简介：概要：文章旨在探究环境空气监测中的现场采样方法，并评估其在环境监测中的应用效果。通过对不同现场采样技术的比较和实地测试，总结了各种方法的优缺点，并提出了改进建议，以期提高环境空气监测的准确性和可靠性。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展”。自然角通常是幼儿园室内或走廊的一角，是大自然的缩影，是幼儿认识自然、探索自然的小天地，幼儿园自然角的创设，是丰富幼儿感性经验、拓展形象思维、发展逻辑能力的重要教学方式，对提升幼儿观察能力和动手能力具有重要的价值。

简介：摘要：本研究旨在探讨环境监管与执法机制的创新。通过对相关文献的综述和案例分析，研究发现，传统的环境监管与执法机制在应对日益严峻的环境挑战和复杂的法律环境方面存在局限性。因此，本研究提出了一系列创新性的思路和方法，包括技术手段的应用、多方参与的合作机制、法律政策的完善等。这些创新举措有望提高环境监管的效率和效果，促进生态环境的持续改善与保护。

简介：【内容摘要】

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。”班级是幼儿在园活动的主要场所,班级环境对幼儿身心健康发展起着潜移默化的作用。班级环境创设是幼儿园环境创设的重要组成部分,当前幼儿园的班级环境创设普遍存在的问题是：作为班级环境创设主角的幼儿没有充分参与到创设活动中。幼儿教师应引导幼儿积极参与班级环境创设,师幼共同创设符合本班幼儿年龄特点，发展需求和兴趣需要的生活、学习环境 ,这样既能创设出幼儿感兴趣的有效环境,又能让幼儿在参与创设的过程中获得发展。

简介：摘要：什么是户外环境创设？怎样在环境创设中体现幼儿的意志？教育者在幼儿园环境创设中不仅要积极主动地关注儿童的感受，也要关注儿童对幼儿园环境的看法。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验。基于儿童视角的幼儿园户外环境创设可以促使幼儿在与环境的互动中去体验生活、了解自我和认识他人，并在此基础上形成幼儿完整的人格和良好的自我及社会意识。

简介：摘要：进入新时期后，幼儿教育愈发受到社会各界关注，为给予幼儿更优质的教学服务，我国幼儿园不断优化教学方法，转变教学理念，将促进幼儿全面发展作为首要目标。幼儿成长过程中受环境影响颇深，教师应尊重幼儿主体地位，让幼儿参与到班级环境创设中，帮助幼儿打造“理想班级”，并借此提升幼儿综合能力。本文首先阐述了幼儿主动参与班级环境创设的意义，然后从参与设计和构思，尊重幼儿主体地位、丰富环境创设资源，提供选择空间、强化环境管理评价，维持创设热情等几方面入手，制定了支持幼儿主动参与班级环境创设的策略。

简介：摘 要：本文以《水环境监测》课程为例，通过课程的教学改革，探讨课程组织实施的具体做法，有效解决传统教学模式中的难题。

简介：摘要

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，智慧课堂已经成为现代教育的重要组成部分。在智慧课堂中数字技术被广泛应用于学习过程中，为学生提供了更加丰富多样的学习资源和任务。对于小学数学教学而言智慧课堂环境为教师创造了更多的可能性，也提出了新的挑战。智慧课堂环境下的作业设计需要充分考虑学生的发展需求和特点，注重培养学生的解决问题的能力和创新思维。基于此，本文章对智慧课堂环境下小学数学作业设计进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：幼儿园是幼儿学习和发展的重要场所，教师有责任创建与教学相融的高质量环境，给幼儿提供活动和表现能力的机会，使他们可以无拘无束地自我表现。此外，环境还是信息和经验分享的平台，良好的教育环境是孩子获取知识、拓宽视野的主要路径，甚至可能成为他们创新和想象的场域，对他们的认知、感情、行动等具有隐性的影响，从而促使孩子身心健康地发展，使他们由注意生活转向适应生活，学会享受生活。

简介：【摘要】皮亚杰认为：儿童的认知发展是在其不断地与环境的相互作用中而获得的。幼儿园诱导区环境的创设应充满趣味性和探索性，符合儿童的认知特点和心理需求，以促进其全面发展。文章提出了创设激发梦想和想象的诱导环境、充分利用自然资源以及保持环境灵活性的建议。通过这些措施，可以激发儿童的兴趣和潜能，培养他们的创造力、想象力和社交能力，为其未来发展奠定坚实基础。

简介：【摘要】作为一种重要的教育资源，幼儿园环境对幼儿的日常学习和生活有着重要影响。一所充满活力且资源丰富的幼儿园，不仅能够满足幼儿的各项发展需求，而且允许幼儿在与环境的互动中探索、表达自己，推动幼儿的认知发展、健康成长。

简介：摘要：德育教育是非常重要的教学内容，其关乎学生的未来发展，并能够在一定程度上促进学生的学习。网络环境已经是构成社会环境的主要内容，新生代的学生在学习生活中避免不了网络环境的影响，所以本文主要介绍了在网络环境下的小学德育教学的措施。

简介：摘要：本文旨在探究小学班级管理中班级环境布置对学生综合素养发展的影响。通过分析不同班级环境布置方式的优缺点，结合实地调研和案例分析，探讨了如何科学合理地设计班级环境，促进学生的学习、行为和交往能力提升。本研究旨在为小学教师提供有效的班级管理策略，为提升学生综合素养水平提供理论支持。

简介：  摘要：信息技术与电力系统相结合，使电力营销信息化建设不断加快，在此条件下用户数量、用电需求等也不断攀升，企业迎来了更大的发展机遇，服务范围不断扩展。但在繁多的业务前配网线损管理难免出现疏漏，一些线损异常处理不够及时等现象也时有发生。本文通过对智能电网环境下线损管理的研究，分析了线损产生的原因，探讨了线损管理的策略和方法，并提出了相应的实施建议，以期为智能电网的线损管理提供参考。

简介：

简介：摘要：幼儿语言环境对幼儿成长的影响深远而广泛。教师应该从多个方面入手，积极创设丰富多样的语言环境，注重语言环境的实践性，关注幼儿个体差异与需求，并加强家园共育，共同营造有利于幼儿语言发展的良好环境。只有这样，教师才能为幼儿的全面发展奠定坚实的基础，培养出更多具有创新精神和实践能力的优秀人才。因此，创造有效的幼儿语言环境成为教育工作者和家长们共同关注的重要课题。

简介：【摘要】本课题紧紧围绕“发展教育抓党建，抓好党建促教育”的原则，着力解决学校基层党建工作中的突出问题， 创设“以党建文化育情怀”的架构, 彰显“以党建文化育情怀”的特色。洛阳市琴书学校党委以新思路、新机制、新手段谋划和推进基层党建工作，推动党建与各项工作深度融合，提升基层党建引领力，把党建优势转化为发展优势，把党建资源转化为发展全和资源，通过省级课题《数字环境下中小学党建带团队建设实践研究》健完善“党建+”模式，研究中逐渐形成了我们课题的重点难点：通过党建文化特色品牌——洛阳市第五十中学（现学校更名为洛阳市琴书学校）公众号的形成，来实现数字环境下“少年党课”的开花结果，实现了“少年党课”的课程化。

简介：摘要：