简介：1试题取材题目源自教材中的一道习题：如图1，已知AD是△ABC的中线，求证：△ABD和△ADC的面积相等。

简介：2015年浙江省宁波市中考数学卷第25题关注核心知识为载体,以新定义形式呈现,分层设问,逐步递进,彰显了由知识立意向能力立意过渡的要求,透视其命制与求解过程,在正确的目标引领下经历了品题源、仿思考、试编题、剖析题、修正题、解答题等基本环节.

简介：当前，我国正处于由制造业大国向技术大国转型的关键时期，“现代学徒制”作为大国工匠培养的重要手段，引起了国家的高度重视，并成为高职教育的热点话题。然而，在现代学徒制的试行过程中，企业缺乏参与热情严重制约了其工作的进一步推进。以契约为基础，保障企业参与现代学徒制的公平性和应得权益，是提高企业参与热情的重要途径。

简介：华志刚。江苏省泗洪县第一实验学校校办室主任，江苏省“教学名师”，宿迁市小学语文学科带头人，宿迁市“五一劳动奖章”获得者。宿迁市首批“阅读推广人”。

简介：中考压轴题承载了区分选拔功能,命题组专家们常常要根据教学经验和大样本下学情的了解,设计出有难度、富有挑战的压轴题.值得多数人认同的压轴题风格是简洁好懂、富有生长、少算多思,又要严守国家课程标准的刚性要求.然而每年中考试卷出来之后,我们总能见到有些地区由于命题组的＂个人喜好＂,置教学导向和课标要求于不顾,无度链接高中解析几何的知识点,使得提前补充过高中阶段解析几何性质的考生＂沾了大光＂,

简介：众所周知，立恿、情境、设问是探究题命制的三要素，共同形成一个有机的整体（见图1）。其中，情境是命题者营造铺设的氛围，是立意实现和设问提出的载体；立意是试题的灵魂，表明命题者意图考查的主旨，统领情境的呈现方式和设问的方向角度；设问是学生要回答的问题，是联结立意与情境的纽带。

简介：中考综合题特别是压轴题常常会考查分类思想,以便检测学生数学思维的严谨性、慎密性.也有些考题对分类讨论提出过高要求,陷入失控、无度状态.本文先对一道考题的第（3）问进行思路解析,并拓展思考,最后围绕综合题命制中对分类讨论的调控提出一些初步思考,提供研讨.

简介：2015年12月11日,由中国作家协会创作研究部、北京大学中文系、北京大学中国诗歌研究院、北京师范大学国际写作中心、腾迅文化等多家单位联合主办的＂中国作家北大讲坛：东西与《篡改的命》＂在北京大学举行。上午9：30,作家东西在会上分享了自己的最新长篇小说——《篡改的命》,陈晓明和张清华两位文学评论家出席讲座并参与研讨,与会同学及媒体人员进行了相关提问和互动。

简介：本文以酒店管理专业实施现代学徒制为例,提出现代学徒制是校企紧密合作的有效模式,学校教学应遵循教育的规律,专业课建设是校企合作的重点,专业课教学内容与酒店经营管理工作任务所需的知识体系应该匹配。现代学徒制实施成功与否取决于参与各方是否都可以受益,包括学生、教师、学校、酒店、酒店员工等。校企要关注现代学徒制在酒店实施过程中安排的周密性,注重酒店现代师傅选拔与培养,充分发挥行业协会的作用。

简介：徐家姆妈简直要精神分裂了。她让人骗走了50万元养老钱，那是夫妻俩一辈子的存款。她一面昏天黑地地维权、上访，一面把手机里能删的删干净，装成没事人一样，到女儿家里带小孩。这种日子过了快一年，老夫妻还在死撑，“我怕得要死，不敢让女儿知道，他们一定会骂我。”

简介：语文是一门综合性很强的学科，而多元智能理论对于提高语文的教学质量有着重要的意义。本文从提高五年制高职生的综合素质出发，探究多元智力理论的应用情况。

简介：教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问,它以教学效果最优化为目的,以解决教学问题为宗旨。

简介：一、大叔控猜古人管仲二、“始出乎玄宫”猜少笔字台三、“余无可取者”猜三字推托用语我不要四、“也学牡丹开”猜电影冠国名法国《花招》。

简介：《圣经》中所反映出来的父亲形象是一个大的父亲形象，一个多重性的集合体，里面有慈爱的父亲、严厉的父亲还有专制的父亲。它不仅仅反映的是上帝形象的变化，也折射出了整个西方特别是以色列民族在意识形态中对上帝认识的深化。从上帝父亲形象的不断变化中能发现一个民族不断变迁的文化信念和植根于民族意识形态、国家价值观中最深层的东西，从而去发现在这种镜像下隐藏的身份认同。

简介：长期以来，提起对教师的评价，更多的会与打分联系起来，常用的方式是每月一次月考核，学期末来一次总体考核，然后根据分值的高低，评出优秀。可是优秀只有极少数人，这样的评价方式无疑会伤害大部分教师的情感。于是，我们将打分制评价调整为积分制评价。事先教师们一起讨论可以积分的内容及分值，如班级的环境评比、班级活动的开展、家长的满意度等。

简介：6月底，井山裕太在日本第71届本因坊战中4比1击退了高尾绅路的挑战，达成五连霸，获得职业生涯中第一个名誉头衔资格。成为了“二十六世本因坊”。

简介：在由国家构建社会的时代背景下，国家对于大学学术的治理替代大学的自我治理成为中国大学学术发展的历史基调与主旋律。这意味着，国家治理体制的变革必定引领大学学术治理的变革进而呈现出由国家主导大学学术发展的样态。当前，“项目制”已成为国家治理体制的新常态，并由财政领域溢出进而渗透进教育、文化等社会各个层面。

简介：朝鲜王朝诗人高敬命中、晚年阅读大量诗歌选本及诗人别集,对唐诗的学习与宋诗、朝鲜诗人同时进行,其学唐过程代表了朝鲜诗风由宗宋向宗唐的转变,带有两个时期的过渡痕迹。并且集中体现在次韵或效体的诗作以及集句诗中,不同于其他宗唐诗人对《出塞曲》、宫词等特定诗体的专门模拟。其诗风丽富盛,在意象营造、声韵格律等方面追踪唐诗。

简介：一、不同种类的教育理论与教育实践的真实、合理联系摆脱笼统的教育理论和教育实践概念，我们才有可能探寻到教育理论与教育实践之间的真实、合理联系。根据我们的分析，教育理论可被分为两种类型：1．围绕“教育是什么”、“教育为什么是这样的”之类的问题而形成的教育概念和教育原理；2．围绕众多的“教育概念”、“教育原理”进行评论而形成的教育学。这两种不同意义的教育理论与教育实践的联系情形是有很大差异的。

简介：新股发行制度根植于一个国家或地区的经济与社会的土壤，在不同政治制度和法律制度的影响下发展为不同的模式。从目前世界范围内的股票市场上来看，新股发行模式主要分为核准制和注册制两种。前者以中国、英国和德国为代表，后者则以美国为典型。核准制和注册制两者在监管机构的职权、信息披露的程度和对股票违法行为的处理等方面均有不同的规定。虽然中国和外国新股发行模式的变迁路径反映了各自在不同国情下的制度选择，但两者在制度变迁过程中都吸收了对方制度的优点，体现了一定程度上的核准制与注册制的融合。