简介:摘要品德课的教学评价,是在德育活动过程中对教师教的创新和学生学的创新的一种品德价值判断的方法。因此,在品德教学中运用科学、合理的教学评价可以不断激活学生的创造活力,以促进学生思想品德的知、情、意、行的发展水平。
简介:当前的初中科学教学中,树立以学生发展为本的教学理念,在教师的合理引导下,搭建适当的学习平台,把握插图的真正含义,使教材中的插图在教学中的应用价值最大化。本文结合部分教学实际案例,浅谈教材插图在促成学生科学方法、科学思维和创新能力等方面的应用。
简介:老年大学课堂教学包括导入新课、讲授、练习、示范,现代教学手段应用等一系列教学活动。在这些活动中,教师的语言技能非常重要,它不仅标志着教师的教学质量和水平,而且还影响着学员学习的质量和水平。所以,老年大学研究课堂教学语言的提升技巧,对于提高教学质量,改革教学方法具有重要作用。导入课题的语言要求教师在导入新课时,要想一开始就激起老年学员思想的浪花,像磁石一样把学员牢牢吸引住,就需要授课教师精心设计导入的语言。一是创设情境、引入材料、启发谈话导入新课时,教师的语言应富有感染力。无论是用富有激情的诗歌,还是叙述事实、情节过程,
简介:摘要教材是落实教学大纲、实现教学计划的重要载体,更是教师进行课堂教学的重要依据。但“任何教材恐怕都不能适用于所有的学生,需要使‘材’为特定的‘人’所‘用’”,因此,在实际教学中教师应根据实际情况大胆地对教材进行取舍、重组、优化。但是,重组教材并不是对教材的简单组合、取舍,而应做到“脑中有课标,心中有教材,眼中有学生”。惟有如此,教师对教材的重组才能“入乎其内”,把握数学教学的本质;“出乎其外”,对教材进行创造性驾驭,实现课堂教学的最优化。
简介:摘要本文阐述了幼儿课堂教学提问技巧。提问是一种教学技巧,更是一种教育理念,它反映了教师对教材的审视和反思,体现了教师对幼儿的关注和理解。在一问一答中,幼儿活动的积极性、主动性有了提高,教师与幼儿关系和谐,师生之间有了情谊,幼儿的兴趣、经验和能力萌发了、建立了、提高了。