简介：'细胞代谢'专题是高考中的高频考点,几乎每年的高考中都会涉及。学生在解相应的题目时,经常会陷入命题人设置的陷阱中。现将这一专题中常见误区归纳如下。一、关于'酶'的几个误区1.误认为酶的本质就是蛋白质绝大多数的酶是蛋白质,少数酶是RNA。由此可引伸出合成酶的原料为氨基酸或者核糖核苷酸,合成酶的场所为核糖体(线粒体、时绿体)或者细胞核。

简介：摘要本文系统地给出一种用于无损于路桥面的破冰刀和滚筒系统的设计方案,冰刀和滚筒尺寸可利用接触理论估计,该设计思想可以用于破碎路桥面不同尺寸冰厚而无损于路面，也可以用于破除压实雪层，且比传统的除压实雪层机范围更广。

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简介：明清时期流布于梵净山地区的破山禅敏树系禅僧主要有敏树如相及其法嗣天隐道崇、天湖正印、颖秀真悟、圣符道越,其法孙大凡昌宗、识竺海伦、长明性炅、福圆满、衡岳行规、慧惺海阔、云石明源,其重法孙弘宗圆祖共13人。该系禅僧多为蜀籍,在梵净山地区的流布呈现出以梵净山金顶及山麓为中心,向石阡、玉屏及湘西等地辐射的特点。

简介：当谈论幼儿园教学“小学化”倾向时，人们不免联想到文字的“读”与“写”。也正是这一缘故，不少幼儿园教师害怕背负“小学化”教学的“罪名”，便将幼儿园语言领域的早期读写活动简单地“封杀了”。这正如一位教师所说：“不涉及这方面的活动，就不会出错了”。

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简介：纵览近年高考和模拟试题,教学中的易错点一直备受各类命题者的青睐。'细胞的生长和增殖的周期'主要考点集中在细胞周期的概念和细胞周期各阶段的特点上,在历年的高考中出现频率较高,2012年以来,上海卷、浙江卷、天津卷、江苏卷、安徽卷等高考试题中均涉及有关内容。易错点1:细胞周期概念理解不清1.概念:连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止所经历的全过程。2.概念解读(1)前提条件:真核生物连续分裂的体细胞才具有细胞

简介：丽水市位于浙江省西南部，“九山半水半分田”，森林覆盖率达80．79％，是一个自然生态极为优越的地方，被习近平总书记称为“秀山丽水、天生丽质”。一方水土养一方人，丽水人深切地感受到，生态是一个地方的根本，而教育生态是一个地方教育发展的根基。

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简介：（1）“二看法”判定：①一看细胞核：有核膜的为真核细胞，无成形细胞核的为原核细胞（哺乳动物成熟红细胞等除外）；②二看细胞器：细胞器种类多的为真核细胞，只有核糖体的为原核细胞．

简介：在“ATP的主要来源——细胞呼吸”一课中，为了充分挖掘教学素材，融入6幅改编图片丰富学生“自学”资源；结合问题设计递进引导，通过“互学、领学”构建问题式课堂，强化了细胞呼吸核心概念，突破了呼吸过程的学习难点；最后得出“ATP的主要来源是细胞呼吸”的结论。这样设计教学，增强了课堂的任务性，提高了课堂的师生互动性。

简介：针对“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验出现的问题，提出了改进方法：在染色过程中材料不进行盐酸水解，通过调整混合染液中吡罗红和甲基绿的比例，以达到最佳染色效果；选择火葱和分蘖洋葱的鳞叶表皮作为植物材料的实验效果更好。通过上述实验方法的改进，可以得到稳定的、可重复的理想结果。

简介：干旱胁迫会使植物在体内积聚溶质维持压力，保持膨胀压力，在缺水条件下可以继续从外界吸收水分保证代谢。对植物细胞膜在干旱环境下的渗透能力进行分析，必须对各种溶质的含量进行研究。本文以槐树植物为例，对不同干旱程度下植物细胞膜的渗透能力进行了分析，结果表明干旱使植物细胞内调节渗透能力的可溶性糖和脯氨酸含量增加，而可溶性蛋白含量随干旱时间的变化趋势则与之相反，在重度干旱条件下，槐树的膜透性增幅明显。

简介：作为畜牧专业核心课程的细胞生物学,必须重视其在教学方面的改革。就对如何推进畜牧专业细胞生物教学改革进行探讨。

简介：改善已经盐碱化的土壤的一种行之有效的方法是筛选抗盐碱，耐干旱的植物进行栽植。作为抵御盐离子侵入细胞的第一道屏障，细胞膜的膜透性至关重要。当植物处于盐胁迫的条件下时，其细胞内生理活动会受到盐离子的影响而发生改变，进而影响细胞膜的稳定性。本文选取沙棘作为研究对象，首先对比分析了氯化钠和硫酸钠两种盐类的盐胁迫对样品细胞内保护酶含量的影响，分析了沙棘植物细胞在盐胁迫条件下的膜透性。结果表明盐胁迫会使植物细胞内保护酶含量下降，从而导致植物细胞的膜透性增加，同时氯化钠盐胁迫对膜透性影响的程度显著强于硫酸钠。

简介：为研究重金属对鱼类的毒性效应,将罗非鱼血细胞分别暴露于低、中、高三种不同浓度的四种重金属溶液Cr（VI）、Pb、Cu、Hg中2h,采用单细胞凝胶电泳实验（彗星电泳）技术检测血细胞的DNA损伤程度,对照组不加任何重金属,检测指标包括尾部DNA含量、尾长、尾矩、Olive尾矩.结果显示,鱼血细胞对四种重金属胁迫均极为敏感,随重金属胁迫浓度的升高,DNA损伤程度增加.因此,罗非鱼可作为评价重金属污染遗传毒性损伤的敏感性生物标记物.

简介：摘要SO2是一种常见的大气污染物质，在我国某些地区由于采用煤炭供能酸雨现象严重。通过植物气孔的呼吸和根系的吸收硫元素会进入体内，对植物造成损害。硫元素在植物体内的衍生物主要为亚硫酸钠和亚硫酸氢钠，本文研究了含硫化合物(主要为亚硫酸钠和亚硫酸氢钠的混合溶液)对玉米根尖细胞生长和分裂的影响，结果表明，低浓度的含硫氧化物溶液(0.25mmol·L-1)能够促进玉米幼苗的生长，当混合溶液浓度达到一定浓度时则会发生抑制生长的现象，当含硫氧化物浓度过高时(超过1.25mmol·L-1)会使处于分生区的玉米根尖细胞有丝分裂指数快速减小，同时细胞分裂产生异常。细胞分裂异常现象与混合溶液处理时间和使用剂量呈现明显的相关性。

简介：慕尼黑大学（LMU）的研究人员首次发现生物钟可以控制淋巴细胞运动，因此一天中不同时间点免疫系统对病原体产生的免疫反直强度不同，这可能有助于优化疫苗的使用。

简介：以探究实验ATP的功能为课堂锲入点,通过多维度的学习活动引导学生进行ATP建模,感悟生命科学中＂结构和功能相适应＂的观点,进行理性思维,关注学生生物核心素养的培养。

简介：＂拼盘式＂习作教学,是指笔者在教学人教版教材习作部分时,发现教材在习作指导安排上存在无序性的特征。具体表现在人教版三到六年级的教材习作部分中,在针对习作的安排上是以单元内容相联系的,忽视了学生在习作过程中的内在规律。这样的习作教学,对于学生习作能力的指导就存在＂零散性＂,没有形成＂系统化＂的、有规律的、可持续发展的习作指导。