简介：

简介：有一位讲师正在给学生们上课，大家都认真地听着。寂静的教室里传出一个浑厚的声音：“各位认为这杯水有多重？”说着，讲师拿起一杯水。有人说二百克，有人说三百克。“是的，它只有二百克。那么，你们可以将这杯水端在手中多久？”讲师又问。很多人都笑了：二百克而已，拿多久又会怎么样!

简介：【摘要】道德规范的内容可以使我们知道应该做什么不应该做什么。但其是否能真正有效首先取决于它自身的特性,即一定范围内的普适性和现实性,其次取决于社会对它的应用。因此,道德规范的有效需要一些机制。这些机制必须能保持道德规范的内涵始终与社会的发展一致,必须能促进道德规范在现实生活世界的应用。

简介：摘要化学用语是中学化学基础知识的重要组成部分，化学用语是学习化学的重要工具，是国际上通用的化学语言,是初三化学教学的重要内容,也是能否学好化学的关键。化学用语不规范就不是化学教学。化学用语的表达要严谨、准确、科学，板书要规范化。

简介：摘要基因筛查是实现疾病群体预防、早诊断、早干预的重要举措。遗传性耳聋基因筛查在我国开展已有10余年，在预防耳聋出生缺陷、减少听力言语残疾中发挥了重要作用。随着遗传性耳聋研究的深入、筛查技术的发展、筛查工具的更新、实验室条件的完善及政府政策的支持，形成了更多具有遗传咨询资质的医师队伍，开展遗传性耳聋基因筛查的地区逐渐增多。目前已覆盖中国大部分省份的主要城市，受检人群从最初的耳聋患者或耳聋高危家庭成员转变为覆盖新生儿、婚前、孕前、产前的大规模人群筛查，并且技术方法逐步多样化。本文围绕耳聋基因筛查原则、流程、技术方法、报告解读、遗传咨询等方面进行阐述，旨在为从事此项工作的专业人员提供指导性意见，规范中国的耳聋基因筛查及筛查后的工作流程，使耳聋基因筛查更有效地服务于耳聋的早期诊断、治疗和预防。

简介：倡导性规范区别于强制性规范,也不是传统意义上的授权性规范或义务性规范,是一种非典型性规范。倡导性规范主要表明国家的政治态度或政策取向,或者是倡导社会主体作为或不作为的规范。教育法体系中大量设置了各种倡导性规范,潜藏的制度理念是国家对教育的有限干预。倡导性规范作为一种法律规范的实效,主要依赖于社会主体的法律自觉。

简介：摘要建立良好的师生关系，营造和谐的课堂氛围，减少师生在教学中承受的压力，对提高中学课堂教学的有效性极其重要。而在实践教学中，由于我们过分看重统一的一面，对有独到见解和敢于标新立异的学生鼓励不足，有时甚至用“超教学活动”，对那些消极、内向、偶尔与之冲突的学生提出种种过份要求，导致师生相互抱怨，甚至产生摩擦、敌对、憎恨情绪，教学效果可想而知。艺术地处理好学生的不良行为和建立良好的师生关系，减少师生在教学中承受的压力，同样也是提高中学课堂教学有效性的重要一环。

简介：针对膝关节不稳定性损伤的不同状态,对不同运动强度,不同运动开始时间在损伤康复研究中的价值进行比较研究,为运动性膝关节损伤的临床康复提供参考.

简介：

简介：<正>踝关节是人体负重、行走、运动和接受震荡的主要关节,全身重量都落在踝关节上面,因而易受损伤。踝关节损伤尤以韧带损伤最多,同时,常合并有其它软组织(关节囊、伸趾短肌等)损伤。因此把它命名为踝关节闭合性软组织损伤。本文仅从以韧带损伤为主的闭合性软组织损伤的治疗给予阐述。其它损伤暂不述之。

