简介：气候变暖将挤压南亚经济;森林保护有喜有忧;欧洲老化核电厂运行成本高亚洲开发银行近日发布报告指出，如果人类不采取行动减少温室气体排放，未来几十年的气候变暖将严重挤压南亚经济。极端气候事件增加导致的经济损失将持续增高，2050年，南亚的国内生产总值（GDP）平均将减少1．8％，到本世纪末，将减少8．8％。

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简介：2014年第10期有奖竞答《巴黎》参考答案首先来看一下原题：海明威、菲斯杰拉德、毕加索和达利。请你将这4个人的名字按照从左到右，从上到下的顺序填在下面的方格中（如图）。注意方格的颜色，每一个人名要填在相同颜色的方格中。填完之后，请你在这13个字中选取几个，它们能够组成一个美国城市的名字。如果你选对了，便可以得到这几个字所对应的数字，把它们按照这个城市名字的顺序排列，便可以得到一个四位数。它正好对应本杂志栏目中的一个汉字。你知道这个汉字是什么吗？

简介：<正>珠海市各级党组织前往市档案馆开展主题党日活动,参观《南粵丰碑——中共广东党组织档案史料展》。惠州市副市长刘冠贤(前排左二)察看市档案馆二期工程平面效果图。清远市委常委、组织部长黄兆芬(左二)参观清远城市规划展览。兴宁市委书记陈略宇(中)到兴宁市档案局(馆)调研。

简介：本期问题有一定难度。我们先来回顾一下原题是怎么说的：“请注意克里奥·佩特拉手中的盾牌，上面有一个由3圈数字环构成的数字罗盘。3圈数字环的上面有的位置是镂空的，可以看到在罗盘下面的盾牌上还有些红色的字母和数字。

简介：2013年第12期有奖竟答《喜马拉雅雪人》参考答案本期的“有奖竞答”问题是一道相当基础的几何题。为了方便说明。我们看看原题是怎么说的：“埃尔热看阿道克船长的视线长度为17米。阿道克船长看丁丁的视线长度为X。这两条视线成直角；丁丁看远处树上的一个苹果的视线长度为11米，埃尔热看这个苹果的视线长度为13米，这两条视线也成直角。请问。如果X代表一个汉字。这个汉字是什么？”

简介：“动态”充满着神奇，孕育着创造。动态性问题渗透着运动变化的观点，是立体几何的一大难点，又是高考的一大亮点；这类题涉及的知识点多，覆盖面广，渗透着主要的数学思想方法，能全方位地考查学生的基础知识、基本能力、数学素养、数学发展潜能等。学生在解决这类问题时，总存在着一定的心理和思维方面的困惑或障碍。解决好立体几何的“动态”题，不仅可以提高学生分析问题和解决问题的能力，而且可以提高学生的数学应用能力和数学综合解题能力。

简介：<正>在复习解决问题时,我出示了这样一道题:某修路队修一条公路,计划每天修60米,7天修完,若需提前1天修完,平均每天比计划多修几米?学生独立解答后,我发现多数同学的解法为:60×7÷(7-1)-60=420÷6-60=10(米)。但有一个同学的解答为:60÷(7-1)=60÷6=10(米)。我请他上来在黑板上写出自己的想法,并解释。他说:这条公路计划7天修完,若提前1天修完,只能用6天。在6天里平均每天比计划多修的米数加起来等于计划1天修的米数,所以只要用60除

简介：摘要：文章就冒泡法排序的动态演示程序实现的关键技术做了详细的阐述，明确地提出了算法的动态演示在计算机语言课教学中的重要作用。

简介：摘要课堂是新课程实施的主阵地，是开启学生智慧、展示学生个性的核心场所。它是新课程的一个窗口，从中我们可以窥见教学行为，了解教学动态，从而提升教学质量。新课标下语文阅读课该如何进行，教师该如何调整教学行为，这是广大语文教师十分关心的问题。笔者根据自身的学习、实践和探索，试从课堂预设、师生互动、人文熏陶三方面提出一些做法和想法，与同行们探讨。

简介：课堂教学是一个动态生成的过程，充满了不确定性，经常会有与预设不一致甚至矛盾的情况发生。其实，有效的生成离不开精心的预设，精心的预设又必须通过课堂生成来实现，预设和生成二者相辅相成。品德课堂，为了充分彰显品德教育源于生活又高于生活的特点，更应期待预设之外的生成，让生成与预设相融共生。

简介：理想的课堂应当是充满人性与智慧，是一种开放、民主、互动、对话的课堂，是一种以学定教、相机生成的课堂，是一种充满激情与生命活力的课堂。因此，在课堂教学中，应充分关注研究材料的动态生成，关注研究材料的现实性与挑战性；应充分关注问题的动态生成，关注问题的情境创设与价值取向；应充分关注解题策略的动态生成，让学生的数学学习活动是一个生动活泼、主动富有个性的过程；应充分关注数学思想的动态生成，关注教材的联系与沟通，关注学习过程的反思。

简介：新课程标准强调，教学是教师与学生的交往，是积极互动、共同发展的过程．教学过程是师生共同开发课程、丰富课程的过程，课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程．这就要求我们教师要充分利用课堂中的生成资源．动态生成是指教师在课堂上以学生有价值、有创见的问题和想法等为契机，及时调整或改变预设的计划，遵循学生的学习问题展开教学．“动态生成”既是教师课堂应变能力和素质的表现，

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简介：新课程背景下要求数学课堂的教学活动走向平等交流，教与学、师与生互动并结合，因些动态生成式数学课被大力提倡，本文探讨动态生成在数学课堂教学过程中的实施．

简介：摘要英语课堂教学是由一个个“教学细节”有机组成的，“教学细节”是指发生在课堂教学过程之中的就解决某一个问题而精心设计或生成的一个相对完整而短小的教学过程与学习过程。精彩的教学细节不仅可以使教学过程具体、丰富而充实，而且可以使教学过程充满智慧和创造。同时精彩的细节还会给带来我们意外的惊喜和收获。本文主要讨论了课堂中的教学细节，希望能有助于我们的英语教学。

简介：全球海洋委员会日前发现，18个国家正在通过提供给渔业公司的补贴，间接支持掠夺公海渔业资源的行为。由此，渔业公司的船队可以进入公海捕获金枪鱼以及其他鱼类资源，这给全球食品安全带来威胁。各国政府应逐步停止补贴行为，让鱼类资源能有时间得到恢复。此外，各国还要减少塑料的使用比例，降低对海洋的污染。

简介：在新课程改革过程中,生成性的课堂正向我们走来,课堂教学不适简单的知识学习过程,它是师生共同成长的生命历程。

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简介：对汽车垂直方向振动的分析,对汽车的元件进行合理的简化,建立8自由度动力学模型,给出了模型的质量矩阵、刚度矩阵和阻尼矩阵.根据实际的车型,按比例缩小设计出汽车的振动模拟装置.然后通过凸轮实现路面的模拟输入,利用空气弹簧模拟汽车的内部弹簧元件.根据系统的拉格朗日方程,求解系统8自由度动力学运动微分方程,采用龙格-库塔（Runge-Kutta）法,在Matlab的环境下进行汽车运动求解,得到汽车在不同路面行驶的振动规律.