简介：摘要《语文课程标准》已经把“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”作为语文教学的总目标之一。重视古诗词教学，对培养小学生的语文素养具有十分重要的作用。在古诗词教学中，要指导学生抓重点词，读懂诗意词意；要指导学生展开想象，读懂诗情词情；要指导学生熟读成诵，读透诗心词心。

简介：

简介：摘要对小学体育教学来说，体育游戏是其中很重要的一部分。在体育教学中进行一些有趣的游戏，可以使学生获得积极的情感体验，帮助学校完成体育教学任务。体育游戏有其特色，它适合小学生的体育活动。本文作者结合自己的工作经验并加以反思，对体育游戏在小学体育教学中的运用进行了深入的探讨，具有重要的指导意义。

简介：摘要低年级学生常常感觉数学单调而抽象，不易理解和掌握。为了让学生在丰富多彩的空间中学数学、做数学并喜爱数学，必须想方设法激趣、增效、减负。儿歌总是和儿童的游戏活动相伴相随，因此儿歌对儿童的作用也就和游戏的作用联系在一起，使儿童在欢歌笑语中受到文学的感染。

简介：摘要语文教学中，对文本传递信息的理解和挖掘离不开对作家主客观创作背景等“非文本”的了解。受传统教学的影响，背景知识在阅读教学中存在着误用的现象。本文在分析背景知识在阅读中的重要性的基础上通过案例分析提出了一些背景知识引入的策略，从而加强学生对文本的解读，有效激活课堂教学。

简介：对话关系广泛存在于课堂之中,教师和文本之间的对话,重在对文本的解构,以便课堂中更好地对学生进行引导;学生和文本间的对话,重在要让学生能主动学习,对文本生成自己的理解;教师和学生之间的对话,重在引导,教师要结合预设,以问题、活动来引导学生展开交流活动;学生和学生之间的对话本质是一种交流,是共享和讨论,重在通过讨论而丰富学生的体验,增强课堂活力。

简介：摘要为落实《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》提出了以“技术、体能、运用”三个维度构建体育教学单元的方法。教学过程能够顺利实施，备好课是一个必不可少而且十分重要的环节。对于小学体育课堂的教学来说，由于体育课程不同于文化课程对知识的传授，更注重的体育技术的学习、技能的提升和体能的锻炼，故而体育课程教学则在教授对象及教授形式具有复杂性、灵活性、多变性等特点，在备课中要处理好学生整体与学生个别的关系,不仅要掌握学生整体的水平目标，也要把握住每个学生个体的能力水平差异，为使体育教学中学生学习内容更贴近学生实际。笔者将备课过程总结为5W2H备课法，从备课内容及备课方法等方面来阐述如何有效备课。

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简介：语文教学,能够直指学生灵魂,在学习中获得心灵的感应和灵魂的碰撞,应该就是学生学会学习的最佳课堂教学方法。简言之,就语文课堂而言,用适合于课堂学习内容的能够指向灵魂的教学方法就是教会学生学习的方法。为什么如此说？我们知道,美国教育心理学家布卢姆用分类学方法将学习划分为3类：认知领域学习、情感领域学习和精神运动领域学习。学生无论学生什么内容,在课堂讨论中发生的各种学习,均可划分在这3类学习之中。

简介：摘要政治学科作为学生树立正确的世界观人生观的基础，对于学生形成正确的价值思考体系有着极为重要的作用，政治的哲学化思维是学生认知世界基本原理重要思考方式，对于提升学生学习能力也有着潜移默化的作用。促进学生创新思维能力的培养与发展，从而将初中政治教学提升到一个新的高度教师除了要向学生传授基础知识、提高学生的思想品德素质外，还需要满足学生个性化的学习需求。

简介：摘要教师应该具备积极的主导情绪,富有情感地讲授知识内容,使学生打开心锁,畅通其新信息的输入渠道,达到寓情于教、事半功倍的效果。把一个新知识点讲深、讲透,使学生充分掌握这一知识点。通过选择信息、运用直觉思维、把问题转换化归等方式培养学生对数学语言的理解和运用,培养其数学思维的合理性和数学思维的敏捷性。

简介：摘要社会心理学家罗杰斯曾提出,“我们甚至‘期望’学生犯错误”、“剥夺学生犯错误的权利就等于限制他们自由选择的意愿”.可见,我们的教育大可不必对孩子呵护备至,想方设法地为他们提供舒适安逸的环境.而应量“力”、量“度”而行,尽可能地让孩子通过自力更生、艰苦奋斗来获得成功,我们只需在他们“山穷水尽”时才出手点一下、扶一把.唯有这种历尽“拼”的体验,孩子才会刻骨铭心;唯有这种历尽“搏”的经验,孩子才会受用终生。

简介：摘要随着课程改革的进一步深入，教师们更新观念、开拓创新，不断优化课堂结构，追求高效课堂格局，已经取得不俗成绩，但不容否认的是，课堂教学中形式化、低效化的现象依然存在。可以说当前课程改革在课堂教学中所遇到的最大挑战就是低效和无效的问题。

简介：摘要在课堂教学中教师可渗透德育的教育、养成的教育，课堂练习是专业课教学可缺少的环节。

简介：摘要小学课堂教学上的提问是贯穿于整个课堂的，好的课堂教学提问是沟通师生教与学的桥梁，对于学生思维的启发很有帮助，对于教师来说，可以有效地控制整个课堂教学，帮助检查课堂教学效果，同时还可以活跃课堂，使课堂教学收到良好的效果。

简介：摘要预习是学好语文第一步，是求知的开始。培养学生良好的学习习惯，可以使他们学会自主学习，并为上课扫除知识障碍，有助于提高学生的学习效率。在小学语文教学实践中，如何激发学生预习的兴趣、如何安排预习、怎么检查预习、如何引导学生进行预习显得尤为重要。

简介：摘要《数学课程标准（实验稿）》为数学教学树立了新理念、提出了新要求，中学数学教学正在发生巨大的变化，中学数学教师应积极、迅速地反思过去和现在的数学教学，理解新的数学课程理念，建立起新的中学数学教学观。提倡教师引导下的学生独立探究、质疑问难、研讨交流的自主学习，从而达到优化课堂结构，提高教学效率的目的。

简介：课堂教学是一门独特的艺术和技能,它是师生共同完成教学任务的双边活动,同时也是教师的教育技能和教育思想的外在展现,是教师的综合能力的体现。教师要想提高学生的课堂学习效率,重在优化自我的课堂教学形式。而课堂教学的优化,关键在于教师教法与学生学法的优化。一个好的老师必然是一个有着个人魅力的老师,听他的课对与学生是一种享受,学生们在课堂上会兴趣盎然,领会颇多,这也是我们教师追求的一个境界。作为一位普通教育工作者,怎样提升自己的教学魅力呢?现就如何优化课堂教学,说说自己的一些思考和看法。

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简介：在英语教学中引入英语报刊,可以激发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量,提高学生的思维能力和创新能力,让学生收获更多的英语知识。本文从课前预习、教材内容、教学活动、课堂延伸等方面探讨了如何将英语报刊引入英语课堂,促进英语教学效率的提升。