简介：

简介：1995年12月5日,新闻出版署、中宣部、国家教委、人事部联合颁发了《关于在出版行业开展岗位培训和实施持证上岗制度的规定》。文件要求,用三年或更长一些时间,将出版社社长、总编辑、编辑室主任、期刊主编、书刊定点印刷企业厂长、新华书店省、地(市)、县店经理等8个重点岗位的干部,按岗位规范和培训要求培训一遍,并在上述岗位实施持证上岗制度。用五年或更长一些时间,将出版行业其他主要岗位在职人员轮训一遍,逐步做到在72个岗位全部实施持证上岗制度。

简介：基于Willem和Vanden的风险压力测试模型,将两轮冲击的复杂结构引入国内的流动性风险测试当中,通过对2008年中国四大国有银行进行流动性压力测试实证分析,发现我国四大国有银行应对流动性风险压力能力较强.中国的国有银行在受到了第一轮冲击之后的流动性比率为67％远远大于中国25％的流动性监管要求.第二轮冲击之后中国银行业的平均流动性缓冲变化率为49％,虽然较第一轮冲击之后国有银行的流动性有更多的损失,但是总体来说在第二轮冲击过后中国银行的流动性仍然保持着良好的状态.

简介：心理学对人的精神压力问题有种种阐释。凡是正常人总有压力感，所以，不少人会琢磨为什么会有压力、怎样对待压力之类的问题。压力缘于现实需要对行为结果的要求，要求越高越迫切，压力就越大。只要是精神正常的人，都会感觉到事业、职业、生活上的各种压力。

简介：“压力山大”是人名亚历山大的谐音，是一种诙谐的用法，表达压力像山一样大。这种现象在大都市的白领中普遍存在。特别是一些北漂、南漂族，他们在当地没有根基．面临的压力比当地人大很多。后被引用到各个领域，特别受到学生们的喜爱，用来形容学习生活的苦闷、学业负担的沉重以及面对就业的彷徨，也作“鸭梨山大”。

简介：

简介：探讨电刺激对治疗运动性损伤的作用，展望电刺激在这方面的应用前景。通过对运动性肌肉损伤的表现和机制及电刺激对人体作用的综合论述，并结合电刺激在治疗运动性损伤的观察报导，得出如下结论：尽管电刺激研究还不深入，但其在治疗运动性损伤方面是大有前途的，而电刺激与机体酶活性关系的研究，也许就是个突破点。

简介：目的外伤性脑损伤,通常是由于外力创伤引起的。除了损伤时造成的损伤之外,脑外伤会引起一系列生理、认知、社交、情绪和行为的影响,并且结果的严重程度可以从完全恢复到永久性残疾或死亡。目前,本病仍处于无法根治的状况,本文就TBI的损伤机制以及TBI后运动干预脑损伤的最近研究进展进行综述,希望对今后TBI的预防及治疗有所帮助。方法在Pubmed,浙江师范大学图书馆,万方数据库以及超星数据库检索出符合要求的文献。结果TBI后进行运动干预,对脑损伤的有积极的影响。但是,运动干预在脑损伤患者身上仍然没有得到有效的应用。结论运动干预对TBI的影响还与运动形式、运动强度、运动频率、运动时间以及脑损伤后开始运动的时间窗有关。虽然运动干预能够改善TBI的并发症和继发症,但是目前的研究中仍然没有一个统一的临床指导方案。因此,我们仍然需要在这一方面进行更多的研究,为TBI的康复治疗提供最优化的运动方案。

简介：对西藏民族学院不同年级在校大学生运动损伤情况进行调查，结果显示：大学生运动性损伤发生率为82．07％．以体育类学生损伤率最高；且运动损伤多以肌肉、韧带、软组织和皮肤损伤为主，同时分析了大学生发生运动损伤的影响因素，提出了预防措施，为高校的体育教学工作提供服务。

简介：以往谈“规范”不分语言和言语，实际上是着眼于“语言”，强调规范的同质性和一致性，以民族共同语的“集中表现”、其主要形式是书面语的“文学语言”为语言规范的标准。这种对规范的认识有片面性。必须同时从言语层面人手，正视言语规范具有多体性这样的现实，才能使我们有关规范的理论发挥更普遍、更切言语实际的指导作用。本文提出了“言语规范”这一命题，认为不同语体有不尽相同的规范标准和要求，本文着重讨论了谈话语体和艺术语体的言语特点及其规范问题。