针对学生的计算能力进行专业培养，因为这关系到学生对基础能力以及头脑思维的发育成长。所以针对当前教学领域中出现的问题，教师需要采取针对性措施保证算法和算理的有效结合，积极贯彻落实科学计算教学理念，才能有效提高学生计算能力。除此之外，教师在小学计算教学过程中还需要结合情境引导学生感悟算理内容，在具备算理基础上探索出算法规律，及时总结才能在后续的计算过程中灵活简便的计算。

简介：摘要：在小学时期的数学教学当中，数和代数属于重要内容，数的运算有关活动一直贯穿在儿童数学学习的整个过程之中。在这之中，算理可以对运算规律进行反映，而算法是运算方法以及准则。教学期间，数学教师需把算法和算理进行充分融合，全面提升儿童数感以及计算能力，引导儿童借助运算知识对数学知识进行迁移，对数量关系当中的运算规律加以把握。基于此，本文在对核心素养之下算法与算理相融的必要性加以分析的基础上，对核心素养之下算法与算理相融的策略展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。

简介：摘要：新课程标准中明确强调了算理的重要性，但一直以来许多教师都忽略了算理对于小学数学教学的意义。本文基于新课程标准理念，以分析小学数学计算教学中算理教学为主旨。帮助学生理解计算的方法，经历知识的形成过程，感受计算背后的所包含的道理。

简介：摘要：小学生在学习数学知识的过程中，应用数学知识不断提高小学生的数学运算技能是教学活动开展的重要目标。所以在教学活动开展过程中，将算用结合教育理念积极应用，对于不断提高小学数学课堂教学的有效性，能发挥出积极的促进作用，本文对此问题展开研究，在全面研究的基础上提出算用结合运用的策略。